【精選】三年級自由作文錦集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級自由作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級自由作文 篇1
暑假裏，我去學校的游泳館學習自由泳。下午3點15分，我準時到。老師點完名後，第一節課開始了。老師先讓我們練習憋氣，一定要憋15秒或15秒以上，我隨着老師的哨聲，認真練習。然後，開始練習漂，就是雙臂、雙腿伸直，浮在水面上。大家腳一蹬壁，漂了出去。接着，老師讓我們自己練習。4點15分，第一節課結束了。第二天，老師教了我們打腿和劃手，讓我們手腳配合着遊，我一個手接着一個手劃，每個動作都必須到位，腿也要不停的打。大家都一心一意地練着動作。第三天，老師教了我們換氣。我仔細聽老師講的`要領，又十分刻苦地練習，終於學會了！
如今，我已經遊得比爸爸媽媽還快了，而且還在最後一節課的測試中取得了滿分的好成績呢！
每當我再想起這件事，我總是樂呵呵的，因爲這是我勤學苦練的結果呀！
三年級自由作文 篇2
自由，一個人人嚮往的狀態。監獄裏的囚犯想要自由；籠子裏的鳥兒想要自由；動物園裏的動物想要自由……假如給你三天自由時光，你會做些什麼呢？
或許有人會說：不用去上學，我會在家裏盡情玩三天遊戲。還有人會說：不用去上班，就在家裏好好補一天覺，再痛痛快快玩兩天。
如果換作我，我會這樣安排。第一天我會去環境優雅的.圖書館，選一本自己喜歡的書靜靜待上半天。下午我會騎上我心愛的自行車，自由自在地穿梭在大街小巷。晚上我會寫寫日記，記錄下這悠閒的一天。
第二天我會早早起牀，準備好去郊遊的裝備和美食，在清新的大自然裏待上一天。白天聞聞草香花香，看看藍天白雲，晚上躺在草地看滿天星光，愜意的一天會帶給我美美的記憶。
第三天我會睡個自然醒，然後整理自己的房間，書藉、衣物讓它們都井然有序，累了就坐在搖椅上聽聽音樂、看看漫畫。夜深了，我會抱着心愛的“小熊貓—歡歡”進入甜甜的夢鄉——希望下一段自由時光會盡快到來！
三年級自由作文 篇3
每天早上的早間活動是我們最開心的時候。
那天，羅老師把我們分成兩組後，說：“今天我班要玩一個新的遊戲，名字叫“搬球接力。”隨後老師把遊戲規則給我們講以後，就說：“預備，開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽，只見金凡潔十分緊張，一不小心就把球掉在地上，球在地上到處亂跑。眼看着我們隊伍落後了，誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的大笑起來，我們氣得哭笑不得地用眼瞪着他們，這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球，向兔子一樣飛快地躥了出去，把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊，陳鑫宇和傅思斕，何佳俊他們隊的隊員把球給他，他卻要等着和譚舒嫺一起跑。而陳鑫宇呢？他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩，她在運球的'時候不小心摔了一跤，逗得大家哈哈大笑！
這就是我們班的課外活動，這就是我最喜歡的課外活動！
三年級自由作文 篇4
我有一隻很小很小的烏龜。去年生日，姐姐送的。它特別好養。它整天在水裏，只要放進一塊石頭，它想上就上，想下水就下水。
時間一分一秒的走着，日子一天一天過去，我的'細心照顧下它開始認識我。有一次放學回來看見它在水缸裏向我張嘴，就以爲它餓了，放進食物，可是它就是不吃。後來，每當我放學回來，它都會向我張嘴，這才斷定它是看見我回來了，高興啊！
一個週末，看見它在盒子上四腳朝天的曬太陽，嗨，你比我還享受呢。我走進房間，當我出來時，怎麼也找不見它，我把房間裏裏外外搜了一遍，還是沒有。
我居喪的坐在沙發上，媽媽看見我說：“小烏龜已經是大烏龜了，它會好好照顧自己的，每一個生靈都要學會獨
三年級自由作文 篇5
爸爸出差買了一隻可愛的小烏龜回來，我高興得手舞足蹈，把它放在一個精緻的魚缸裏精心飼養起來。
有一天，我悄悄地走到小魚缸旁看小烏龜，只見它脖子伸得老長，前爪緊貼在缸壁上，後爪直立起來，一雙圓溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子緊貼着光滑的.缸壁一步一步艱難地往上爬，每次爬不到5釐米就掉下去了，可它不放棄，接着再爬……它爬幾次，就掉下來幾次，還四腳朝天呢！我心裏都替他着急了。小烏龜目不轉睛地望着我，好像在說：“親愛的小主人，我難受極了，快放我回家吧！好嗎？”
頓時，我覺得自己倒像是那隻小烏龜，雖然我沒像小烏龜那樣被着在缸裏，但我覺得我是一個沒有自由的孩子，小烏龜真的好可憐呀。我猛然醒悟過來，抓起小烏龜直奔小河。小烏龜離開我的小手，快活地遊向遠方。我不禁大聲喊：“小烏龜，你自由了！”
三年級自由作文 篇6
尊敬的各位老師家長：
你們好！
各位家長，各位老師，請你們給我們自由吧！
在家裏，我們就像一隻被關在籠子裏的鳥兒。爸爸媽媽不准我們去這兒到那兒的，這樣，就不能讓我們開闊視野，不能真正感受到大自然的美；在家裏，我們就像一隻不能展翅飛翔的鳥兒，爸爸媽媽不准你幹這樣幹那樣的，這樣，就不能培養我們獨自生活的能力，不能使我們感受勞動的快樂。
在學校裏，我們就像一隻沒有翅膀的'鳥兒。校長和老師爲了我們的安全，便在也不組織春遊了，這樣，就不能讓我們寫出一篇又一篇生動而感人的作問文；在學校裏，老師不准我們帶這種書那種書，這樣，就不能讓我們在課間10分鐘瞭解更多的知識，就不能讓我們在知識的海洋裏快樂遊暢，快樂成長……
各位老師，各位校長，各位家長，在這裏，我代表所有小學生誠懇的對你們說：“ 請，給我們自由。
祝：
工作順利
身體健康
李宇濤
20xx年5月16日
三年級自由作文 篇7
一個烈日炎炎的下午，太陽無情地炙烤着大地，又熱又悶，好像是一口在火爐上的大鍋，要把我們烤熟似的。
我和爸爸在梧桐樹下乘涼，忽然從半空中掉下來一隻羽毛還不豐滿的小鳥，我連忙去追，它飛不起來就拼命跑，我走一步，它要走好幾步，十拿九穩，當然被我捉住了。我和爸爸把它放在了家裏的鳥籠裏，給它吃高級飼料，讓它享受最幸福、最美滿的生活。也許是爲“小傢伙”做了一些事，我感到無比的`滿足，無比的快樂！我每天都來看望小鳥，給它擦拭籠子、喂水、餵食物，細心地呵護它！當我餵它食物時，它總在我面前跳來跳去，“嘰嘰喳喳”叫個不停，我真的很愛它。我想，它也和我一樣吧，要不然，它怎麼會跳得那麼樂，叫得這麼歡！
才一個星期，我的小鳥就變了，它不再爲我唱歌了，也不像以前那樣充滿生機了，我想去摸摸它，它總是避開我。難道小鳥討厭我了嗎？
我在鳥籠裏插了好多花，想讓它感受到大自然的氣息；我還特意去玩具店買了一隻電動小鳥，陪它唱歌。可小鳥沒有被我的好意而感動。我知道：小鳥能失去一切，唯獨想要自由！可我的自私不許我這樣做，因爲小鳥的自由必會讓我感到寂寞。
我的小鳥開始絕食了，它的眼神很憂鬱，很迷惘，對我餵它的食物無動於衷。小鳥變得越來越瘦，羽毛也沒有往日的光澤了。接下來的幾天，我都在想這句話：人嚮往自由，小鳥也一樣，人嚮往快樂，小鳥也同樣。鳥籠再大也比不過藍天，給小鳥自由，就是給它最大的幸福。
第二天一大早，我打開鳥籠，把可愛的小鳥放飛了。我的愛心戰勝了自私，把它最渴望的東西還給了它！
鳥兒飛走了，我望着空蕩蕩的鳥籠，想起了事先發生的一幕幕，我才懂得：愛它，就讓它自由！
三年級自由作文 篇8
最近，小猴悅悅迷上了偵探柯楠這本書，還想做個大偵探。可是，又沒有什麼案子，唉！這不，前幾天，小貓欣兒的鋼筆不見了，機會來了。
“悅悅，我的鋼筆找不到了！”欣兒焦急的說。
“那你去你家裏找看。”悅悅說。
“ 好吧！”欣兒說。
第二天，欣兒的鋼筆在家也沒找到，悅悅立刻展開了調查。經過幾天的'明察暗訪，悅悅終於找到了可疑的人物：小狗洋洋。小狗洋洋最近不愛和大家一起玩，更可疑的是，，有一天，欣兒的數學書竟跑到了洋洋的桌子上。而且，洋洋和欣兒是同桌，洋洋要作案是很容易的。經過思考，悅悅決定：跟蹤洋洋。
悅悅跟蹤了一段路，在一個垃圾桶邊，悅悅看見洋洋丟了一團紙，她想：洋洋丟的那團紙裏面一定有什麼線索。悅悅正想把那團紙拿出來看看。正巧，被洋洋看見了，她倆只好一起回家。
第二天，欣兒對悅悅說：”不用找了，鋼筆在我家的牀底下找到了！”悅悅覺得很奇怪，心想：那洋洋呢？她……後來，她才知道，洋洋的父母吵架了，她是因爲心情不好，纔不願意和大家玩的，那天她丟的是廢紙。
後來，悅悅痛下決心，這個大偵探不當了。
三年級自由作文 篇9
“小小少年，大大煩惱”，這句話我深有感觸，也許我的同齡人都會有同感。因爲我們渴望讓心靈自由地飛翔。
小小的我們從小就揹負着爸爸媽媽寄於我們的希望，它就像“緊箍咒”一樣，跟我們形影不離，又像又大又重的鐵板，壓得我們喘不過氣來。星期一至星期五這五天，我們帶着快樂的笑容來到學校，邁進我們熟悉的.教室，看見我們喜愛的老師，學着我們愛學的課程，伴着朗朗的讀書聲，快活地過完了屬於我們的五天。
但爸爸媽媽卻不放過我們休閒的時光，什麼畫畫班、作文班、舞蹈班、奧數班……一擁而上，把你撲到，想站都站不起來。我們呻吟着，爸爸媽媽卻說：“小時候不吃點苦，長大就不會有好的結果。”這句話我們幾乎聽了上千上萬遍，爸爸媽媽，我們懂得您們說的是什麼意思，您們希望我們上重點考名校，但您想想我們還是正在長身體，需要全面發展的孩子啊！
爸爸媽媽們，我們多麼希望有屬於我們自己的時間，讓我們的心靈自由地飛翔，這便是我內心的吶喊：讓我們有一個自由飛翔的假日！
三年級自由作文 篇10
前幾天，我在哥哥家看了《地板下的小人》，靈感油然而生。
故事講述了一家靠借東西爲生的小人生活地板上，靠一些被人們忽略的零零碎碎的小東西生活。他們過得非常小心，不能被大人們發現，否則，他們就不得不搬家了。小人波德的孩子阿麗埃蒂與大人家的小朋友交上了朋友。男孩送給他們許多東西，兩個孩子常常一起讀書、聊天。但這樣的日子始終過不長，波德家終於被大人發現 ，他們找來了警察和狗，要徹底消滅波德一家。在男孩的`幫助下，他們準備逃離莊園，希望在田野上尋找到新的生活。可是，男孩被管家關起來了，捕老鼠的人要將它們薰出來。後來的結果可想而知，小人們的故事當然不會就此終結。
偌頓用他的筆生動地表達出了友情、童心、自由。在我們被地板下那三個小人的祕密生活，尤其是被那位十三歲的小女孩阿麗埃蒂的生活命運運動感動、吸引，也產生了深深的關切和同情。更讓我感動的是小女孩阿麗埃蒂。她在父母的羽翼下長大，但地板下的安樂窩對她來說，卻幾乎等同於囚禁。她很聽話，很乖巧;但她想出去，想在陽光下奔跑，想冒險，想有更多樣更開闊的生活。童心和青春的活力，支撐並鼓舞着她的生命。
由此我聯想到了我一年級時上學的情景，媽媽一定要陪我上學，可我受夠了，我不想生活在媽媽的翅膀下做不會飛的小鳥我要自由，要體驗生活。我用堅毅的眼光看着媽媽，她心軟了，一邊還吩咐我過馬路……這是一次體驗，讓我有了第一次，今後還會有更多的第一次，我也要想那次一樣。、
不願做籠中鳥，我要展翅飛翔，飛翔在青青的草原上，細細品味第一次帶來的喜悅!
