【精選】四年級故事作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級故事作文8篇，歡迎大家分享。
四年級故事作文 篇1
漢字是我們中國人智慧的凝聚，也是我們中國人的驕傲，更是我們祖先文明的傳承，同時還是我們語言交流的工具。談到漢字，我和它有着很深的感情，漢字還幫我答題、交流，是我的得力“小幫手”呢！
在上幼兒園時，我就開始識字了。每次和小朋友們捧着書，一起跟着幼兒園阿姨讀書時，總隱約感覺到方塊字很神奇，還很親切，像一個個小精靈，有着奇妙的本領，給我們帶來了名目繁多的小故事，讓我們沉浸在歡樂的海洋中。
上小學一年級時，我開始寫字了。平時親切的小精靈，這時卻非常調皮，不聽使喚。想寫好它，但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣，很不美觀。不滿意就反覆擦寫，田字格里經常坑坑窪窪、凹凸不平。天天寫到深夜十一二點。這個時候，媽媽就是我的精神支柱，給我加油、打氣和鼓勵。使我精神大振，更用心寫字了。在老師的期盼、媽媽的鼓勵和自己的努力下，用了一學期，我終於“征服”了漢字書寫難關，字也寫得美觀了，在書寫過程中還認識了許多漢字。
上小學二年級時，我已經可以理解詞語的意思了，也學會了用字典查找生詞。同時學習用詞造句，進一步瞭解了漢字的文化內涵。
小學三年級時，老師不特意教我們識字了，語文書上也沒有識字表了，字典就成了我們的識字老師，幫助我們課前預習，並加固和提升了以前學習過的知識。在老師的精心指導下，我學會用漢字造句、答題、寫作文、做考卷了。
我現在已經是四年級學生了，對漢字研究情有獨鍾，對漢字瞭解更深了。還經常和爸爸討論漢字的內涵。漢字造字方法有象形字、會意字、形聲字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”預示着我們人類是站立行走的，而不同於動物的趴着走；“羊”頭上長角還掛着尾巴、“馬”長着馬頭，靠四蹄奔跑；多有意思啊！漢字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書。。。一直到現在的簡體字，活生生的一部華夏文明進化史。
漢字像一個個小精靈既活潑又可愛，帶我走進學習的殿堂。也彷彿是一幅幅美景畫面展現在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內涵。漢字是我的得力“小幫手”，也是我的好朋友，更是我的啓蒙教師。
四年級故事作文 篇2
幻想到底是什麼呢？是夢嗎？還是什麼……
白晝結束了，寧靜而又美麗的夜晚也隨着降臨了，天空上的月亮姐姐穿着漂亮的“晚禮服”在天空上飄舞着，爲我們即興發揮着，也爲我們照亮了一條條街、一條條巷、一條條“路”。點亮了你我的心、點亮了你我的眼睛。可愛的星星寶寶們簇擁着這既美麗，又善良的月亮姐姐。我也變成了一個既美麗，又可愛的星星寶寶，開心的與月亮姐姐嬉戲、玩耍着。可這是一個幻想！誰都知道……
我像一隻貓頭鷹一樣的，在街道上面遊蕩着，一道藍色的光芒吸引了我的眼球。“那到底是什麼呢？”強烈的好奇心拉扯着我跟着它，閃啊閃啊，最終落到了一個森林裏，我跑啊跑啊！終於跑到了那片森林。我的心立刻被眼前的美景震住了：雖然現在是黑夜了，但是，這裏在螢火蟲的照耀下，就像白晝一樣明亮；花草簇擁着一棵棵茂盛的大樹；到處都聽得到各種鳥兒美妙的歌唱。這好的就像世間天堂。我的目光忽的閃到了一個充滿了綠光的小角落裏。
“咦！這不是我一路追過來的目標嗎？哦！我想起來了，可那到底是什麼東西呢？是一盞燈嗎？噢！那是不可能的。可那到底是什麼呢？是外星人嗎？但那怎麼可能呢……”我慢慢的'挪到這個奇怪的東西邊兒邊兒上。可是，眼前的景象令我震撼：我的幻想都是錯的，那是一羣被關在一個籠子裏的稀有藍色螢火蟲，它們是靠自己的藍色光芒來求救的。顯然那是被一羣大壞蛋給抓住了，後來，它們用盡了全身上下的力氣，飛到了一個隱蔽的地方，然後先把自己的“燈”給關掉了，後來……我看它們太可憐了，只好把它們給放出來了，可它們太虛弱了，飛都飛不起來……
“吃飯了！喂！快點了……”一個熟悉的聲音，傳入我的耳朵裏。我馬上從這個美好的幻想中醒過來了。我也終於知道了幻想的含義是什麼了……
四年級故事作文 篇3
在一個晴朗的夜晚我和爸爸去散步，走着走着我們來到了汽車王國。汽車王國的每一個家庭成員都有一輛汽車，有豪華的貴族車奔馳、寶馬，也有普通的平民車族大衆、奇瑞等等。汽車王國的人出門就開車，可舒服啦！
我們走着走着，看到一大羣人圍在一起很熱鬧，我和爸爸也湊上去，這時我被一羣人擠到了臺上，原來他們的國王要出國訪問，大家在選一位代理國王。選舉開始了，每個人到臺上演說，讓大家投票，爸爸鼓勵我參加競選。沒有想到，大家說我是外國的貴賓，一定有本領，就選我做汽車王國的代理國王，我開心極了。
不一會兒，我就走馬上任了，我在大臣的帶領下參觀了各個汽車製造製造廠。不知不覺天亮了，這時整個國家的車都開始工作了，
我來到大街上視察工作，這時我我看到大街上如長龍一樣的車奔風馳電掣般的駛過，車後的煙囪裏噴出一股股又黑又嗆人的濃煙，我趕緊戴上口罩，擡頭看看天，天空黑壓壓的一片，我趕緊坐車回到王宮，召集大臣開會，讓爸爸指導他們造出一批不會污染空氣又省油的車。經過一個多星期的努力，新車造好了，我把新車發給每一個子民，讓他們把舊車送到廢品收購站。大家開着新車，看到了藍藍的天空，都非常開心，在街上整整狂歡了一天，有人唱起了動聽的歌、有人跳起了街舞
一個月的時間很快過去了，國王回來了，他看到我造的新車開得又快又環保，開心得拉着我的手說：“我們的天終於藍了，我們的水終於綠了，你真是一位好國王呀，你留下來吧，我讓你永遠做國王。”我一想到自己還要去上學，就連忙謝絕了。這時只聽媽媽在一旁喊着我的名字，睜開眼一看，原來做了一個美夢。
四年級故事作文 篇4
今天，我去打籃球，剛好人家在打比賽，我只能在旁邊看。
忽然，我的耳朵一下子有了新鮮感——疑？咋在“砰砰”的打籃球的聲音中傳來一陣清脆的硬幣聲？我懷疑有人掉錢了，所以我彎下腰一遍又一遍地找，終於發現了那枚硬幣。
真討厭！這硬幣的顏色和地的顏色差不多，我想：能不能拿回去呢？他們在打籃球這麼認真不會被發現吧！可是，我又一想：我應該做拾金不昧的人，這又不是我的。恨！怎麼辦？這錢他們發現不了，會不會被哪個貪心的人撿走！怎麼辦？怎麼辦？我一遍遍審問自己，我覺得我快要得精神分裂症了！雖然大人覺得1元錢不怎麼值錢。可是，對我來說它能買兩個合金陀螺呢！揀不揀呢？到底揀不揀呢？確定嗎？到底揀還是不揀呢？……
拿起來，又放下，彎下腰，有挺直……我，我決定了——不揀也不提醒人家——因爲我不會說話幾次話到嘴邊又咽了回去。
突然，來了個嘴中唱着“我在馬路邊撿到一元錢，交給警察叔叔……”的小孩，看見了那1塊錢，連忙跑過去彎下腰揀起它，嘴巴里吐出這幾個字“這是誰的錢！”見沒人回答又喊了好幾遍，沒人回答。可他還在喊，依舊等着。我想：喊有什麼用他們會睬你這小屁孩？你太天真了！切！過了一會兒，終於有一個人睬他了。“這位叔叔這錢是不是您的？”小孩問。可能那位叔叔有點關心他怕他再這樣喊下去，所以答道：“謝謝你，小朋友。”並接過錢來。“不用謝，叔叔。”小孩說。我頓時臉紅了，想：我真的連他都不如嗎？
看着他一蹦一跳走開，還唱着“我在馬路邊撿到一元錢，交給警察叔叔……”看着他遠去的身影嘴中我也輕輕唱起“我在馬路邊撿到一元錢，交給警察叔叔……”這首樸素的歌，心中頓時燃起一把火，抹上一層淚。
四年級故事作文 篇5
告別了藍鼻子的小巫女後，小木偶回到了家裏跟老木匠說：“爸爸，對不起，小紅狐把你給我的紅揹包騙走了。”說完，小木偶便哇哇大哭起來。老木匠摸了摸小木偶的頭說：“沒關係的，我還有一個綠揹包呢。”老木匠邊說就邊把綠揹包遞給了小木偶。
小木偶再次準備環遊世界時，已經長了個心眼，並且在揹包上寫上自己名字。過了大約一個月後，小木偶來到了一座森林裏面，剛走了幾步，便看到了一個在尋找食物老人，小木偶覺得他非常可憐，便把揹包包括揹包裏的所有東西都給了他。那位老人非常感激小木偶，便把一頂帽子送給了小木偶，並說：“帶在你身邊，以後或許它會對你有用處的。”
小木偶在森林裏住了十一天後，忽然被一棵已經倒下的大樹給絆倒了。過了一分鐘後，大樹慢慢的變形了，不一會兒，大樹就變成了一隻怪獸。怪獸一邊活動了一下筋骨，一邊嘀咕着：“要不是上次那可惡的綠帽子小法師，把我變成了大樹，如今我早就可以變成全世界的大王了呢！”怪獸忽然發現了小木偶，冷笑了一下，便假惺惺地說：“謝謝你，我的救命恩人，在你死前我可以告訴你，我的身體是被一個遙控器控制的，而那個遙控器卻在一塊奇怪的石頭裏，而那塊奇怪的石頭卻在一個地洞裏，而那個地洞卻在一頂帽子裏，並且那頂帽子是在一位老人的手裏。小木偶忽然想起老人給他的那頂帽子，便趕緊打開帽子鑽了進去，最後經過努力，小木偶終於破壞了那遙控器，把怪獸消滅了。
最後，小木偶回到了家裏，跟老木匠一直過着幸福快樂的美好生活！
四年級故事作文 篇6
春天，森林裏一下子熱鬧起來。
天空藍藍的，像一張絲綢手帕，還有幾朵明潔的白雲飄浮在空中，像手帕上的花朵。一隻百靈鳥飛來，唱起一首美妙的歌曲，像一位歌唱家在演唱，麻雀比它差多了。
一隻小豬在花叢中採花，它採一朵就聞一下，好像在說：“這兒的花兒真香呀!”一隻小熊在河邊釣魚，只見魚兒動了幾下釣，小熊用力一拉，一條大魚上鉤了。可這隻小熊記性不太好，忘記帶魚簍了，它立刻跑回家拿魚簍，回來後坐下繼續耐心垂釣。
小河清澈見底，像一條好看的藍綢子，特別美麗。一條小魚在水草裏游來游去，像一位美麗的公主穿着白紗裙在跳舞。一隻龜慢吞吞地走到河邊，“撲通”一聲跳進河裏，游泳可不像走路那樣慢，而且遊得比小魚還要快，像一個默綠色的潛水艇，可愛的勝過了小魚，這真是一隻年輕力壯的烏龜呀!
樹上，一隻只小松鼠跳來跳去，像是在跳皮筋，又像在尋找食物。一隻只蝴蝶在花叢中採花粉，真是一羣勤勞的家族呀。
這兒的天真美呀!這兒的草地真美呀!這兒的花真美呀!這兒的樹真美呀!這兒的河真美呀!這裏真是動物的天堂呀!
四年級故事作文 篇7
一天，我到公園散步，發現一個老人正在給一羣孩子講故事，大家圍得水泄不通。
我好奇，走過去一看，發現那老人拿着一張發黃的照片，照片裏有一個小孩，坐在站臺上，哇哇大哭。“這是什麼？”“是哪裏的？”“講什麼事？”“還是一場戰爭？”……一大堆的問題從我的腦袋裏蹦出來。我迫不及待問老爺爺：“打擾一下，請問這是關於什麼事的照片？這孩子怎麼坐在一片廢墟里？”“這是關於1937年8月8日，日本侵入者轟炸上海火車南站時的情景。而這哭泣的小男孩，就是唯一的倖存者。”老爺爺說。
“那這小男孩又是誰呀？”我又問。
“孩子啊，這小男孩就是我呀。”老爺爺語重心長地回答道。
“這……這不可能！”我渾身顫抖。
“我就是照片中的這個孤兒。我的爸爸媽媽在這場轟炸中死去了。我成了孤兒，被收入孤兒院。現在老了，往事時常在腦海中浮現，所以沒事的時候就來給孩子們講講故事。”“哦，原來是這樣。”我驚歎道。
回到家後，我還沉寂在剛纔的故事中，不禁感嘆：戰爭實在是太殘忍了。我們要制止戰爭，維護和平。讓每一天都充滿陽光，充滿鮮花與愛。
四年級故事作文 篇8
"創客故事"希望把這個特別羣體的夢想展現給大家，爲這些夢想着改變世界、改變生活的人們喝彩。而對於作爲家長的我來說，我的創客故事就是怎樣學校溝通來教育我的孩子，孩子就是我最大的成就。
我的孩子剛上一年級的時候，很幸運文化綠城小學，孩子上小學了，需要家長更多的去愛護，去溝通，小學生的作息時間非常緊密，嚴格。關於孩子的學習興趣培養，也是至關重要的。作爲家長的我更多的擔心孩子得身心健康，孩子在學校的日常生活以及學習狀況，老師會不會注意的我的孩子？通過學習我體會到了很多：1、要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什麼事情不要一味的去批評和指責。3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因爲父母是孩子第一任老師。4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
世界萬物都是相互依存，相輔相成的。學校和家庭就像水渠的兩壁一樣，能夠引導學生走上健康路，學校的知校平臺更好的促進家庭、學校的教育，從而促進學生的教育發展，中國有句俗語：十年樹木，百年樹人。百年大計，教育爲本。科學的教育是立體的，早在七八十年代，通訊沒有那麼方便，網絡更是沒有那麼普及，學校老師和家長的聯繫僅僅限於每天接送孩子是那幾句簡單的問候，僅僅限於每個學期的一次家長會，其餘的信息傳遞只能是用過孩子轉告給爸爸媽媽。而傳遞給家長的信息往往由於種種原因造成誤傳、慌傳，特別影響了學校和家長之間的聯繫、溝通和配合。到了現在，我們的社會進入的網絡時代，電腦網絡的應用已經滲透的小學生的日常生活中，成爲了學校與家長溝通的重要工具，給學校和家長之間搭建了更好的溝通平臺。
我想用我的一生來創客的我孩子，我覺得我的這一事業是偉大而又有意義的，但同時也離不開學校和老師的共同努力，感謝學校，感謝老師，感謝生活用心來塑造我的孩子。
