精選人四年級作文彙編八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的人四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
今天媽媽給了我一些錢，說讓我一個人去超市買東西，我一聽到這個消息，心裏想：咦，自己買東西，是從來沒有發生過的事啊，於是我接過了媽媽手中的錢，得意洋洋的去了超市，
一到超市我看見，超市裏的東西琳琅滿目，真讓人目不瑕接！於是我開始學着媽媽貨比三家的樣子看起東西來。正當我在看玩具的時候，我突然想到媽媽是讓我來買嬰兒香皂和餅乾的，於是我就跑去了日用品區。日用品區的東西大大小小，各種各樣，我左顧右盼，但是沒有看到媽媽要的嬰兒香皂，於是我又去了母嬰區尋找，終於找到了那塊嬰兒香皂。買完了香皂，我又去了零食區來買散裝餅乾，零食區的餅乾有很多種，於是我每種挑了一樣裝進一個袋子裏，然後準備去稱重，但是當我到稱重臺的時候，我沒有看到人，就垂頭喪氣的又去其他地方看，當我左顧右盼的時候，看見了一位服務員阿姨正在整理東西，我便想去問她，但是一開始我心裏很害怕，可最後我還是鼓足了勇氣說了一聲：“阿姨，幫我稱一下餅乾吧！”可讓我沒想到的是，阿姨很有愛的說了一聲：“好，拿過來吧。”當標價顯示出來以後，阿姨跟我說一共十六元錢，一聽到這裏，我心裏想：這麼貴！媽媽會不會訓我呀？可最後我還是去了收銀臺，到了收銀臺區以後我挑了一個人少的地方去結賬，結完賬以後我清點了一下小票，就出了超市，看見了藍天白雲綠樹紅花。最後，我就美滋滋的回家去了。
通過這次故事，我的感受是非常的意外，也讓我知道了只要你勇敢的去面對，事情總會比你想得簡單。
人四年級作文 篇2
忘了是在哪一年的冬天裏，武漢下了一場大白雪，不一會，窗外的景色就像是彩屏的電視出了問題一樣，變成了單調的黑白色，在窗臺上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之間的柏油路因爲有汽車來往，還是原先的黑色，好像一條粗大的黑帶子鋪在一張白紙上。
這時，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回頭，原來是爸爸。他說：“你光在這裏看有什麼用，我們下樓去親身體驗一下。”“啊？這麼冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人嗎？如果你這次不去，以後我就不培你去了。”我一聽，想了想，便答應了。
我們來到一片寬闊的草坪上，那裏早已被白雪所覆蓋，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海沒有被人踩過。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的頭。
我的手剛碰到白雪就縮了回來，這白雪冰極了，但我看到爸爸在起勁地幹着，我也只好忍着冰冷，堅持幹下去。大約過了半個小時，爸爸已經完成了他的任務，而我因爲做一下、停一下，滾得白雪球還沒有爸爸的一半大，我有點想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，他說：“做事情貴在堅持，不堅持什麼也做不好！”是啊，堅持就是勝利，半途而廢有什麼好處呢？我想着，便重新工作起來，手也不感覺很冷了。
時間好像過得很快，我感覺一下子就做完了白雪人的頭部，我把這個白雪球放在已經做好的身子上，心中感到有種說不出的愉快。忽然，我發現白雪人頭上還沒有五官，便找了根樹枝，在白雪人的頭部挖了兩個孔，並填進兩粒石子，這是白雪人的眼睛。我又用樹枝刻了一條向下彎的線，這是白雪人的嘴，我又捏了一個小白雪球，按在白雪人頭部的正中間，作爲他的鼻子。我看着白雪人，雖然不是很好看，但我已經很滿意了，這畢竟是我第一次堆白雪人啊！
在這次經歷的過程中，我並不是只堆了一個白雪人，我還明白了一個道理：做事貴在堅持，只有堅持，纔有最終的勝利。
人四年級作文 篇3
“下雪了，下雪了!”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺看雪.
不一會兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，後來便一簇簇，一團團，鵝毛般紛紛揚揚地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞.
我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了.
忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人.
首先.我把一個小雪球足足滾成了像兩個書包這樣大.然後，弟弟把另一個小雪球放在了大雪球上面.再用鐵桶當成雪人的帽子.接着，用紅蘿蔔當成它的鼻子.最後，用兩顆黑珍珠當作它的眼睛.這樣，一個雪人就做好了。
可是我和弟弟仔細打量了一下雪人，好像缺少了什麼，缺少了什麼呢?對了，手.我和弟弟將雪人的手補上.這樣一個完整的雪人就做好了.我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點也不覺得冷。
每到冬天，我便盼望着下雪，盼望着堆雪人，可是總事與願違.於是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.
人四年級作文 篇4
俗話說“字如其人”。我長得還算對得起觀衆，但字總被別人嘲笑。
有一次，劉老師要面批迴家作業，每個人作業做完，劉老師當場批改。教室裏安安靜靜，靜得連根針掉下來都聽得到！同學們都聚精會神在寫作業。當劉老師走到陳世強旁邊時，拿起他的作業本，我看到劉老師嘴角揚起，露出了非常滿意的笑容，並對他連連稱讚道：“陳強，你的字寫的端端正正，很漂亮啊”。老師的表揚引來了同學們對陳強的一陣羨慕……
然後劉老師慢慢的走到我的身旁，輕輕的拿起我的本子，我緊張地瞧見，剛纔的老師笑容霎時消失了，取而代之地是眉頭緊鎖，我頓時感覺到“大事不妙”，“這下要挨批了”！果不其然，劉老師拿着我的本子，對我說：“陳玉軒，都說字如其人，可你的字和你的長相不配啊”，然後一個大大的“C”落筆到我的作業本上。我此刻的心真是無地自容，羞愧難當，這個“C”像一把刀刺到了我的內心，我低下頭都不敢擡頭看劉老師。只聽見劉老師說：“作文不僅僅是要把文章內容寫好，同時字也要寫好，字寫的好壞一樣影響作文成績”。
經過這次劉老師的批評，我暗暗督促自己，要把字寫好。媽媽也鼓勵我，可以把字寫的端正，真真做到“字如其人”。每每提起筆寫作業，我好像都會想象劉老師就在旁邊看着我。我放慢寫字的節奏，一筆一劃的把每個字寫好，不再急躁潦草，經過一段時間的努力，我的字有了明顯提升，在後面的作業本上，劉老師也給了我一個“A”。
以後我也要堅持寫好字，不斷提高，時時刻刻要求自己做到“字如其人”！
人四年級作文 篇5
今天早上，我還在牀上睡覺，奶奶說：“外面下大雪了，你們快起牀吧！”我馬上從牀上跳了起來，跑到窗戶邊，拉開窗簾，眼前呈現出白茫茫的一片。我非常高興，終於盼到下雪了。不一會兒，媽媽說：“今天全部學校停課。”我更高興了，可以好好地玩了。
吃過早飯，我和媽媽到樓下，只見路上鋪着一層層厚厚的雪，踩上去留下深深的腳印，我想起來我們正在教的課文《雪地裏的`小畫家》，這些“小畫家們”在雪地上畫的畫。我也情不自禁地畫了起來，可是畫得比不過它們。
遠處有許多小朋友在堆雪人，他們堆得可好看了。我和媽媽也跟着堆了起來。我先用鏟子運來了許多雪，把雪堆成一堆，可我覺得速度怎麼這麼慢呢？媽媽說：“你可以試一試用滾雪球的方法。”在媽媽的建議下，我先拿一小團的雪，把這一小團的雪放在雪地上來回滾動，不一會兒就滾成了一個大雪球。用同樣的方法我再滾一個稍爲小一點的雪球，再接着把小雪球放在大雪球的上面，用手拍打得紮實些，然後用鏟子把雪球修改的圓一些。最後用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子，把鏟子插在雪人的身子上，一個漂亮的雪人就堆好了。
今天我玩的可開心了，我希望每年的冬天都有一場雪。
人四年級作文 篇6
從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人，而是一個智能的機器人，它不僅時尚，而且多才多藝。
這個智能機器人是一位優秀的廚師。如果你對它說：“機器人我餓了，我想吃一個培根披薩。”它就會立刻走進廚房，不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然後說：“主人，培根披薩已經做好了，請你和你的家人一起享用這道美食。”這個機器人不但會做香噴噴的披薩，還會做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……
智能機器人也會做家務，而且做的又快又好。因爲只要打開機器人的清潔模式，它的腿就會變成墩布，手就會變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務的速度才特別快快，不一會兒就能把家裏打掃的一塵不染。
智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會辨別我在什麼地方，然後爆發“忠心護主”模式，變成十分強壯的戰士。就算對方有很多人，它對付起來也十分輕鬆。
隨着科技的發展，我希望在不久的將來我的願望就能實現。
人四年級作文 篇7
我們每一個人都快快樂樂地生活着，都有屬於自己的精彩人生。但在我們每個人的身邊，也有許許多多需要得到幫助和關愛的殘疾人，他們有的看不見那春天生機勃勃的景象;有的不能聽到那無比優美動聽的聲音;有的不能像我們正常人一樣辛勤地工作、勞動;還有的甚至一無所有，來到路邊乞討。但他們雖然不健全，但仍然堅強、快樂地活着，人殘志不殘。
美國的著名作家海倫凱勒就是一個很好的例子。海倫凱勒剛剛生下來，就註定要創造一個世界奇蹟。海倫凱勒小時候得了重病小學生作文，兩隻耳朵從此再也聽不見了，雙目失明，說不出話了。但她人殘志不殘，仍然努力學習。經過幾年的努力，她先後在老師的指導下學會了五種語言，並創作了最著名的《假如給我三天光明》，令人對殘疾人海倫凱勒那堅強不屈的毅力所感動。
在我們的生活中，也有像海倫凱勒那樣的殘疾人。就比如說20xx年中國達人秀總決賽冠軍——“斷臂鋼琴師”劉偉，他以自強不息的精神打動了在場的所有觀衆和評委。劉偉剛上場，只見他走到爲自己特製的鋼琴和凳子前，兩袖空管，開始用腳來爲大家演奏《夢中的婚禮》。彈奏完這段優美、動聽的樂曲時，臺下爆發出一陣排山倒海般的掌聲。
經過與評委們的交流，劉偉堅定地告訴大家：“我的人生只有兩條路，要麼趕快死去，要麼精彩地活着!”就是這樣一句看似平常的話，打動了在場的所有人，這也是他之所以能成爲冠軍的原因之一。
是啊!雖然那些殘疾人不能擁有像我們一樣健康，但他們擁有比我們更加堅硬的意志，人殘志不殘。我們要向那些殘疾人學習，擁有堅定不屈的意志。同時，讓我們尊重每一個生命，一起去關愛身邊的每一個殘疾人!
人四年級作文 篇8
模型課上，老師讓我們做機器人。我的機器人名叫“迅雷”，是用塑料零件拼裝起來的。裝好這個機器人可不容易了！
我先做“頭”。“頭”是機器人中最好做的地方。我先把“眼睛”安裝上去，這樣機器人就很有精神了。然後把“激光發射器”和兩支尖尖的角粘上去，“頭”就做好了。
最難做的是“胸”。我先把“胸”的兩塊外殼剪下來，再把小零件放進兩塊外殼之間，“胸”就做好了。但是這些零件太小了，我的手根本控制不住它們，這樣一裝就很容易散掉了。我耐心地安裝。
接下來，做“手”。我把小刀、槍和盾牌，插在“手”和“胳膊”中的小孔裏。機器人就有了武器。
最後，做“腳”。“腳”是由四大塊板和兩個零件組成的。我先把腳背裝好，再把腳背和腳底合起來就完成了。
我把裝好的機器人放在小支架上，就像一個未來戰士，可威風了！
儘管我在做機器人的過程中，遇到了許多困難，不過我不怕，我相信只要不泄氣，一定會成功！
