當自己的名字被寫進孩子的理想散文隨筆

20xx年7月8日，安徽師範大學文學院“愛心夏日，托起美麗中國夢”暑期社會實踐團隊正式開始了在安徽省池州市貴池區池口小學爲期一週的義務支教的活動。作爲這個實踐團隊的隊員，同時也作爲家鄉的一份子，我懷着驕傲而忐忑的心情早早地來到池口小學。

這次的實踐活動由於前期充分的準備還有學校以及學生家長的大力支持，我們有一個很好的開端。學校給我們提供了學校唯一的多媒體教室並且免費供應空調熱水，四十多位同學來聽我們的課，校長及四個班級的班主任全程陪同，當地媒體也給予了很大的宣傳力度。在倍感溫暖的同時，我們也真正體會到了壓力。在開班典禮舉行過後就正式開始了我們的講課。

第一天我們準備的是雷鋒主題的宣講活動，在講完了這一主題過後爲配合媒體的宣傳我們這羣“小老師”把孩子們帶到了戶外，這下我們感受到了壓力，如何駕馭這四十多個小孩，讓他們聽從我們的指揮着實讓我們費了不少力，不過最後還是讓我們彼此都度過了一個開心的戶外活動時間，回到教室後，我們趕緊商量對策，大家集思廣益。中午放學時，爲了保障孩子們的'安全，我們13位“小老師”進行一對三或者一對四的分工把孩子們送回家，然後還要孩子家長髮信息給我們確認安全。完成這一任務後我們又臨時開了一次會，總結第一天的問題與收穫，詳細安排第二天的進程，怎樣把第二天的課上得精彩，我們商量得很起勁。

第二天，我們又一早就開始了準備工作，從校長家裏借來了熱水瓶、電熱水壺，把水燒好放前面冷着，進行“國學、孝經、漢服”主題宣講的“小老師們”在進行最後的排練。上課了，精美的PPT，趣味橫生的課堂講課，不用看講義的講課，我感受到了我們這羣同齡人的努力。還記得老師問什麼是孝時，一個同學這樣回答，“就像漢字孝一樣，上面代表我們的父母，下面代表孩子，孩子在父母的保護下長大，而我們一直呆在父母身邊聽他們的話，讓他們開心就是孝”。聽着孩子們的話，不得不承認，從這羣孩子稚嫩的言語中我們感受到了不一樣的感動。而漢服的展示，我們湊着錢，真的跑去租了兩套，要知道夏天穿那樣厚的衣服有多熱，而看着孩子們興奮的表情，我們覺得一切都值了。

接下來，我們又進行了環保主題、手工主題、分享一本好書的宣講活動，這期間，爲了吸引孩子們，我們組織了“誰是臥底”、唱歌比賽等一系列課外活動遊戲，還湊錢買了點食物犒勞這羣可愛的孩子們。這一切的努力換來了孩子們對我們的信任與愛，上課時孩子們搶着坐在志願者老師們的旁邊，課間扯着我們的衣角問東問西，放學回家後還在我們的羣裏嘰嘰喳喳……

最讓我感動的是當一位志願者老師讓孩子們寫自己的理想。我看到，那一刻，教室裏面出奇得靜，過了一會兒，我們收起了一張張寫滿孩子夢想的小紙條，“我希望可以設計出最美麗的衣服”、“我希望小升初可以考得很好”、“我希望可以用我的努力爲中國夢奉獻一份力量”……而當我看到“我希望可以像吳俊丹姐姐一樣，將來可以當一個好老師”，瞬間神經繃得很緊，很感動，又特別羞愧。我不知道自己的名字可以被這羣單純的孩子寫進她們的夢想，那意味着自己要做好他們的榜樣，要以更高的標準嚴格要求自己，而同時我又不得不反省自己：我真得有資格做他們的榜樣與夢想嗎？想起活動的初衷，不得不承認學校的硬性要求是很大一部分的原因，而7天的社會實踐我是盼望着過得快點再快點，而要這羣孩子付出他們最最單純的感情，我真得羞愧！這羣孩子的感恩與聽話懂事讓我堅定了教師這一神聖職業的信念。既然自己的教學行爲是被孩子喜歡與認可的，並且我的名字可以被她們寫進理想，那麼在成爲職業教師的道路上還有什麼荊棘能夠阻擋我呢?