淺談有效提高中考數學複習效率的散文

初中畢業班數學複習工作是一項很重要的工作，也是教師教學經驗的總結，複習工作做得好，考試成績就會有明顯提高。那麼如何全面系統地複習好新教材中的所學內容，充分發揮教師的主導作用與學生的主體作用，取得較好的複習效果呢？

一、迴歸課本，加強“雙基”教學，全面系統地複習基礎知識

學生優良的素質必須根植於“雙基”的沃壤之中，因此，複習工作必須常抓基礎知識和基本技能，緊扣新課程標準進行教學。筆者通過多年研究中考習題及近幾年新教材課改試驗區的中考題，發現它們都有共同點：1.注重考察學生的基本運算能力、思維能力和空間想象力的同時，着重考覈學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力；2.試題起點低，平實靈活，知識覆蓋面廣；3.絕大多數試題源於“教材”。這就從根本上證明了中考試題不會超出課程標準，因此，複習時，要充分挖掘教材，以教材爲本，打好複習的堅實基礎。

複習的幾點經驗：教師必須明確方向、突出重點，對中考“考什麼”、“怎樣考”應心中有數。a.教師對《考試說明》《新課程標準》的理解要透徹，研究要深入，把握要到位。b.提倡增大課堂容量，不是追求面面俱到，而且要講求實效，注重精選範例，多選融重點知識、重要方法與重要數學思想於一體的試題，做到“難而不怪，新而不奇，活而不俏，寬而不偏”。c.講範例要突出“導”字、克服“灌”字，“導”字又主要體現在啓發學生的思維活動，引導學生探尋解題思路，克服猜題、押題、機械的題型和灌輸式的複習方法。d.發揮學生的主體作用，讓學生參與解題，參與教學過程，啓迪思維，點撥要害。e.不能讓學生過早地做綜合練習題及中考模擬試題，而應以課本編排體系爲主線進行系統複習，達到溫故知新的目的。

二、搞好專題複習，綜合運用知識，培養學生的數學能力

中考複習的第二階段應與構建初中數學知識結構和網絡爲主，對知識和技能的內在聯繫及數學思想和方法進行較爲深入的剖析，圍繞典型問題、中考熱點複習題對學生進行集中訓練，通過專題複習的形式全面複習。同年級數學教師每人研究一兩個專題，做到資源共享，互相取長補短。按《考試說明》可分爲以下幾個專題：1.數與式；2.方程與方程組；3.不等式；4.函數；5.統計與概率；6.直線型；7.相似；8.解直角三角形；9.圓；10.圖像信息問題；11.情境應用題；12.閱讀理解問題。

複習中的幾點經驗:

1.選編典型例題時應把握好六條原則：a.重基礎，以課本爲主；b.重能力，把激活思維放在首位；c.防疏誤，加強針對性訓練；d.重創新，與中考新題接軌；e.選擇部分具有開放性與探究性的題目，培養學生的探究能力；f.體現綜合要素，選擇部分具有典型性、覆蓋性和可探索性的題目，培養學生解答綜合試題的能力。

2.引導學生聯繫實際培養應用意識。教學中要引導學生建立數學模型，理論聯繫實際，培養應用意識。可編一些結合社會熱點的問題，創設新的情境，突出應用數學知識、方法解決問題的能力。

3.引導形成知識網絡，培養綜合應用能力。

第二階段的複習是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力，精心設計每一節複習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，提高培養學生的數學能力。

三、綜合模擬訓練

綜合模擬訓練要針對學生在學習過程中存在的問題，有目的、有計劃、有步驟、有針對性地進行。注重抓好以下方面：

1.解題模式訓練。有些試題的解答結構基本穩定，具有類似試題解答結構的代表性，若掌握試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩定的模式，再來解答此類試題就會更迅速準確。但不能無目的地解題而陷入題海，要學會一題多解、舉一反三。

2.考試方法訓練。考試過程既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力固然重要，考試方法策略也很重要。在複習工作中，要有意識、有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：a.培養學生學會應用草稿紙來提高解題速度和能力，並注意糾正學生在解題中常犯的`五種錯誤，即看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯，從而切實提高中考的得分。b.糾錯，老師出一些平時做過或考試過的易錯習題讓學生訓練，出現錯誤立即糾正，直到學生真正弄懂、會做爲止。c.模擬考試增加臨場經驗，通過模擬考試來提高學生的實戰能力，讓學生消除緊張心理，尋找臨考的感覺。

3.讓學生向錯誤學習。要放手讓學生自己去搞講評，自己動手建立錯題檔案，即診斷本，收集一些有價值的題目，總結其解題方法，找出經常易錯的原因進行分析，學會應用數學的思想方法。

4.深入課堂，排憂解難。要及時找出學生複習中暴露出的各種不利因素，調整心態，迎接中考。

5.測試要靈活多變。比如按中考試題來編制訓練試題，數學的三大主要題型爲填空題、選擇題和解答題。訓練中做到限時完成，及時反饋結果、訂正糾錯，及時分析總結、反饋，儘早查缺補漏。總之，中考複習給教師提出了更高更多的要求，要達到理想的複習效果，教師就必須比平時的教學付出更多的時間和精力。只有教師站在學科的整體高度上去認真研究教材，反覆推敲，認真準備，精心組織，耐心幫輔，“會當凌絕頂，一覽衆山小”，纔會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的複習效果。