四年級成長作文錦集八篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的四年級成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級成長作文 篇1

假日裏，我讀了《成長需要空間》這篇作文，這是女兒寫給媽媽的一封信。信裏講的是女兒去參加同學的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當着同學的面把她硬拉回家，女兒在同學面前丟了“場子”，感到很沒面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……

我讀了之後，感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀！就說不久前的一次吧：

那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發的時候，老爸突然想起什麼似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂園》遞給他，“怎麼寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說着，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我帶着哭腔說：“我不聰明，就是因爲以前你打了一下我的頭，到現在我腦筋還不能急轉彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現在玩不成了。我們一起看看教育臺的‘交流’節目吧！”

唉，我多想對爸爸說：“兒子已經十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊！”

四年級成長作文 篇2

老師給我們留了一個非常有趣的作業。把大蒜泡在水裏會發生什麼？我想來想去，絞盡腦汁也想不出來。媽媽看我認真的樣子，笑着說會長出蒜苗啦。我一聽媽媽這樣說，就迫不及待的想看到它們長出蒜苗的樣子。

我先去陽臺挑了幾個很飽滿的大蒜。你瞧他們可真是太有趣了，就像幾個兄弟姐妹圍在一起說着悄悄話。我把他們雪白的衣服一層一層的脫下來，一邊剝一邊想。蒜寶寶，你們可要快點長大呀！媽媽拿來一個盤子又倒了少許的水，我想把大蒜瓣放進去，媽媽說:“直接放進去就可以了。”真的嗎？我有點半信半疑。

第二天，我睜開眼就去看我的蒜寶寶們。有兩個蒜寶寶可勤快啦，就像春天剛剛發芽的嫩草一樣，探出了尖尖的頭。我又仔細的觀察它的根。老根上面有幾個又細又短的小根，我不明白這個是什麼。於是我就去問了爸爸，爸爸說這是大蒜新長出來的根。它們要靠新出來的根吸收水分。原來是這樣啊！

第三天，我起牀後打着哈欠跑來客廳來看，蒜寶寶們真讓我大吃一驚。已經長成一片小樹林了。

通過這次觀察，我學到了課本里學不到的知識。是不是很有趣呀？

四年級成長作文 篇3

煩惱，是人生的一部分，每一個人都有自己的煩惱，在我的成長過程中，也有許多煩惱纏繞着我。

我最大的煩惱就是胖了。胖，是我致命的弱點。有一次。我們在接力跑，大家都拼命地使自己跑得快些。一開始，我們組有了很大的優勢，拉下別的組十幾米。但當接力棒傳到我的手上時，我因爲胖，跑不快，被別組的人追平了，甚至追上了我。當我跑到終點時，夥伴們都笑我太胖了，有的還批評我給組丟分、丟臉。於是，我想減肥，但我總是減不下來，唉！

其次，我的煩惱就是長得不高。在幼兒園大班時，我就有1米32了，可現在四年級了，才只有1米40。因爲這樣，媽媽總對我說：“你看，和你同年齡或比你小的孩子，都比你高多了！”當時，我根本無地自容。可是，長不高，我有什麼辦法呀！

在我成長過程中，還有許多煩惱，比如五音不全啦、眼睛太小啦等等。

煩惱總是有的，我一定要努力去消滅這些煩惱，就算不能全部消滅，但一定要讓我自己在這個世界上活得快樂，活得有意義。

四年級成長作文 篇4

我5歲的時候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購物。

一路上我們有說有笑，議論着今天要買些什麼東西纔好。

到了超市，我們又是挑這個，又是拿那個，可開心了!可是買衣服時我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發現爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛纔爸爸媽媽買衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒見着。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺的流了出來。就在這時，廣播裏傳出了一個聲音“請李志傑小朋友到收銀臺來，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個頭太矮了，根本就看不到收銀臺。剛放鬆的心又緊張起來了，“怎麼辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這裏走來，看見我緊張的樣子就問“小朋友你怎麼了，要買什麼嗎?”我告訴她我找不到收銀臺，好心的阿姨就把我帶到了收銀臺，見了爸爸媽媽，懸着的心終於放了下來。

四年級成長作文 篇5

我們的生活五彩繽紛，充滿着歡樂，我們像一朵朵可愛的鮮花，在陽光下茁壯成長，綻放。有時會經歷陽光細雨，有時也會經歷狂風驟雨，還有時會遭遇無情的踐踏，生活中有快樂，也有許多未知的危險。

比如炎炎夏日，人們都喜歡游泳洗澡，就要到正規的游泳館裏游泳，不要到深水區，更不要到野外水塘。在家不要亂動家裏的水，電，煤氣，要安全操作，防止發生觸電，着火，爆炸。我們要善於保護自己，對危險的事情要有正確的判斷，有可能發生危險的地方一定不要去，當真正有危險時，頭腦要清醒冷靜。比如發生地震，火災時，要有序的轉移，不要慌亂，能靠牆的要儘量靠牆，還可以用書包護住頭部，儘快離開大樓，到安全的空地。認真參加逃生演習，學習自救和救護知識，聽從大人的指揮。我們在生活中要學會自我防護，不到有危險的地方去，不單獨和陌生人說話，一個人在家時不要給陌生人開門，牢記“110”“119”電話，不要沉迷在網吧

讓我們從一點一滴的小事做起，關愛自己，呵護生命。在社會的關愛下，讓我們茁壯成長，成爲對國家，對社會有用的人才。

四年級成長作文 篇6

從走上講臺的那一天起，就告訴自己：和學生一起成長，是的，從教十餘年來，學生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習，纔是自己一步一步的成長起來，由鄉村走到市裏，由單薄都豐厚。

閱讀着，快樂着。

始終本着這樣的信念指導自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀着，不僅在閱讀上給學生做個榜樣，更重要是給自己的人生塗上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗中行進着。

常常因爲時間關係，白天工作忙一些，讀書只能在行進在黑夜裏。不是當萬家燈火亮起時，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點昏暗的檯燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字裏行間。

我們的讀書是功利性的，這是不可否認的，讀書是爲了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》，從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》，從《56號教室》到《一線教師》，從《論語》到《學記》，從《小學教學》到《教學研究》等等，都是這樣圍繞這自己的需要黑夜裏一頁一頁翻過的.。視野在書本的翻動中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反覆的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。

反思着，收穫着。

教育是需要思考的，教育是行進在思考中的。學而不思則罔，思而不學則殆。是的，在閱讀、在學習、在工作中，我是一個思考者，思考着一切和教育有關的話題。思考，讓自己的思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。

一名教師的成長首先得益於他不斷的反思，反思自己的教學行爲、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時時留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學的路上，越走越遠；尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者，做個教育的思考者。

反思，不僅僅是一種狀態，更是一種積累。

寫作着，成長着。

一個優秀的教師，是在不斷學習閱讀、反思中成長的，一個優秀的教師是善於寫作的，把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中，我有養成了隨手記錄的好習慣，以期讓自己學會寫作，學會做一個真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。

常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評爲教師博腕，多篇文章發表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業成長不斷助力。

寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積澱。

鍛鍊着，進步着。

注意自己基本功的練習和提高，每天或課間、或批改作業後，我都認真的練習鋼筆字，每天一頁，每學期都要寫厚厚的一本。放學後，我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學素養，又着實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的，一定是自己最好的字。

常常早早到校，走進教室，和學生一起晨讀；常常興致勃發時，唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是爲了練習自己普通話。嚴格要求自己，寫規範字、說普通話。

努力提高自己的信息技術素養，積極參加各種培訓活動，在使用中提高自己，鍛鍊自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學習，靠的是認識上的重視，行動上的落實。

爲切實提高自己的教育教學能力，在努力提高教學基本功的基礎上，積極參加各種公開課研討課活動，通過鍛鍊，提升自己，通過交流，提高自己。

十餘年不變的是源於心底成長的熱情，培養學生的同時，成長自己，助推學校的同時，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積澱自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！

四年級成長作文 篇7

一直陪伴我們成長的是什麼呢？我認爲是優良的家風和家訓。

有的家庭的家風是“誠實、守信”，有的家庭的家風是“勤儉節約”，有的家庭是“認真務實”……總之每個家庭都有自己的家風和家訓，只不過有的大家庭把他們的家風總結並記錄起來，一代一代傳下去，有的家庭沒有進行總結，就這樣口口相傳下來了。我家的家風是什麼呢？我曾經問過爸爸，爸爸一下子也答不上來。後來我在生活中細細觀察，發現並總結了我家的家風，那就是“勤儉、向善”。我的媽媽就給我們做了許多這樣的事。下面我就來說說其中的一兩件事。

我的媽媽是廣東汕頭人，每年暑假她只要有空就帶我和妹妹去汕頭看望外婆和其他親人。今年暑假我們又去汕頭看望外婆。路上，媽媽買了許多小山竹，妹妹想吃，媽媽便幫她打開了山竹。可是吃到一半，妹妹發現這個山竹的另一半有點糊了，她就馬上推給了媽媽。媽媽一看山竹還可以吃，就叫妹妹繼續吃，可是妹妹死活不願意。媽媽實在沒辦法，就自己吃給妹妹看，妹妹這才相信山竹沒有壞。我在旁邊看了，心想：媽媽真節約，我也要向媽媽學習。

媽媽經常教育我們要做一個善良的人，她自己就是一個特別善良的人。鄰居遇到點事情，她總是熱心地幫助，公交車上她總是會給那些需要座位的老人讓座……有一次，鄰居家小朋友放學回家，發現家門鎖着，爸媽都沒下班回來。媽媽看見了就把她叫到家裏，給她喝水，削水果，安排她一邊寫作業，一邊等媽媽。可是那天不知怎麼的，鄰居一直到晚飯時間都沒回家，媽媽便叫小朋友在我家吃了晚飯。到了晚上8點鐘，鄰居家纔回家，原來那天他家老人突發重病送去醫院搶救了，知道老人脫離危險纔想起家裏的小孩。鄰居阿姨握住媽媽的手，一遍又一遍地感謝媽媽。

媽媽就是這樣言傳身教的。她總是教育我和妹妹不要浪費，要節約；不要偷懶，要勤勞。長大了什麼都會做才重要，不要衣來伸手飯來張口，要自己動手勞動，纔有成就感。爸爸就是一個自己創業的做保溫水杯的個體戶，由小打小鬧到現在的小有規模，付出了很多的努力，也給我們創造了美好的生活環境。

我家的優良家風還不止勤儉和向善，我一定要在以後的生活中細細觀察，並把這些優良家風傳承下去。

四年級成長作文 篇8

在人生的成長過程中有完無數的煩惱陪伴着我們。

我也有煩惱，上了xx，學習成績比x年級的差好多，漸漸地學習越來越跟不上。在級排名從成績25名退到中段考51名。回到家被我媽媽臭罵了一頓：“你這麼不努力學習，那麼懶，怎麼去考高中？以後憑個初中文憑怎麼找工作？哪個單位會要你。你看別人某某某(一個同學)多厲害。”唉，好煩啊！

剛剛上中學，一切都變得陌生——學習環境、老師、同學。一個學期過去了一大半，還是有很多同學我是不認識的。在課間、課外活動時他們很多人一起玩，而我卻孤零零一個人在一邊。我以前x年級的時候跟同學們相處地那麼好，爲什麼現在不行呢？

昨天，我媽媽偷看了我的日記本，我一下心急責怪她，可媽媽還振振有詞地說做人父母可以看子女的一切，包括日記。要是我一生中沒有任何煩惱那該多好啊！

一個人不可能，也不可以沒有煩惱所以，我要面對煩惱、處理煩惱、消除煩惱，帶着精彩的青春步入成熟！