守住內心深處的那捧淨土散文故事
十八歲的慧芳，人長得和她的名字一樣，聰慧俊俏、芳香伊人，出落得如出水芙蓉一樣，是十里八村的大美人兒。
慧芳還是村子裏同齡女孩中少有的中專生之一，雖然家境入不敷出，但是父母還是紮緊腰帶，節衣縮食支持她完成了學業，這讓慧芳極爲感動，她感謝父母的開明和堅持，感謝他們沒有重男輕女，要不她也得和村子裏姐妹一樣，上完初中就回家務農或者外出務工，過上幾年再隨便找個婆家嫁了。
慧芳剛上中專那陣子，國家政策對中專生是很利好的，稍微疏通一下關係就可以安置一個體面工作，誰知形勢瞬息萬變，待她畢業時，經濟建設風起雲涌，趕上“破三鐵”這個風口浪尖，大中專畢業生安置政策沒有了政府包辦，全部由買方市場轉換到賣方市場。慧芳原本把工作安置寄希望於在鎮上工作的親戚，但在此大環境，親戚只能無奈的搖搖頭，美好的憧憬就此化爲泡影。
畢業即失業，已經成爲絕大多數大中專生面臨的新問題，慧芳亦是如此。以前一些美好想法成爲海市脣樓，工作的事兒無人關心，個人問題媒婆卻找上了門，媒婆說還不如趁年輕找個好婆傢什麼都有了。慧芳極力抵制這種媒妁之言，不願意把自己的終生幸福稀裏糊塗的交給別人，父母見她態度堅決，不再勉強，至於工作問題，父母卻一籌莫展。人不能一直在家閒着，終究還得工作。好在這時一個她從未謀過面的當村長的遠房親戚，得知她的情況後，說他所在村子裏正缺一名代課老師，問慧芳願不願去。當老師，慧芳原本沒有想過這事兒，但是在就業無門的情況下，慧芳覺得這也是一個不錯的選擇。
一．夢想從失望開始
十八歲的花季，正是遐想的年齡，即便對做編外代課老師這個她先前並不看好的職業，她覺得也可以幹出一片精彩，她開始設計她的人生規劃，她遐想着自己如何從一位鄉村教師走向城裏的講臺。雖然親戚一再強調環境比較艱苦，但是她想村小學大概都相差無幾吧，苦又能苦到哪兒去，她最在意“老師”這個稱謂，她覺得這是天底下最陽光最受人尊敬的職業。
慧芳搭乘親戚家的手扶拖拉機到學校報到，一路顛簸三十多公里的山路，這路比慧芳老家的土路要崎嶇得多，從丘陵地帶深入到崇山峻嶺，從人員聚居的村莊到前不着村後不着店的山溝，之前蘊藏在慧芳內心的一絲喜悅，逐漸變爲畏懼和失望。拖拉機喘着沉悶的粗氣兒，冒着黑煙，沿溝壑的石礫路攀爬至山頂，在一排土坯房前停了下來，親戚指了指說“到了”。要不是房前壘着一個水泥乒乓球桌，和一根杉木杆上掛着的一面已經褪色國旗，很難讓人把學校與此寒磣土坯房聯想到一塊兒。雖然慧芳也是出生於農村，但是她記憶中的村小學，至少是村裏最靚麗的建築，紅牆紅瓦，窗明桌淨，綠樹掩映。而眼前的這所小學，完全顛覆了她腦海中農村小學的傳統概念。在四道山脈連接之巔，一棟貌似貧困村民民居的灰色土坯牆、黑色瓦脊、成爲學校的主體色調。不大的窗框上留下着孩子們爲了熱天透風而撕裂的塑料膜，告訴她這個冬天肯定會很難過，她似乎已經聽到了被寒風吹得塑料膜嘩啦啦的響聲。
校長大姐很熱情接過她的行李，向她介紹着這個教學的情況，這個教學點承擔着方圓七八公里四道溝壑內村莊的孩子受教育任務，學校選擇在四道溝壑連接處的上頂上，是爲平衡處理各村組孩子到學校的距離。這個教學點之前有一男三女四個老師，都是土生土長的本地人，除了大她十多歲的校長大姐幾年前靠自學取得學歷轉正之外，其他三人都是編外代課教師。學校僅有四個年級，一個年級一個班，孩子們五六年級後便到更遠的中心小學去上，學校採取包班制教學，一個老師包一個班，語文、數學、思想品德、音樂、體育等，什麼課都上，在她來之前四年級的包班老師嫁到大山外面去了，這個班的孩子們已經有一個多月時間沒有包班老師了，依靠其他三個老師採用分身之術，兼顧着代課。
當親戚的拖拉機再次啓動離開時，慧芳突然有了一種想打退堂鼓的念頭，要不是被校長大姐那股難以拒絕的熱情，把她領到那二十多雙渴望的大眼睛面前，使她無法當衆掃孩子們的興，她當時真有隨車下山的衝動。這和她剛剛設計好的人生規劃的起點差距也太大了。
可是，倘若下山了又能怎麼着呢？
二．孤苦靠學生化解
山頂僅一排孤零零的房子，距離山下最近的民居也有兩公里，平常老師和學生都是日出而至，日落而歸，午飯就憑自家帶來的冷飯對付一下。爲解決慧芳這個外來老師的食宿問題，校長大姐費了一番腦筋，專門把學校一側的雜品房騰了一間出來，又請學生家長在牆角壘了一個小鍋臺，甚至還發動學生給她撿來了一大堆柴禾碼在牆角下。
當天午飯，校長大姐特意從自己家裏帶來了雞蛋和臘肉，在慧芳宿舍的新竈臺上做了一頓簡單而盛情的歡迎宴，孩子們面對山頂首次冒起炊煙，都來圍觀，他們對新來的老師能安營紮寨充滿着深深地期待。
放學後，喧鬧的山頂頓時安靜了下來，慧芳驟然緊張了起來，“這孤零零的山頂，不見一個人，要是有個壞人或者有個野獸什麼的，我一個小姑家該怎麼辦呢？”慧芳心裏直打鼓，越想越害怕，委屈的一下子抹開了眼淚。
“羅老師，你怎麼了？”慧芳循聲轉頭，一個快趕上她個頭的女生站在她的身邊，慧芳認識她，她是班長小青，因她是班上年齡最大，個頭最高的女生，今天上課時就對坐在最後排的她留下了深深的印象。慧芳趕緊擦拭了一下有些失態的眼淚，說：“小青，你怎們還沒有走啊？”“羅老師，校長說您纔來，擔心您晚上住着害怕，讓我晚上留下來給您作個伴兒！”慧芳失落的心頓時暖暖的，害怕的心情舒緩了很多。
臨睡之前，小青好像看出了慧芳緊張的心思，她特意找來一根茶杯粗的木杆，把門閂得牢牢地，又把蒸飯的鋁鍋掛在門後，慧芳疑惑的問：“你掛鋁鍋幹嘛啊？”小青神祕的說：“羅老師，若是有野狗什麼的撞門，我們就會被驚醒，要是我們再起牀把鍋底敲得咚咚響，野狗就會被嚇跑！”慧芳一下子喜歡上了小青這個精靈鬼。
從此，小青成了慧芳無話不談的閨蜜，她們每晚蜷宿在一牀被子內，相互鼓勵，常常夜話至半夜。雖然她倆是師生關係，但她倆沒有任何隔閡和代溝。雖然她倆相差六歲，但是更像同齡的親姐妹。
三．留下因淳樸感動
教學點離最近的集鎮有十幾公里，平常購物到最近小賣部也有三公里，小賣部裏貨物永遠是數得着的那幾樣，一擔籮筐就可以挑走。這倒也好，省了多花錢，慧芳對清貧困苦條件已經慢慢接受。
環境艱苦倒也無妨，最讓慧芳難以忍受的是工資不能按月兌現，除了校長大姐是在編教師，工資由財政支付外，她和另外兩名編外代課老師的工資要經常拖欠，至於什麼時候能發工資，她們好像已經麻木不仁。她們都是村上的人，沒有工資生存還能解決，而慧芳這個外鄉人，缺少工資就會出現生存危機。按照慣例，作爲編外代課教師的慧芳，工資要靠村民交來的提留款來支付，但是，在這樣一個貧瘠的山村，村集體賬戶上長年累月都是負數，慧芳對工資沒有奢求月結，她想半年一結也行，因爲村集體的提留款都是在每年春上的麥收收入和秋季玉米收入後再徵收的，她只能把結算工資的希望寄託在這個時段。雖然還沒有領過一次工資，但是她已把購物計劃排得滿滿當當，首先，要給母親買一件燈芯絨棉襖，母親嘮叨了好多次了，說鄰居張嬸的女兒孝順得很，爲她媽買了一件，真讓人羨慕；其次，要給上中學的弟弟買一雙回力運動鞋，弟弟說就他上體育課時還穿的是老布鞋；另外，得給父親買一條過濾嘴香菸孝順一下，他老抽那種不帶嘴的劣質煙，整天嗆得直咳嗽；最後，也不能虧待自己，得買一瓶雪花膏，臭美一下，要不會找不來男朋友的！
然而，在這個教學點，除了每日重複着與學生們風雨同舟的上課外，似乎無人過問工資的事兒。慧芳憋得難受，巧妙的問了校長大姐，她回答說工資肯定一分不少，就是會拖延一下，她還說已經向村長反映過了，村長也在積極想辦法，說待村民秋糧收了之後，收了提留款馬上就給老師兌現工資。
從春季盼到秋季，快到學校放寒假了，工作整整了一年，仍然沒有領到一文錢工資。臨近寒假的前一週，慧芳親自去找了村長，說工資一直無法兌現，生活費不能自理，無顏再牽累父母，來年準備出去打工，請村裏提前找一位老師來接手。其實，慧芳真是這樣想的，到外打工好歹也能自己養活自己，這樣靠孩子家長接濟米麪油菜的生存方式，終究不是長久之計。雖然她已經離不開這些孩子們了，但是讓人無私奉獻的前提是得有基本生存保證。
學校放寒假那天，慧芳正在宿舍捆紮被褥和收拾行李，爲來年外出打工做着準備。一旁的小青，見老師有要走的意思，不禁潸然淚下。
突然“噠——噠——”的拖拉機刺破晴空，慧芳正在納悶，怎麼這會兒有拖拉機上山呢，小青說“羅老師，您看，村長開着拖拉機來了，車上還綁着一頭大肥豬。”
村長上氣不接下氣兒的說：“羅老師，聽說今天學校放假，我想着你也該回老家過年了，我開車送你到鎮上搭車去，順便啊，我把我家的過年豬拉到鎮上給賣了，先把你工資給湊出來，都怪我們村窮，到現在提留款還沒收上來。”
慧芳看着村長一臉的愧疚和不住的道歉，又看了身旁小青充滿期待的眼神，她把已經捆紮好的被褥又重新鋪在牀鋪上，小青急忙幫她捋平牀單，會意的笑了。
四．逼走屬政策無奈
時光荏苒，光陰似箭。慧芳一不留神兒，在三尺講臺上已經工作了七年。她已經由當年那個半夜嚇得蒙着被子睡的小姑娘，蛻變爲學生心目中頂天立地的母親和大山。這期間，慧芳因爲工作出色，多次被評爲先進個人、優秀教師，又逢全縣範圍內的教學點進行資源整合，慧芳被分流回了老家鎮上的中心小學擔任班主任。這期間，慧芳還收穫了愛情，有了愛情的結晶。
都說一個成功的男人背後一定有一個默默付出的女人，而慧芳恰恰相反，慧芳的出色成績，得益於丈夫默默的支持和付出。這些年來，慧芳收入微薄，好多工資還爲即將失學的貧困生墊付了學費，家庭支出全靠丈夫那份微薄的薪水，丈夫對她從沒有半點怨言。雖然家庭清貧，但是小日子過得也和諧美滿。慧芳在教師工作崗位上幹得有聲有色，她已經不再介意工資的多寡，因爲她已經深深愛上了這份工作，即便經常會遇到一些棘手的困難，但她只要聽別人叫她一聲 “老師”，困難和怨氣就會煙消雲散。都說老師是人類靈魂的工程師，此時的`慧芳無疑已把自己的靈魂先前一步昇華到工程師的高度。在個人成長進步方面，慧芳很想通過政策傾斜，來完成她從“編外”到“編內”的身份轉變，爲此她默默的準備着，自學了大專課程來提高自己的學歷，自學教育心理學來提高任教技能。七年的等待，一直沒讓慧芳看到一縷陽光。慧芳有時心想，只要學校不攆她，就是幹一輩子編外代課教師也無怨無悔。
然而，在她任教的第七個年頭，新的政策終於來了，對她來說不是利好，而是噩耗。爲了規範教師隊伍，非師範類院校畢業人員不能再入職教師隊伍；對在崗編外代課老師，採取考試辦法，小比例擇優錄用爲公辦教師，且附加一項讓很多在崗編外代課教師可望而不可及的土政策，即考試合格後，需要交納兩萬元的上崗費才能轉爲在編教師。這對於當時一月工資尚不到四百元的編外代課教師來說，兩萬元無異於是一個天文數字。如此土政策，實質就是讓這些收入微薄的編外“園丁”們知難而退，真是應證了馬克思主義的“經濟基礎決定上層建築”的論證。
慧芳深研政策同時也和丈夫盤算了一下家底，看到嗷嗷待育的兒子，沉重的贍養老人重擔，哪一個都是她無可推託的責任，無奈，在沒有商量餘地土政策的狙擊下，她不得不含淚離開了她已經深深愛上的“園丁”崗位。雖然她向校長保證說：“我不在乎編制，我只想一輩子安心做好一個編外代課教師”，但是政策是已不再同情她的陳述。
五．守望因眷戀淨土
慧芳離開講臺已經十多年了，每每談到當年的教書生涯，她都會異常興奮，常常長久的沉侵在歷史往事兒裏，她對當年教學點的一草一木那樣的親切，對那一張張稚嫩臉蛋和一雙雙對知識渴望的清澈大眼睛是那樣眷戀。
慧芳，離開教學崗位後，依然沒有和她的學生們失去聯繫，她家的書櫃裏塞滿了她的學生來信和各類賀卡，看得出無論世道多麼滄桑，歲月多麼刻薄，但凡被她澆灌過的花朵，都有着較強的抵禦世故勢利病毒入侵的免疫力。
慧芳現在在深圳一家知名大公司做部門經理，工作作風依然如她當年教學一樣踏實，而主管她的領導，就是當年陪她做伴兒的小青。
小青說：“羅老師默默耕耘在講臺，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，內心極其超然，心態極爲良好，有羅老師在身邊，我的心靈就會永遠清澈，不會浮躁，不會被名利所累。”
慧芳說她不追求：“衆人皆醉我獨醒，舉世皆燭我獨清”的人生境界，她只求“少一點計較、多一點大度，少一點浮躁、多一點務實，少一點雜念、多一點人情，不爲名所累，不爲利所羈，踏踏實實地幹一點力所能及的事兒，自己喜歡的事兒”。她還說：“我本就是大山深處一朵默默無聞的野花，沒想着眼羨任何一個人的眼球，只想按照自然規律自生至滅，即便不能被人矚目，也得踏踏實實活出一片精彩。我們左右不了天氣卻可以營造自己的心情,我們改變不了現實卻可以保持內心的純淨,只要守住心靈的淨土,生活就不再迷茫,前進的腳步就不再彷徨。”
守住心中的那捧淨土，慧芳說她會一如既往。
