難忘的三年級作文精華(5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的三年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的三年級作文 篇1
從小學一年級到現在，令我最難忘的就是在二年級暑假打破碗的事。
午餐時間，我邊吃飯邊跟同學玩手指遊戲，玩着玩着，突然我的手縮了回來，打到了碗，碗就在這時從桌上掉了下來。當！一聲，碗裏的飯、菜都掉在地板上，那裝着飯菜的碗，已經“碎碎平安”！這種嚇人的景象，讓我恨不得找個地洞躲起來，這時，我的培訓班老師走了過來，忍不住大聲吼叫：是誰做的`好事？大家一聽就異口同聲的說：“是陳方怡做的。”老師聽到，就開始訓斥：“陳方怡小姐，你上次已經打破了玻璃瓶，這次又打破碗，看看你做的好事，你說該怎麼清理？何況碗油油的，是很難清理的。”說完，她就走向廚房端一碗飯給我吃，並且又說：“這次我幫你清理，下次你再這樣，我就叫你自己清理。”聽了這句話，原本緊張害怕的我才鬆了一口氣，這時我告訴自己：“下次吃飯時，不能再玩任何遊戲了。”
經過了這次的教訓，我才發現，原來吃飯時，是不能玩遊戲的，倒黴的話，搞不好打破的碗，還會割傷自己或別人呢！所以直到現在，我在吃飯，都不敢再玩任何遊戲了！
難忘的三年級作文 篇2
在一個烈日炎炎的夏天，我和爸爸、媽媽來到承德的一個著名景點，這個景點就是——皇家園林避暑山莊。
說實話，我還是第一次來到避暑山莊，我這次來就是想看看避暑山莊，真沒想到避暑山莊的'景色是那麼迷人！這次我可要和爸爸、媽媽痛痛快快的玩一下。我們買了三張門票，然後就進山莊玩了。我們先見到了皇帝吃飯和睡覺的地方，爸爸給我和媽媽照了相，媽媽又給爸爸和我照了幾張，再後來我又給爸爸和媽媽照了幾張。然後我們又去了存放一些古代瓷器的地方，我們看到了很多展品，我給青花瓷和其它一些瓷器照了幾張，因爲上面沒有它們的名字，具體它們叫什麼名字，我就不知道了。
到中午了，我們買了點東西。坐在小板凳上吃午飯。然後我們就到湖裏開船了，我們先開了腳踏車，很累，就換成了電動船，電動船開起來就是輕快，一開啓就嗖的一下走了，開電動船就是比電動車好玩。我們玩了三個小時，非常痛快，然後我們就回爺爺家了。
這次出去玩，我感到非常快樂，這成爲我今年夏天最難忘的事了，下次我們再來的時候，我一定還開船。
難忘的三年級作文 篇3
今天，我們學校藝術節開幕式，我很高興。有三位同學的媽媽幫我們扎辮子，女孩子頭上腳上都戴着亮閃閃的綵帶，還戴了手套，可神氣了。
我們穿着裙子去上廁所，其它班級的小朋友都笑了，媽媽你說好不好笑？太搞笑了，媽媽，你能想象我們的`裙子嗎？像白木耳一樣蓬鬆，我可喜歡了，後天帶回來給你們看。
難忘的三年級作文 篇4
寒假快要結束的前幾天，浙江省少兒圍棋段位賽在寧波的日月賓館裏緊張而又激烈地舉行着。爲了準備這次大賽，寒假裏我放棄了很多次去遊玩的機會，連印象中最最熱鬧的春節“大好時光”也在這圍棋的黑白世界裏“熬遊”了。
今天是比賽的最後一天，也是我能否晉級的關鍵一場。此時，全場的小棋手正在安靜地等待着裁判員的哨聲。我的心情也是七上八下的，說不上緊張，但是也沒有十分地把握能夠取勝。哨聲響了，比賽開始了。全場此起彼伏地響起了輕輕地落子聲。我面前的對手是這個比我胖了很多的小男孩，隨手的佈局中他首先下了一箇中國流，我對應着下了個三連星，彼此間心照不喧。下着下着，不知不覺中，就下到了中盤。突然，他在中間一“夾”，我連忙“扳了”一手，接着他很快地來了一手“雙打吃”，我的心一下子緊張了起來，麻煩了，這塊要死了，思量再三，我只好打吃他。可是接下來他並沒有如我想象中的.“吃掉我”，而是“長了一手”。哈哈，難道是他“大意失荊州”了嗎？我擡頭疑惑地瞄了他一眼，心裏還帶了一絲竊喜。這時，他也好像看懂了我的意思，胸有成足地說：“比這塊更大的還有吶！”“什麼”？我急忙地掃視起了整個棋盤，“啊”真的我發現我邊上的一條“大龍‘已經被包圍了。原來他給我來了一個”聲東擊西“，我頓時無話可說了，心裏後悔莫及……輸了最後一場比賽，給了我“當頭一棒”。此時我像一隻漏了氣的小皮球，耷拉着腦袋走出了賽場。
老爸在賽場外等着我，他“心有靈犀”地走過來摸了摸我的腦袋，笑呵呵地對我說：“輸了吧，沒事，沒事，下次還有機會，只要自己在下棋過程中認真仔細地對待了，總會有贏的一天，做任何事情都一樣“失敗乃成功之母”嘛。
最後我也在這次比賽中，總結出了自己跟其他小棋手之間的實力差距。以後我一定會繼續努力成功晉級的。
難忘的三年級作文 篇5
我現在上小學三年級了。三年級裏，得到過音樂老師、語文老師、數學老師、體育老師的各種表揚，讓我增強了自信，更努力地學習。
但令我最難忘地是國畫老師的表揚了。有一天，國畫課就要結束了，可我的柳樹還沒畫完。把我的心急得怦怦亂跳。不時地抓耳撓腮。國畫老師看見了，輕輕地走到我身旁，摸了摸我的頭，親切地說：“不急，不急，我陪你一起畫。”聽了國畫老師的話，我着急的心頓時輕鬆了一半。
老師邊說邊拿起筆，“刷刷”地開始了示範，馬上，一棵活靈活現的柳樹就出現在我的眼前，他一邊畫一邊告訴：“墨不能蘸得太飽，運筆要輕，靈活。”聽了老師地話，我也拿筆蘸了蘸墨，開始用心地畫起來，經過數分鐘的努力，一幅栩栩如生的柳樹畫終於呈現在我的眼前。我心裏樂滋滋的，把畫拿在手上左看右看，怎麼也捨不得放下。
老師看了看，笑眯眯地表揚說：“這是我見過的，畫得最好的一幅柳樹畫。連老師我都趕不上你了呢！”我聽了心裏，樂開了花。原來我畫畫的技能不亞於別人，還能於老師相提並論。這雖然是老師對我的誇獎，但也說明我畫畫的水平還是挺不錯的哦！
從此，我不管碰到怎麼難畫的圖，都會想起國畫老師的表揚，用心地觀察圖畫，仔細地臨摹，非把一幅幅畫畫到自己滿意不可。一天又一天，一月又一月，我繪畫的`水平日漸提高。
現在，我做任何事遇到難題，都會拿出學國畫的勁兒，堅持不懈，非把事情做成不可！
老師的表揚，如春風溫暖我的心，如春雨滋潤我的心田，如陽光照耀我快樂地成長。老師的表揚是塊糖，也是一條鞭子，讓我享受甜蜜的同時，也不斷地激勵自己。忘不了，國畫老師的表揚。
