李少龍《繩子那頭》初中散文閱讀題及答案

在現實生活或工作學習中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編收集整理的李少龍《繩子那頭》初中散文閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（1）太陽彷彿從來沒有這樣近過，大地彷彿是一塊紅薯，被無情地烘烤着。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊着一個人——他是我父親，一個空調修理工。

（2）暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親—起出去幹活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去幹活。

（3）到了僱主家裏，瞭解了空調的問題後，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈後，緊緊地繫到屋裏的暖氣片上。然後，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏實，你只管遞工具就行了。”

（4）說完父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：“你這是要幹啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑，接着他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的牆上。

（5）站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛裏跑，我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，牆已經被曬得特別燙了。

（6）繩子那頭傳來一聲：“手套！”

（7）母親慢慢遞下一副粗糙的手套。

（8）“這麼熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手裏的繩子，聽着繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些溼潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。

（9）突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。

（10）繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇死我了……”

（11）“你沒事吧？”我和母親焦急地問。

（12）“沒事，你看兒子勁兒就是比你大。”父親帶着笑意說。我卻要哭了。

（13）繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回牆邊。

（14）父親艱難地爬着，他的雙手有些發抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發現，這麼多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！

（15）一會兒，僱主拿來一隻冰糕送給正在幹活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然後，他摘下髒手套，把雪糕袋往衣服上乾淨的地方擦了擦，遞給我。

（16）“天兒熱，兒子你吃吧。”他笑着說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑着看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。

（17）父親又要下去了，我慢慢地釋放着繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。

（18）我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個偉大的人。

（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）

15、請概括文章的主要內容。（3分）

答：____

16、請結合文章具體內容，分析文中父親的性格特點。（3分）

答：____

17、請結合上下文，寫出第（12）段中劃線句子分別表現了父親和“我”怎樣的心理。（3分）

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18、請分析文章第（14）段劃線句子的作用。（4分）

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19、請寫出第（16）段中劃線句子的含義。（3分）

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參考答案：

15、（3分）在“我”（和母親）的陪伴下，從事空調修理工作的父親，（1分）在悶熱的天氣裏身系粗繩（在繩子那頭）吊在窗外十幾米的牆上（1分）修空調（1分）。

16。（3分）①慈愛（愛孩子）把“我”全身抹遍防曬油，讓“我”吃雪糕②細心把“我”全身抹遍防硒油；另一頭在我身上轉了幾圈後，緊緊地繫到屋裏的暖氣片上；戴手套怕東西掉下去砸了別人；把雪糕袋往衣服上乾淨的地方擦了擦③吃苦耐勞（勤勞）在艱苦的環境下工作④善良怕東西掉下去砸了別人⑤淳樸接過雪糕道謝（每點1分，答對三點即可滿分）

17、（3分）父親是安慰“我”和母親，不想讓我們擔心和着急（1分）。“我”則是看到父親工作的危險、艱苦而感到後怕（害怕）、擔心（1分）和心疼（1分）。

18、（4分）運用細節描寫（和），（1分）生動形象地寫出了父親的蒼老、工作時動作的艱難，（1分）表現了父親的吃苦耐勞（1分）和“我”對父親的心疼（1分）。

19、（3分）父親的勤勞和親切關愛（1分），家庭成員的共同努力（1分），讓“我”內心感到踏實、幸福而美好（1分）。