實用的四年級作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛。來自令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，每極妙技……
跟隨雪的腳步我們一起走進了小花園，再一次與雪相擁。走進小花園先映入眼簾的是白茫茫的一片雪地。一場大雪過會，原本青翠欲滴的樹木上掛滿了一個個圓圓的、鬆鬆的雪球。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃着，那美麗的雪球就慢慢地抖落下來。
那潔白的六角雪花煙一樣輕，玉一樣光滑，雲一樣潔白，爲大地蓋上了一牀被子。雪花像美麗的蝴蝶上下飛舞，雪花像蒲公英到處散落，雪花想孩子一樣可愛、頑皮，一會落在屋檐上，一會兒落在樹枝上，已回落在人的頭上，又是飄入河流中，有時落在大地上。
看，一位同學拿起五六個圓圓的潔白的小雪球向對方發起進攻，不一會她的衣服上就溼淋淋的一片。她眼珠子一轉，偷偷一笑即在對方不注意跑到身後左一個，右一個的扔上去，衣服上有一片片小雪花，顯得格外美麗。同學們手凍得通紅，小手像火紅的太陽。但還七個八個的玩着雪，還不是聽到：“哈哈，你又輸了！吃血球吧！”“雪孩子”快出來吧！……
那雪，一會兒像用瓢子往外潑，一會兒又像篩子往外篩，一陣子小，一陣子大，交錯持續地進行着。
四年級作文 篇2
有一天，我在海里遊着，忽然，一股海浪朝我打來，我便失去了知覺……
等我醒來後，發現我在海里了。我看見了五顏六色、五彩繽紛的珊瑚；黃白相間的小丑魚；慢慢在水中滑來滑去的海龜和成羣結隊覓食的鯊魚……
我變成了一條魚，尖長的嘴巴，背上有一排房形的鰭，這不就是我在《海洋世界》裏看到的旗魚嗎？我心裏又開心又失落，因爲我變成了魚，就能無憂無慮了，可是，我卻再也見不到我的家人了。
正當我想着的時候，一條鯊魚衝着我張大嘴遊了過來，想把我當成它的午餐。可是，我知道旗魚的遊速最快，我就衝它衝了過去，用尖利的嘴巴向他劃去，我在它的身子上劃了一道大口子，它疼得“嗷嗷”直叫，我趁它疼的時候，我趕緊逃跑，可我真是不幸，我遇上了海底風暴。上面的海面在那一瞬間凍住了，可鯊魚還是緊追不放，海上的空氣越來越少了，可鯊魚的肺大，能呼吸空氣，所以它還能覓食。我想了想，決心要與它決一死戰，我做好了準備，它也張開了大嘴，我先向它衝了過去，它也向我衝了過來，我們在撞上的一瞬間，我以飛快的速度刺中了它的脖子，它叫着沉下了水，可這時我纔想起沒有空氣的問題，接着就眼前一黑，沉了下來。
我猛地坐起，發現自己做了一個夢……
四年級作文 篇3
人們都說人的一生分別爲四個階段：從小學到初中是一個階段；從初中到高中是一個階段；從高中到大學是一個階段；從大學到工作是一個階段。然而現在的我纔剛剛踏入人生的第一個轉折階段。“我現在是一名中學生了，不再是那個不懂事的小孩子了”我時常這樣提醒我自己。
上了中學的第一個星期六，媽媽和爸爸都有事出遠門了，臨走前他們對我說：”媛媛，你記得一定要鎖好門，記住啊！“雖然我還是第一次獨自在一人晚上在家，有幾分害怕，但爲了不然父母爲我操心我就鼓起勇氣答應了，再說了我已經是一名中學生了，該學會獨立了。
漸漸的，晚上七點了，天黑了下來，這是我正在回家的路上，路旁一棵棵樹被颳得響起了”嘩嘩譁“的聲音，我不禁顫抖了幾下，有點害怕了，這時我心想”堅持住，還有十分鐘就到家了，加油“於是我又大步地向家走去，但是這時忽然路旁的路燈一下子全滅了，大概是電路出了問題吧！可這又讓我害怕，緊張了起來，周圍一片黑暗，伸手不見五指，這時我蹲下大哭了起來，”喵“一生貓叫把我嚇得跳了起來。這時我心裏一下子冒出了一句話”我是一名中學生了，該勇敢，大膽一點，以後的路還很長，如果連這點都猶豫不決那定會想方仲永那樣“泯然衆人矣”，於是我鼓起勇氣，向家的方向跑去。
回到家，回想起自己剛纔被“喵”的一聲嚇得跳了起來自己都不禁笑了起來，不管怎樣，我戰勝了自己，我學會了獨立，以後我還將更加努力，因爲我是一名中學生了。
我不禁大喊了三聲“加油，加油，加油！”
四年級作文 篇4
在風和日麗的一天，我在冬令營裏，和許許多多的朋友玩了一場羣情激昂的撕名牌。
老師藏好寶盒，讓我們去找，只要名牌被撕就會out(是個人戰)，如果被撕了找到了有復活卡的寶盒，把復活卡給老師就會復活。 這激烈的比賽開始了，忐忑不安，十分警惕，生怕被撕。這時我既緊張又興奮，因爲我的朋友吳軒迪找到了一個寶盒，我和一個比我弱的人狹路相逢我以風馳電摯的速度去追他，像獵豹追小羊一樣，我不用吹灰之力把他抓住，輕輕鬆鬆就把他給撕了。
過了一會兒，有一位比我大的人從我背後偷襲，可名牌粘的`太緊，我急如火星，現在我只有一種辦法那就是跑，我以快如閃電速度逃之夭夭了。
經過了今天這場比賽，我懂得了“謹慎比大膽要有力的多。”
四年級作文 篇5
梓軒走後，楓影牽起芊綾的手，運用着穿梭法，到達了翎氏皇族的專用武術導師鬱氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是鬱氏的第五代傳人：鬱影嵐。
“徒兒參見師父。”楓影恭敬的說道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可並不乖巧了，只見芊綾冷笑了一下，說道：“出來吧，別躲在屋頂上了。”一位看起來二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說道：“不錯，小妹妹……”楓影詫異的看着妹妹，他怎麼不知道妹妹有這麼好的感知？
“果真如此呢。。”芊綾擡起頭，毫不畏懼的迎向鬱影嵐的目光。鬱影嵐有點微微震驚，這個小女孩怎會有如此強大的感知力和氣場?看來是個可造之才啊。
鬱影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場、感知力…都未消失。
四年級作文 篇6
今天早上，我來到了成才培訓中心。“叮鈴鈴！”上課鈴響了。吳老師發給了我們一張紙和一條紅領巾。同學們交頭接耳地討論着。這一張紙和紅領巾是幹嗎的？老師神祕兮兮地告訴我們，要做一個活動，具體是什麼，老師暫且保密。
活動開始了，老師讓我們把紅領巾橫着先對摺三次，然後讓我們用紅領巾蒙在眼睛上，在後腦勺處打一個結。我眼前頓時一片漆黑，感覺很恐慌，伸手不見五指，巴不得偷偷把紅領巾露出一點點空隙。我猜想到：今天難道是體驗盲人的生活嗎？後面老師讓我們做的事情，驗證了我一切的猜測是正確的。
老師接着讓我們從筆袋中拿出一支筆，放在右手邊，再把老師發下來的紙放在左手邊。這個步驟平常只需要兩分鐘，可是處黑暗的情況下，我們整整花了五六分鐘。老師又讓我們把筆蓋打開在紙上寫“盲人體驗活動開始啦！”這十個字。我慢慢吞吞地打開筆蓋寫了這幾個字。老師等全部同學都寫好了以後，讓我們把紅領巾拿下來，“欣賞”一下各自寫的字。把紅領巾拉下後，我看到了一片光明的世界，這感覺真好！我看了一下自己寫的字後，目瞪口呆，甚至懷疑起了這些字是不是我自己寫的——一個個字有大有小，很不勻稱，寫的字都快飛到天上去了，歪歪扭扭的。老師又讓我們在光明的情況下，再寫寫這十個字，並進行對比。我寫完後對比了一下，腦袋中馬上跳出了一個成語——天壤之別。
經過了這一次的盲人體驗活動後，我終於體驗到了光明對一個人巨大的作用了。在重回光明的那一瞬間，我想：我們這次的在黑暗中寫字的訓練，只是盲人生活中平平凡凡的一小部分。我感覺盲人生活真痛苦啊！我們一定要好好保護自己的眼睛，讓眼中的世界充滿光明。
