三年級的有趣的作文（合集5篇）

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級的有趣的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的有趣的作文 篇1

一個快樂的假期裏，我養了一條日本鬆獅狗。他有一雙又黑又圓的大眼睛，目光炯炯有神，渾身長滿了棕褐色的毛，胖胖的，猶如一隻幼小的獅子一般，可愛極了！ 有一次，我家的.陽臺上掛了一條繩子，上面掛滿了晾曬的香腸。那一天，我要去老師家學二胡，便把小松獅牽到陽臺上曬太陽。然後，我便開開心心地出門了。過了兩個小時，我回到了家中。一到家，我便飛快地跑到陽臺上，看我可愛的小松獅。我剛到陽臺上，大吃一驚，繩子上的香腸都莫名其妙的消失了。然而旁邊的一把椅子上有幾個小小的狗蹄印。我這時想到：肯定我的小松獅偷吃了香腸。這時我看到小松獅正在一張軟墊上休息，他還時不時舔一舔嘴邊的油，樣子實在是可愛之極。我這時把他拍醒了，牽到了客廳。沒想到剛到了客廳，小松獅便又找了一個地方睡了起來；我又把他拍醒，把他牽到院裏，但他又找了一個地方睡了起來；我再次把他拍醒，把他牽到了一個黑屋子裏，關了起來，過了一會兒 ，我悄悄地開開了門，看了一眼，那隻小松獅還在睡。我看了之後，情不自禁地哈哈大笑起來，笑得我肚子都疼了！

我的小松獅在我家真是一個搞笑明星，只要他在，我家的歡樂氣氛就存在！

三年級的有趣的作文 篇2

今天早上，我和很多朋友組成了一個發現小隊。

一開始我們橫穿馬路，我還作起了“小小交通指揮員”。不一會兒大家來到了振興綠園河邊的草地上。

我們的第一個發現就是草地上小小的蚯蚓。一開始，我們還以爲它已經死了呢！結果我們碰了碰它，小蚯蚓動了一下，又動了一下，我們懷疑這隻小蚯蚓應該被踩過。後來我們又去尋找第二個發現。

突然有一個隊員叫起來：“啊！好大的`蜘蛛網。”原來是撞蜘蛛網1號陳思燁，後來又出現了撞蜘蛛網2號王聖文，蜘蛛網直接被撞開，哇！王聖文簡直是鐵頭啊！

接着我們又發現了螢火蟲，只見它待在一片小小的葉子上，看樣子它很冷。有人說：“它是雌性，因爲它不會飛。”通過觀察，我們發現它的尾部是白色的，頭部紅紅的，身體部分黑黑的，看起來特別小。

緊隨其後，我們發現了大大的玉蘭花種子，有人說：“這特別像迷你小樹。”我還發現了草地上有一些許多爛掉的蘑菇。隨後我們來到了河邊，發現有許多人在釣魚，高高的蘆葦，又大又綠的荷葉把所有人都迷住了。

對於我來說，這真是一個特別開心的早晨。

三年級的有趣的作文 篇3

今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說：”我們一起玩一個成語遊戲，好嗎？“我們高興地回答："好."

肖老師並在遊戲之前對我們說明遊戲規則。規則是：“有一個人站在臺上面做動作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的`人來猜，就這樣接下去。

遊戲開始了。首先，是黃鎮濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來走去的，我們想了一會兒，突然劉文傑舉起了手說：”這是耀武揚威。我以爲劉文傑沒猜對，可是他卻猜對了。劉文傑走上講臺張開他的雙手和雙腿，我們說出來的詞語都不對，他看我們猜不出來就告訴了我答案，遊戲就這麼接下去了。

下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語遊戲課。

三年級的有趣的作文 篇4

回想下雪的那天，天上飄起了鵝毛大雪，大地換上了新的衣服，到處是白茫茫的`一片，我最喜歡下雪時打雪仗，堆雪人。

第一節課是蔣老師的體育課，我是多麼希望下去玩雪啊！過了一會兒蔣老師走進了教室，對大家說：“今天下雪了，我們南方很少下雪，小孩子都愛玩雪，我們下去玩雪吧！”我們全班都歡呼起來：“蔣老師，萬歲！”一到操場上，大家飛快地跑到雪地裏，撿起一點兒雪就往旁邊同學灑，蔣老師說：“我們到架空層排隊。”到齊後，老師讓同學去架空層後面的雪地裏去打雪仗，一二兩組在她的左手邊，三四兩組在她的右手邊。老師先讓收“子彈”，過了一會兒，她搬來幾個墊子和幾個鐵圈，做爲屏障。

“預備！開始！”兩個組都開始發射“子彈”，雙方不分勝負，我們在槍林彈雨裏面躲閃一不小心就會被“子彈”打到了，男女生有分工，男生負責“打仗”，女生負責運送“子彈”，玩了兩輪，都是我們這邊勝利。有的人還嫌雪太少了，去草叢裏撿。就在這激烈的比賽中結束了這節體育課。

我們全班都希望這節體育課不要下課，讓“戰爭”再激烈一些吧！

三年級的有趣的作文 篇5

“今天，我們既不寫作文，也不做閱讀。這堂課，我們來猜字謎！”老師話音剛落，同學們立刻歡呼起來。好多同學高興地蹦起來。也有一些同學小聲嘀咕道：“怎麼辦啊？我不擅長啊，也不知道難不難……”

老師先出了一道叫“十二點”的謎面。一些猜謎高手立刻站起來說：“是鬥！是鬥！”老師衝我們滿意地點點頭，但又故作神祕地說：“還有兩個答案呢。”我們頓時愣住了，納悶了：“奇怪，一個謎面居然有不同的答案。”我們苦苦思索着，教室裏鴉雀無聲。老師看見我們都想不出來，這才說出了謎底：“只要把“十二點”讀成“十，二點，”這樣就變成了鬥。”“那還有兩個答案呢？”我們問。老師接着說：“再把“十二點”讀成：“十二，點”這樣就是主和玉了。”我們這才恍然大悟。

接着，老師又出了第二個謎面：“一點點上頭，烏雲蓋兩邊。上字顛倒掛，人字排八仙。”老師剛報完謎面，我們就七嘴八舌地叫起來：“太長啦！”“記不下來啊！”“老師寫下來吧！”沒辦法，老師只好把謎面寫在了黑板上。我們冥思苦想。有的用手撐着腦門，說：“是什麼呢？”有的盯着黑板上的`謎面發呆。我則是趴在課桌上苦苦思索着。漢字寶寶就像一個淘氣的孩子，藏在字謎裏不肯出來。過了一會兒，我們紛紛說出了自己的答案，卻被老師一一否定了。這時一個男生站了起來，不緊不慢地說：“是定。”只見老師對他露出了一絲微笑。真的是定嗎？我們按照謎面繼續分析。最後得到的答案真的是定！我們紛紛對他豎起了大拇指。