小學的小學四年級作文500字9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學的小學四年級作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

小學的小學四年級作文500字 篇1

同學們，你們會吃餅乾嗎？今天上語文課，吳老師對我們提了一個看似多餘的問題。吳老師說：“吃餅乾，吃就要吃出花樣來。怎樣才能吃出花樣呢？”教室裏頓時熱鬧得炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的說應該做成活蹦亂跳的小兔；有的說應該做成一輪太陽，上面還有着金燦燦的光環……

這時，吳老師一錘定音：“說活還不如行動，大家用自己會變魔術的小嘴咬出一個吧！”大家頓時被調動起來了。紛紛拿出自己的餅乾做了起來。我心想做一個精緻小巧的彎彎的月亮吧！我興致勃勃的拿出一塊餅乾，滿懷信心地用嘴巴在餅乾上狠狠的咬了一口，可沒想到餅乾竟被我一口弄斷了。肯定是因爲我的行爲惱怒了餅乾老爺，它無法忍受我的不禮貌，因而想報復我一下。我一聲不吭的將這塊餅乾吃進肚裏，心想好精明的傢伙現在別得意，過一會兒，你就要成我嘴裏的俘虜。我略微改變了策略重新拿起一塊餅乾開始操作起來，餅乾被我一小口，一小口的啃了起來，磨了起來，就像一個藝術家在雕刻着自己的藝術品。我的心裏滿是憧憬與希望。同時我還在想大的做不成，那就做個小的吧！俗話說的好哇！短小精悍，也許還能出奇制勝，一舉兩得呢！這回我要做一個彎彎的月亮。我先在一個圓圓的餅乾上小心翼翼的吃了一小口，可是月亮是一個彎彎的，我的卻是一個半圓，我仔細的端詳着這件未完成的工藝品，心想如果大口一咬肯定碎了，我得小心的用牙齒慢慢磨了，終於在我的努力下，一輪彎彎的月亮做成功了。看着我的這件完美無缺的工藝品，我滿意地笑了。

大家也許會笑，這麼簡單的事我卻做了許多次才完成。可正因爲我付出了這麼多，嘗試了多次失敗，我纔會感到成功的快樂！這次吃餅乾使我知道了，世上無難事，只怕有心人的道理。

小學的小學四年級作文500字 篇2

今天天氣晴朗，又是一個風和日麗的早晨。我到公園裏去散步，忽然看到花壇有幾棵含羞草，那幾棵含羞草引起了我的注意。

我走到花壇前，碰了一下含羞草，它好像靦腆的姑娘一樣顯得非常“害羞”。

含羞草爲什麼會“害羞”呢？我回家上網查了查。原來，含羞草的葉子和葉柄具有特殊的結構。在葉柄基部和複葉的小葉基部，都有一個比較膨大的部分，叫做葉枕。葉枕對刺激的反應最爲敏感。一旦碰到葉子，刺激立即傳到葉柄基部的葉枕，引起兩個小葉片閉合起來，觸動力大一些，不僅傳到小葉的葉枕，而且很快傳到葉柄基部的葉枕，整個葉柄就下垂了。爲什麼會這樣呢？這是因爲，在葉枕的中心有一個大的維管束，維管束四周充滿着具有許多細胞間隙的薄壁組織。當震動傳到葉枕時，葉枕的上半部薄壁細胞裏的細胞液，被排出到細胞間隙中，使葉枕上半部細胞的膨壓降低，而下半部薄壁細胞間隙仍然保持原來的膨壓，結果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至於整個葉子垂下來。有人做過研究，含羞草在受到刺激後的0。08秒鐘內，葉子就會閉合。受刺激後，傳導的速度也是很快的，最高速度每秒鐘達10釐米。刺激之後，稍過一段時間，一切又慢慢恢復正常，小葉又展開了，葉柄也豎立起來了。恢復的時間一般爲5—10分鐘。但是，如果我們繼續逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就產生“厭煩”之感，不再發生任何反應。這是因爲連續的刺激使得葉枕細胞內的細胞液流失了，不能及時得到補充的緣故。

我終於知道了含羞草的密祕！

小學的小學四年級作文500字 篇3

在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行爲與道德。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。 日記三年級日記

那是一個剛下過小雨的下午，一對母女下樓散步。那時空氣與地面比較潮溼，散發着泥土的清香。綠葉上還有幾個小水珠，爲綠葉增添了幾分可愛。花朵也相繼冒出了笑臉。天是那麼藍，空氣是那麼清鮮，小昆蟲也享受着大自然的賜予。人們也已經陸續出來活動了，爲這幅美麗的畫增添了許多生機。那個小女孩又跑又唱，好像是春天裏的一隻美麗而又醒目可愛的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀唱，不一會兒就來到了一個她們必經之路的旁邊。必經之路上面還留着一點水，看起來十分的滑。她很小心的挽着褲子，一步一步走了過去。她看到媽媽也來了，便遠遠地衝着母親喊：“媽媽，這路很滑，您小心點！“說完，衝着媽媽甜甜的笑着。

這雖然是一件小事，但體現了小女孩那顆關心別人的善良的心靈。雖然只是短短的一句話，卻能體現她那愛母尊母之情。我看到這樣一個故事，有一個孩子常常幫助別人，關心別人，有快樂與人分享，別人有憂愁她一起分擔，最後贏得了幸福的生活。還有一個學生，從小尊敬母親，和母親相依爲命，但他上大學了，誰來照顧母親呢？他毅然決定帶母親上大學。它的孝心終於感動了校長，特例他帶母親上學。你看，關心別人，尊敬長輩，這種美德受到人們的傳頌。這件事給我帶來很多啓示，讓我久久的回味，人過人人都關心別人，尊敬長輩，那麼世界會更美好。

小學的小學四年級作文500字 篇4

“好，好聽，再來一個！”走到小區門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子裏，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動，右手推拉自如，身體隨着節奏來回搖動，優美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺，還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺的忠實粉絲，每天下午都會在小區裏聽爺爺拉二胡。

我爺爺今年六十五歲了，他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時在農村，家裏條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的`然後自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然後自己學，樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現在，爺爺靠着他的毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時，從沒間斷過，甚至出去旅遊都把二胡帶上的。特別是退休以後，他更是把大量的時間都花在二胡上，每天花三四個小時練習。

聽媽媽說，我出生以後，爺爺就把我選爲他的二胡繼承人，經常抱着我說：“快快長大呀，長大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長了，爺爺就開始教我拉二胡。可能是因爲天天耳濡目染的原因，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟着爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱讚，於是我也越來越喜歡二胡。後來，媽媽帶我去找了專業的二胡老師學習，現在我已經考過二胡八級了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現在可趕不上你了！”

這，就是我和爺爺的二胡情緣。那悠悠的琴聲，將一直伴隨着我！聽，悠揚的二胡聲又傳來了……

小學的小學四年級作文500字 篇5

二年級的時候，我的學習成績並不好，尤其是數學，可是，現在的我已經成爲班上的佼佼者了，這是怎麼回事呢？這還要感謝以前教我們數學的老師－周老師。

周老師現在是我們學校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學生要求很嚴格，同學們平時都很怕她。那時我對數學學習一點兒也不感興趣，所以經常不做數學作業，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數學作業，被周老師發現了，她什麼也沒有說，只是讓我把作業補起來，可是我因爲我對數學完全沒有興趣，還是沒有做數學作業，周老師發現之後，她很生氣，當着全班同學的面對我說：“事不過三，以後再不做數學作業的話，就請家長到學校來。”那時，在我的眼裏，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請到學校來。放學後，我趕緊認真地做完了數學作業，並讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結果。

上完數學課後，數學委員將作業本發了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業本，驚喜地發現，老師給我打了個“A+”

並寫了評語：“得A+的滋味怎麼樣？你願意的話，天天認真做作業，老師天天給你評A+,我爲你的進步而驕傲。”看到這樣的評語，我心裏真是美滋滋的，心想，周老師這麼好，我爲什麼要怕她呢？只要我按時認真地完成作業，老師也對我很好呀。

於是，我暗下決心，好好學習，認真做好每天的數學作業。

在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績名列前茅，數學連續考過滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對數學學習有了興趣，改掉了不做作業的壞毛病，讓我可以在同學面前擡起頭，不再爲整天沒做作業恐慌不安。

周老師，我想對您說：“我永遠敬愛您!您是我們的好老師，我會永遠記住您對我的那一行評語的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。

小學的小學四年級作文500字 篇6

在某天深夜，我不知爲什麼？怎麼也睡不着。這時的我，因爲打球，有一隻腳打上石膏，心裏痛苦萬分。這時一件奇怪的事發生了，有一個人出現在我面前，我和他一起掉到一個洞裏，他在洞裏對我說：“相信我，我會幫你消除痛苦。”

突然，我眼前出現了一臺時光機，我因爲一時的好奇，而坐了上去。我在想，我要到什麼時代呢？是到恐龍時代，探索恐龍的奧妙嗎？還是到小時候，享受一下童年的時光呢？難道我要到未來看看自己將來的人生道路嗎？這時，我一不小心，按下了出發的按鍵，時光機在這個時候出發了！這時的我，只能默默的祈禱，希望到那個時候。

乘着時光機的我，到了一個地方，那裏竟然是學校的籃球場。我看了一下時光機上顯示的日期，”二零一四年十二月六日”。我想起，這是我腳受傷的那天。果然，在籃球場打球的人，不是別人，是“我”。一開始“我”和大家玩得很快樂，那時“我”爲了得分，切到了籃下準備上籃。這時，我想起，那時發生的事，我立刻衝出去想阻止在上籃的“我”。這時，在洞裏的那個人突然出現，擋住了我的去路，我就這樣眼睜睜的看着“我”被後面的人推倒，倒地不起。那時，我的心情立刻掉到地獄裏。下一節下課，“我”竟然還去打籃球，我的心情馬上掉到“十八”層地獄，看着看着我的淚水不禁從我的眼中不斷流了出來。我好後悔當時爲什麼要去打籃球？如果少打一堂課，就可換來打籃球的時間，我真的好後悔。

這時，我又回到那個洞。那個人又再次出現，他說：“冠霖，你的腳傷一定會好，對自己要有信心。”很奇怪，我聽了這句話，開始有了希望，痛苦也消失了。這時，我不是在那可怕的洞裏，而是在充滿希望的天堂裏。我擡起頭看看這個人是誰？看到他，我的眼淚，不自主的留了下來，他是“未來”的我。他的腳，沒有任何一點受傷，我想我一定會好起來。

我從夢中醒來，黎明的第一道曙光照在我的臉上，而我的心充滿了希望。

小學的小學四年級作文500字 篇7

對我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時候遇上了他們，由他們爲我繪製正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

每逢開學之初，老師們大多數都會讓我們寫一篇關於假期的作文。那時我寫的作文多數都會被老師當着全班同學的面朗誦，這次開學也不例外。

那會兒正在上晚自習，老師讀完了便讓我們自習。可誰知道老師前腳剛走，就有幾個男同學起鬨，說我的作文是抄襲的。當時年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團成一團往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

我看着那紙團從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然後停了下來。那時班裏靜的可怕。

後來老師是怎麼處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨的一段談話：

“知道爲什麼你的作文寫的很好麼？”他問。

“因爲我課外閱讀量大。”我這話的確沒有說錯，因爲在那會兒我每個星期都會把零花錢省下來買一兩本書。（這個習慣也是因爲我以前的一位老師送給我的一句話）

老師不置可否，或許當時他也清楚，只是沒有說明而已。

六年級的我因爲家庭環境或多或少都會有些內向，每次寫作都會有些隱喻的消極，但我確確實實是傾注了感情進去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點明，那我便也就當做他不知道了。

老師說：“你的作文別具一格。今後不管你做什麼，當你站到高處時，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時候應該怎麼辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜麼？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什麼奢望別人來尊重它們？”

雖然當時還小，但那句話，我銘記至今。

小學的小學四年級作文500字 篇8

我自小就生活在農村，家庭也並不富裕，一直都是爸爸媽媽付出自己的汗水來供我上學的。

我的媽媽在離家很遠的地方做繡花，每天都要早出晚歸，每當我看見媽媽那疲憊的雙眼，我的心就會好痛好痛。於是，我向自己保證，一定要好好學習，拿好的成績去孝敬爸爸媽媽。

那天放學回家，我竟看到了媽媽疲憊的躺在牀上，雙手被纏上了一層又一層厚厚的繃帶，平時媽媽都是在我已經睡着後纔回家的，怎麼今天……

在給媽媽換繃帶時，我看見了媽媽手上的一道道裂痕，那一道道猩紅色的裂痕，還在不斷的冒着新鮮的血液，那是有一雙如同枯樹枝般的手，看起來慘白無力。我難以想象媽媽這雙瘦弱的手是如何繡出那麼多的圖案的。後來姐姐告訴我，媽媽是爲了能多繡一些作品，多賺一些錢，一個不慎讓桌板給刮到的。哦，我可憐的媽媽，爲了讓我們過得更好，不惜一切的媽媽……

自那以後，我每天上課都成了我們班最認真的學生，後來在一次測驗中，我終於以全班第一的成績回報了媽媽。

我還記得，那天晚上，我特意等到了媽媽回家。當我將手中的成績單交給媽媽時，媽媽的手不斷地顫抖着，那雙平日裏看起來格外無力的手，今天看起來卻是如此的有力。媽媽那疲憊的臉上，終於範出了笑容，她用那粗糙的手，不斷地撫摸着我的臉頰，不斷地說着：好孩子，好孩子……

我的媽媽是個愛孩子的媽媽，盡職的媽媽，是個最好的媽媽。

媽媽，你的手就是我前進的動力，我一定會以最好的成績來回報您的。

小學的小學四年級作文500字 篇9

每個人都有自己的夢想，在我的心裏也有一個夢想，它像是深深地埋藏在我心底的一粒種子，不斷地生根、發芽。

我從小就喜愛繪畫，並夢想當一名畫家，像梵高一樣的畫家，幼兒園中班時，我就跟着專業美術老師學習兒童畫，我的作品收集起來有厚厚一本。連家裏的書櫃裏都貼滿了我的畫。上小學後，我便越發喜歡美術這門課程，幾乎每次作業都會受到老師的表楊。無論在什麼地方，只要有紙和筆，我的手就癢癢，恨不得馬上畫一幅畫出來。 記得是二年級的暑假，我開始學習素描和色彩。

這個難度要比兒童畫要高得多。上過幾次課後，最初的新鮮感消失了，隨之而來的是枯燥的反覆臨摹。往往一幅作品要擦了畫、畫了擦，幾個小時畫下來距離臨摹的畫樣還是差得很遠。儘管老師每次表揚和鼓勵我，但我還是漸漸失去了學習的信心。有好幾次課，我都找藉口逃避。正當我快要放棄的時候，媽媽問了我一句：你現在的夢想還是當畫家嗎？讓我幡然醒悟，不經歷風雨，怎能見到彩虹。無論幹什麼事情，都需要付出汗水和努力。只要我堅持下去，翻越眼前這座大山，不就是離夢想近一步了嗎？想到這，我信心倍增。從此以後，我按時上課，一堂課三個小時常常不知不覺就過去了，在老師的精心指點下，繪畫技巧也取得了非常大的進步。 夢想是我們對自己的期許，夢想是我們對未來的承諾！全國像我一樣的孩子有許許多多個夢想，彙集起來就是中國的未來！