精選說明文的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的說明文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
有的人喜歡金燦燦的橘子，有的人喜歡有紅又大的蘋果，還有的人喜歡……但我和他們不一樣，我更喜歡有着金黃色外衣的香蕉。
前天中午我放學回家，發現桌上有一大串香蕉，擠在一起，好像在商量什麼事情。我輕輕掰下一根，仔細觀察。它擁有一件金黃色外衣，上面還有一些黑色的斑點。湊上去聞聞，還帶着一縷淡淡的清香，讓人直咽口水。我小心地剝開它的外衣，這時的香蕉，好像一個穿着裙子的小姑娘。我咬了一口，涼涼的，軟軟的，再嚼嚼，甜甜的，還夾雜着先前的那股清香，好吃極了。
香蕉還有許多作用呢。它能幫助消化、能當飯吃，還能……啊，香蕉的作用實在是太多了！
說起關於香蕉的有趣事，那可是太多了。記得有一次，我拿着卷子回到家，發現窗臺上有一大串香蕉，迫不及待地掰下一根剝開，一口咬下半個，含在嘴裏慢慢品味起來。這時，媽媽從廚房裏走出來，問：“卷子考了多少分啊？”因爲嘴裏還含着香蕉，所以我回答得含糊不清：“唔……好吃，嗯……”媽媽嘆了口氣：“唉，你這個小饞貓。算了，我還是自己看卷子吧。”
你們看了我的作文，覺得香蕉好吃嗎？
說明文的作文 篇2
我的小房間裏有一臺精緻的電腦，那是暑假的時候爸爸媽媽買給我學習用的。
我的電腦呈銀白色，主機扁平而又結實耐用。顯示器色彩鮮明，圖像清晰，我還給它配了兩個小“耳朵”——音響。就連一向自以爲自己的電腦是最好的哥哥也越來越羨慕我了。
我對這臺電腦愛不釋手。每當我打開“windows”的時候，就想迫不及待地去探索裏面無窮的知識和奧祕，流連其間好像在知識的海洋裏盡情地翱遊，使我美不勝收。
記得有一次，中午我又上網了，那時午飯已經做好了，媽媽便叫我吃飯，可是我由於對電腦太感興趣了，就沒聽到，然後媽媽又叫……最後媽媽生氣了，走到我面前對我大叫：“李哲，快點吃飯，你是不是想嚐嚐我的‘緊箍咒’呀?”聽到這句話我不得不關機了。但是我依然想着網上的一篇作文，就這樣我不緊不慢地走進飯廳。這時只聽見“哈哈……”的笑聲，我才緩過神來，原來我走到了臥室。我的臉頓時“唰”的一下紅了。到現在我想起來了都會笑。
看來把電腦說成知識的海洋、隱形教師都不是吹的。
說明文的作文 篇3
到盛夏時，荷花瓣會自動脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終於挺身而出。成熟後，你把它揪下來，剝下蓮子吃一吃，你會覺得甜絲絲的`。在根底下的藕是我最愛吃的食物。
聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我真正領略到了。天陰沉沉的，到處下着濛濛細雨。我冒着雨擠進了亭子裏，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍着。在雨水的裝扮下，荷花顯得那麼豔。微風吹過，荷花擺動着那少女般優美的姿態，點綴着波光粼粼的湖面相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門” 。於是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來讚美荷花了。
荷花並不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來相提並論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更爲可貴。在我的心中，荷花雖嬌豔但卻是是偉大的，它的一身都是寶；但是我更愛它那“生於淤泥而不染”的品質。我應該向它學習，在惡劣的環境下永不屈服的品質。我讚美荷花，讚美它那默默無私的奉獻精神。
說明文的作文 篇4
Hello!大家好，我是衆多草莓中的一員。今兒，我就給大家做個自我介紹吧!
我們草莓品種很多。比較常見的那種“戴綠草帽”“紅彤彤的麻臉”草莓。在衆多水果中，我們草莓可是說是很有營養的了，營養其實含量高於蘋果、葡萄的十倍。其中最多的是維生素C，胡蘿蔔素呢!
草莓不光是外形顏色鮮豔，裏面的果肉也很好吃。切開一塊，鮮紅的果肉就露出來了。咬一口，酸酸甜甜的味道沁人心脾。特別是在夏天的時候，草莓也很酸，記得有一次，一位朋友由於吃的太多了，牙都酸了，最後連豆腐都咬不動了。
我們草莓還特有營養，還能抵抗疾病，比如高血壓等。
好了，小朋友我要被農民伯伯摘走了。對了如果你們想認識我的話，趕快讓媽媽去市場買吧!我敢保證，你吃了我以後，一定會喜歡上我的!
說明文的作文 篇5
夏天的太陽像個大火球一樣掛在天上，我熱的滿頭大汗，小狗卻躲在陰涼的地方吐着舌頭。
我很奇怪，心想：小狗爲什麼要吐舌頭呢？後來，我在書中找到了答案。原來，我們人是通過身體表面的汗腺來發散熱量，所以就會流汗。而狗的汗腺長在舌頭上，所以只能通過吐舌頭來散發熱量。我真高興我又懂得了新的知識。
說明文的作文 篇6
我是一棵小樹，正在大森林裏呼吸着新鮮的空氣。突然一種不知名的“動物”拿着斧子把我砍倒了，不知過了多長時間，我來到了一個大城市裏，知道了那種“動物”叫做人類。我被帶到了一個工廠裏，經過各種各樣的加工，我變成了一支穿着藍白相間的衣服的鉛筆。
我被送到超市裏銷售，被一個可愛的小男孩買走了，在他的家裏我遇到了許多和我一樣的鉛筆。我被小主人裝在一個小盒子裏。有一天，我被小主人拿了出來，放在一個“大嘴怪”裏，只過了一會兒，我就被小主人抽了出來，我由小平頭變成了尖尖的髮型。小主人每次把我放進“大嘴怪”裏，我就矮一截，最後我已經變得很矮很矮了。
有一天，來了幾隻不知名的筆，我問過後才知道，它們名叫自動鉛筆。聽它們說，人類過多地砍伐樹木現在經常發生沙塵暴，所以小主人買了自動鉛筆。
雖然我沒有永遠陪伴小主人，但是樹木朋友得到了保護，我也很高興。
說明文的作文 篇7
課堂是神聖的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領學子們遨遊書中的知識海洋;是老師帶領學生在實踐的天地創造;是老師帶領我們在寬闊的操場上奔跑跳躍;課堂是向四好進軍，是向德智體美全面發展的行動。
我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒有歡聲笑語的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會枯死。在歡笑中學習，在笑語中成長。讓課堂生動起來，原來是乾巴巴的文字，像斷了線的珍珠。現在是帶着感情的詩歌，讓人陶醉。
我心目中的課堂更應該是美麗的。在優美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數字、字母之間千變萬化的美。傾聽課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂裏有着陣陣桂花香，因爲只有飄香的桂花纔是詩意的棲居。
……
我是課堂的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
說明文的作文 篇8
每個人都有最喜歡的文具，我最喜歡一支桔黃色的鉛筆，這支筆是媽媽送給我的，她還對我說：“祝願你學習更上一層樓。”這支筆顏色很鮮豔，上面刻着可愛的一些圖案，我恨不得晚上睡覺時都拿着，所以我愛不釋手。雖然我和鉛筆只相處了一個月，但我媽媽幾次要她保管，我沒的答應，所以幾次想來拿，都被我看的完好無損，終於媽媽承認我能保護好。
我輕輕地捧起我最喜歡的鉛筆，只見這支鉛筆媽媽是圓柱體的，顏色是五顏六色、五彩繽紛，她的圖案分成四格，第一格是一個花園，第二格是小牛、狐狸和小鳥共同座一個長椅上，顯得很舒服，第三格是鱷魚老師在上課，顯得很威武，第四格是有許多方格，裏面有：魔術師、小朋友等等一些人物，她的頂端是橡皮，下端是尖尖的筆芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
她幫助我記作業、寫日記等等。
她真是我形影不離的好朋友。
說明文的作文 篇9
家，細細品嚐，我發現有種特別的味道：甜甜的、淡淡的、清清的……，讓人回味無窮，更難以割捨。
那是一種難以言表的味道，我愛這種味道——家的味道，我喜歡家中那暖暖的愛意，家中親情盎然的氣氛。
每一天，我都會聽到媽媽那一句句忠言逆耳的叨嘮、爸爸那一聲聲震耳欲聾的訓斥、奶奶和藹可親的勸導、爺爺語重心長且讓人感到悠遠的“嘆息”。也許你覺得，這無非是生活中不時飄來的催眠曲，實在是微不足道，一個哈欠過去就能把它拋到九霄雲外了。但細細品味，那一句句“作業寫完了嗎？被子疊了嗎？……”的叨嘮，都充溢着媽媽對我無私的愛；那一聲聲的“字體寫工整，作業寫好……”的訓斥，無不透露着爸爸望子成龍希望；那一字一句“俗話說……古時候……”的勸導，都洋溢着奶奶對我的關懷；那一聲聲憂鬱的自言自語的嘆息：“這孩子……在學校表現如何呢……唉”，無不浸透着爺爺對子孫的期盼。
我的家是農村千千萬萬個家庭中最普通的一個，但我愛它，因爲它是我愛的源泉，是我避風的港灣。我的家庭成員，都是地地道道的農民，他們說起話來既不像哲學家那樣滔滔不絕、有條有理，也不像音樂家那樣甜潤豐滿，但我更愛他們，因爲他們不僅給了我生命，還給了我愛的教育，他們教我知識、教我做人，時時刻刻給我以溫暖，給我關懷，給我鼓勵……
冬天，媽媽早早的把棉衣送到的牀前，爸爸踏着積雪送我去學校，奶奶在不顧寒冷爲我做好每一頓飯，爺爺又把熱氣騰騰的飯菜親自送到我的面前。在我生病時，他們焦慮萬分，不顧疲勞爲我尋醫買藥，對我關心倍至、噓寒問暖；在我不開心時，他們會耐心的開導我“吃一塹，長一智”；我高興時，他們的臉上也充滿着笑意；每當我學習上取得成績時，他們會用一頓可口的飯菜褒獎我，失敗時他們勸告我“失敗是成功之母”。
無論在家還是在外，我都能深感到家的溫暖。無論我走到天涯海角，還是近在咫尺，他們愛的光環永遠在我身邊，幸福也永遠伴隨着我。真愛無痕，真愛更無言，用一顆感恩的心去品家的味道，我，更愛它
