三年級的作文優秀(7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
“哼，你早還給我那支筆不就是了嗎，還要吵那麼久。”我生氣地喊道。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學，第一節課下課時，我竟然看到了一個“奇蹟”，“那，那支在我同桌鉛筆盒裏的新筆，不就是跟我昨天丟失的筆一樣嗎？”我自言自語道。
我揉了揉眼睛，確定自己沒有看花眼。我想：“看來那支筆肯定是她偷的，我待會兒一定要把那支筆拿回來。”可是，又有一種想法在我腦海裏浮現，萬一那支筆不是她偷的呢，冤枉別人豈不是不好。我又仔細地想了想，應該就是她偷的，誰讓她之前也偷過其他人的筆呢。
我的同桌上完廁所回來了，我便忍住火，好聲好氣地對她說：“你昨天是不是拿了我的`筆，就是那支金黃色的筆，如果你拿了，那你現在能還給我嗎？”
“我沒有拿你的筆，好不好。”我一聽，心中就火了，“怎麼可能是你買的，你明明已經有筆了，幹嘛還買筆，就算你買，也不可能和我買的一樣啊？”我的火氣馬上要爆發了，聲音也提高了許多，就像要把這個屋頂都掀翻似的，可她還在那裏狡辯。
“明明那支筆就是我的，你幹嘛拿？”我愈加火了，就像一座隨時要爆發的火山，隨着“砰”的一聲響，桌子被我拍得直搖晃。“快把我的筆還給我！”我生氣地對她說。
她嚇得哆哆嗦嗦，看着我真生氣的樣子，只好把筆還給了我。直到放學的時候，我還是不想理她。
三年級的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師左手拿着一個銀白色的盆子和兩個小瓷碗，右手拿着兩副細長的筷子和一個黑袋子，神神祕祕地走進教室。哎，要幹什麼呢？同學們心中充滿了疑問。大家紛紛議論起來，有的說要舉行夾珠子比賽，有的說是夾米比賽，甚至有的還說是吃飯比賽呢。各抒已見，爭論不休。王老師笑眯眯地說：“錯，我們比賽誰夾的綠豆多又多。”
說完，只見王老師不慌不忙地把黑袋子裏面的綠豆倒進盆子裏，然後把它放到椅子上，又把小瓷碗放在遠處的椅子上，準備裝夾住的綠豆。接着，宣佈比賽規則：一是全班分成男、女兩隊；二是每人夾兩次，一次只能夾一粒；三是在途中要是掉了，可以再夾起來，放到小瓷碗裏面。“聽明白了嗎？”王老師問道。同學們異口br>王老師一聲令下，比賽開始了。我彎下腰，飛快拿起筷子，伸手去夾，一下子就夾到一粒圓溜溜的綠豆。我用手託在筷子下面，生怕綠豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑過去。好不容易跑到小瓷碗旁邊把綠豆放進去，可調皮的.綠豆卻不聽使喚，又跳了出來。我趕忙蹲下身子四處找，可惜啊，找不着了。我立刻回去又夾了一粒綠豆，這次我可是輕輕地放，綠豆乖乖地在碗裏呆着。最有趣的要數小露了，她手一抖一抖地，手忙腳亂地拿着筷子伸進小盆子裏，顯得挺緊張的，在小盆子裏亂攪一通。周圍的同學都爲她捏了一把冷汗，並對她說：“別緊張，加油！”這句話好像使她信心倍增，她終於成功了。最後，我們女隊獲勝。
尋找勝利的原因，我明白了一個道理：無論做什麼事情，都要沉着、冷靜，不要慌張，才能取得勝利。
三年級的作文 篇3
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——張世傑
張世傑就是我媽媽幫我找的一個補習班認識的一個好朋友，我認識他那哈的時候我才4年級上學期，哪哈大家都纔到補習班，都對周圍的.環境都不熟悉，直到下個星期開始，我們才漸漸互相說話互相認識的那個時候我先問他你交什麼名字，他說他叫張世傑，他問我：我叫什麼我數額我叫邵譽，在之後的幾個星期裏，我們有的時候還一起去補習班，到了補習班後我們倆個就寫着作業了。等待着老師的到來，已經7；00了老師還沒了我們倆個都已經把作業都寫完了老師才了的，他把我們的作業看了一下都合格了。我和張世傑真是一對好朋友啊！
三年級的作文 篇4
那年春節，媽媽爲我請回了一位朋友，我和它相處得非常好，它就是我的小烏龜，一位與衆不同的朋友。
它的全身幾乎都是深綠色，揹着一個圓圓的外殼，上面的圖案整齊而清晰。它經常伸出頭，兩隻眼睛炯炯有神，還一眨一眨地，臉蛋上左右各有一片紅色的花紋，就像愛臭美的姑娘塗上的腮紅。它有四個特別靈活的爪子，跑起來可快了，而且游泳的水平也很高，我很佩服它。
小烏龜平時很文氣。我專門把它養在一個帶有花邊的玻璃缸裏，它總是乖乖的，從來不吵鬧。不過呢，它也有悶的時候，脖子伸得老長老長，四處張望，大概是想看看外面的世界吧。於是，我輕輕把它捧在手心，然後慢慢放在地上，它呀，立刻就像一個淘氣包，使勁往前跑，有時還原地打轉。看着它高興的樣子，我也很快樂。
每天，我都會定時喂小烏龜吃飯。當我捏着食物來找它時，它的`頭一直高高地揚着，嘴巴張得很大，一定是餓壞了。這時我說“下去”，它就聽話地低下頭，當我說“過來”，它又會把頭扭過來。它吃起東西來，狼吞虎嚥的，有時候咬一下我的手指，或者用小爪子在我的手上劃一劃，弄得我可癢癢啦！它每次吃飽以後，總要撲騰撲騰，然後就去安靜地睡覺，一副無憂無慮的樣子。
爸爸說，如果我仔細聽，會聽到小烏龜說話，我不信。可是有一天，我終於在夢裏和它聊天了。
它爬到我的身邊，輕輕告訴我：“我最喜歡和你交朋友了！”
我笑着對它說：“和你在一起玩，我也好開心！”
“別看我平時不說話，其實我和你一樣，也是小孩兒，每天都盼着你早點回家來找我玩。”小烏龜撅了撅嘴。
“可是我每天要上學啊！”我趕緊解釋。
“我知道的。”它點點頭，“下次去游泳，你帶上我吧，比一比咱倆誰遊的好。”
“好啊好啊！”我開心地笑了，居然笑出了聲。
三年級的作文 篇5
我的家鄉是美麗的江南水鄉——餘姚。母親河姚江穿城而過，就像給餘姚繫上了條美麗的腰帶。姚江兩岸風景優美，是一個美麗的地方。
姚江的水真綠啊！像是被岸邊的柳樹染過似的。成羣結隊的魚兒快活地嬉戲玩耍。江面上，一艘仿古遊船，緩緩駛過，從裏面傳出歡聲笑語。
江上，有一個古老的石拱橋，叫通濟橋。它建於宋朝，已經有幾百多年的歷史了。橋面兩邊有石欄，石欄上蹲着四隻威風凜凜的小獅子。橋的欄板外有各種各樣的藤蔓和不知名的小花，小草，就像穿上了五彩繽紛的'衣裳，使古老的橋煥發出生機和活力。姚江兩岸有許多柳樹，婀娜多姿，彷彿低頭在聽小魚說悄悄話。
姚江北岸，有一座風景美麗的公園，公園裏種着各種的樹木，有高大的樟樹，有小扇子似的銀杏樹，有葉子像手掌的楓樹……。
花兒就更多了，春天有火紅的杜鵑花，夏天有大大的荷花，秋天有香香的菊花，冬天有不怕寒冷的臘梅。
姚江真美麗！
三年級的作文 篇6
去年剛升入三年級的我，終於可以報名參加學校的社團課了。我們學校的社團課可豐富了，有魔術，棋類，街舞，軟陶，水粉畫……我非常幸運地成爲魔術課的一員。這學期已經開學將近20天了，還不見學校的社團課開課通知。我都有點迫不及待了，突然想到第一次上魔術課時的情景。
那節課上，樑老師說要先給我們表演一個小魔術，只見老師從百寶箱裏拿出一條封閉的鐵鏈子和一個小鐵環，讓我們先觀察一下它們，當老師走到我跟前的.時候，我發現就是一個普通的鐵鏈和鐵環，心想：“老師用它們能變出什麼花樣的魔術呢？”我迫不及待地希望老師趕緊接着表演下去。
開始表演魔術了，老師用左手拿着鐵鏈子，右手拿着小鐵環故弄懸虛地在嘴邊吹了一口“仙氣”，又讓第一排的幾個同學吹了幾口之後，突然老師右手一鬆，原本應該掉在地上的小鐵環被緊緊地扣在了鐵鏈子上，同學們看得目瞪口呆，異口同聲地喊起來：哇，好神奇啊！
領略了魔術表演的神奇之後，接下來老師就教我們自己變，同學們學的不亦樂乎，一次又一次認真地練習着，不一會，大家都學會了！原來看似神奇的魔術，其實非常簡單。老師還跟我們說，學習魔術跟別的學科一樣也必須認真反覆地練習，表演的時候纔不會漏出破綻，纔會成功。
當天晚上我一回家就表演給爸爸媽媽看，看着他們驚奇的反應，我心裏別提有多自豪了！不知不覺中，我喜歡上了魔術，每個星期從週一開始就期盼着上週四的魔術課。魔術帶給了我無比的樂趣和自信，真希望這學期的魔術課快點開課！
三年級的作文 篇7
我見過的鳥兒有很多，會說話的鸚鵡；愛唱歌的畫眉；給樹治病的樹醫生啄木鳥；機靈的小麻雀；歌聲清脆的黃鸝……總而言之，鳥兒的種類各種各樣，五彩繽紛。不過，在這麼多的鳥兒中，我最喜歡的還是象徵和平的使者——鴿子！
爺爺家的屋檐上養了許多鴿子，其中有一隻我最喜歡。它紅褐色的小尖嘴長而稍彎，一雙機靈的小眼睛上紅色的小眼環像戴着一副斯文的小眼鏡，頸上長着一圈紫藍色的羽毛，就像少女頸上美麗而耀眼的金項鍊。頭、胸和下背爲石板色，上背和前胸有金屬綠和紫色閃光，長而有力的翅膀上各有一黑色橫斑，尾羽石板灰色，末端爲寬的.黑色橫斑，細長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼，當它站着不動的時候，就像商店裏擺設的工藝品。
鴿子的警惕性很高，行動機敏，它喜歡吃玉米、麥子、豆類、穀物和小石子，它不吃蟲子。有一次，我餵它食物，它站在我的手掌上啄來啄去，吃的是那麼津津有味，小腦袋一上一下好像在對我磕頭道謝：“真好吃，謝謝你！”我被它啄的忍不住笑了，實在是太癢了。鴿子喜歡停在屋檐底下棲息，雙眼微閉，還不時發出“咕、咕、咕”的叫聲。鴿子白天活動相當活躍，晚上則羣居在高大的屋檐下棲息，頻繁採食飲水。它很溫順，走起路來的姿態像一位挺着肚子的將軍高視闊步，還一個勁的點頭呢，彷彿在道“很好，很好！”。他們每天喜歡成羣結隊的飛翔，像一片流動的雲似的在青天上自由飛翔。
