有關三年級上作文合集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級上作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級上作文 篇1
秋天是多彩的季節。天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。綿綿的白雲好似一羣白馬，在天空中歡樂地奔跑。
花和草漫山遍野，到處都是。綠茵茵的小草在大地媽媽的.懷抱裏盡情地歌唱，一個個爭當引人注目的大明星。它們高的齊腰深，矮的纔剛沒腳脖子。草的顏色豐富多彩，有淺綠色的，有深綠色的，也有淡黃色的。一片一片連起來，像是給大地鋪上了一層厚厚的地毯。草叢中夾雜着許多各色各樣的野花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞……真是五彩斑斕，色色俱全。把碧綠的草原裝扮得比花園還美。尤其是金黃金黃的野菊花，一朵一朵地競相開放，就像一羣羣亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。空氣中飄蕩着一股淡淡清香的味道。
啊，這真是草的世界，花的海洋！
三年級上作文 篇2
春天一到，山坡上就有了變化。先是屋前屋後都長滿了綠草，遠的深綠，近的淡綠，看上去，就是一個草的世界。山路兩旁的樹也綠起來了，一棵一棵排好了隊守在路邊。
最好看的，是一朵朵野菊花開了，金燦燦的花瓣，深咖啡色的`花心，一朵接着一朵地開着，清香把蝴蝶也給請來了。漂亮的蝴蝶圍着花兒轉來轉去，好快活呀！
三年級上作文 篇3
大概是一年前吧，媽媽從同事那裏拿回了一株小小的綠色生命，像拇指那麼大般，被放入了一個小塑料杯中，媽媽告訴我那叫“文竹”。我看了那小小的文竹，不禁有些同情它了。
碰到我們這一家，算它倒黴，因爲我們家從來不養花草的，只有任憑它自生自滅了！於是我們把它放在了陽臺上。一開始，也許是因爲新鮮，每天都來給它澆水，爸爸沒事也去擺弄它，這小東西長的奇快，那個小小的塑料杯已經容不下它了，於是在一個陽光明媚的星期天，我拿了一個花盆把它請了出來，剛放進去，還未來得及裝土，一個朋友的電話就來了，於是文竹搬家的.事早就忘得一乾二淨了。第二天早上，無意去了陽臺，看到了葉子已經開始枯萎的文竹，大叫了一聲“文竹它死了！”
我痛心疾首地哭了，媽媽忙安慰我，爸爸就到樓下挖了一盆土上來，把那棵“命喪黃泉”的文竹放了進去，又加了點水。晚上回來時，我特意去看它，心裏有強烈的負罪感。“奇蹟”我打開窗戶，看到一片繁榮的文竹。我歡天喜地地叫來媽媽，她只是笑了笑，但我看得出，她也被文竹強大的生命力給震撼了。經過這件事，着實使我對文竹增加了不少好感，但卻沒有讓我對它更加關心，反而帶它一日不如一日。再加上爸爸出差，我作業繁重，媽媽不喜歡以花草爲伴，我們也幾乎忘了文竹的存在。終於有一天，我知道怠慢了它。那一天，我再一次來到陽臺上，那畫面無比悽慘，文竹的葉子枯黃，土地乾裂，連雜草都沒了——全死了。
這會我真的傷心了，沒想到在這淡淡的相處中，我對它竟產生了感情……明知道它死了，但還是每天跟它澆水，一天、兩天……我懷着一顆愧疚的心，天天這麼做着，如果文竹有“在天之靈”，希望它也能感受到。到了第四天，奇蹟又出現了！我不知道它有幾條命。不過老天有眼，又讓它回來了。我與文竹經歷了兩次生死離別，有時甚至認爲它不是普通的植物，可能是天上的神仙……咳，淨瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強吧！不過，它身上的的確確有那麼一樣東西是神奇的，那就是——困境中永生！
三年級上作文 篇4
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開眼睛看看窗外，烈日炎炎，驕陽似火，又是一個大熱天。今天我要跟媽媽上班去。於是我趕快起牀，穿好衣服，走到客廳，看到媽媽已經把早飯準備好了。等洗漱完畢，吃好早飯，我和媽媽就出門了。
走到外面，看到馬路上車水馬龍，路上行人急急匆匆，我看了一下表，正好是早8點上班高峯。媽媽說：“我們要先去銀行，再去單位。”我剛走了幾步路，就汗如雨下了，我皺着眉頭說：“媽媽，我們乘車吧!”“幾分鐘就到了，不用乘車。”媽媽一邊回答，一邊拿出太陽傘給我撐。大約走了10分鐘左右，我看見了銀行，立刻衝了進去，啊！真涼快呀！一會兒，辦完了事，我和媽媽乘車去單位。
媽媽的辦公室是一間寬敞的、朝北的房間。裏面有三個座位，我搬了個椅子坐在媽媽身邊，拿出本子，開始寫作業。媽媽剛坐下，電話鈴就響了。媽媽忙碌的.一天就開始了。我很快完成了作業，看看媽媽還在做表格、打印文件發傳真……還真是忙啊！中午休息吃飯時，媽媽在電腦上給我放了動畫片。下午，我以爲媽媽可以休息了，可是媽媽又開始忙碌了，原來還有一大堆工作呢。
最後，忙碌的一天終於過去了，我感受到了媽媽工作的辛苦。我要好好學習，不讓媽媽再爲我操心。
三年級上作文 篇5
暑假，媽媽帶我來到了內蒙古希拉穆仁大草原。雖是盛夏，但草原上的氣候特別涼爽，清風吹來，使人覺得陣陣寒意。我們旅遊團的全體隊員都增加了外衣來到草原的第一件事就是騎馬。上午十點，我們來到了馬場。我選中了一匹棕褐色的馬，它雖不很高大，卻很強壯。媽媽選中了一匹白色帶有花斑的玉頂馬，特別高大，也很神氣。
選好馬後，我們這個團隊共18人，騎着馬浩浩蕩蕩地出發了。先是信步漫遊，馬倌說爲了安全，一開始是不能撒開跑。騎在高高的馬背上，望着無邊無際的大草原，那樣的寂靜遼闊，只有馬蹄的“得得”聲和人們的歡笑聲，在空中迴盪。不時地我們還看到了成羣的牛羊在吃草，真是一番草原美麗的景色。翻過了一個小山坡，我很想讓馬兒跑快點兒，於是我揚起了繮繩，雙腿一夾馬肚，“啾啾”一聲，馬立刻加速奔跑起來。起初還真有點兒害怕，馬兒奔跑時的顛簸，抖動的我屁股都很痛。騎着騎着就不害怕了，儼然像個高超的騎手。
我們騎着馬兒，翻過了一個又一個小山坡，來到了牧民家。熱情好客的`內蒙古老鄉請我們吃奶酪，喝奶茶，我真正體驗到了牧民的生活。休息了一會，我們便從另一條路往回走，馬倌說馬是不走回頭路的。遠遠地我們看見了一片沼澤地，大家都興奮極了，我雙手緊緊地拽住繮繩，讓馬兒馳騁起來，我的馬跑在了最前面。沼澤地的草有一米多高，卻已見不到水潭和泥濘。沼澤地邊上有一座敖包山，我們下了馬，按蒙古族的傳統祭“敖包”，祈禱上天降雨水於草原，施於草原綠草肥牛羊。我們的馬隊繼續前行，一會兒奔跑，一會兒緩行。
不知何時，我們團隊的每一個人的臉上都泛起了黝黑的紅暈，這是大草原的傑作，因爲大草原的紫外線特別強烈，過幾天臉上還要掉皮呢。4個小時的騎馬經歷，讓我過足了騎馬癮。蔚藍的天空，遼闊的大草原，奔馳的駿馬，成羣的牛羊，構成了一幅美麗的畫卷，將會在我的記憶中久久地迴盪……
三年級上作文 篇6
主持人？不就是站在臺上，拿着寫好的臺詞念一念嘛，還用老師教？今天，我帶着這個疑問，來到了邢週報組織的“我當小小主持人”活動。
在課上，史老師首先讓我們觀看了中國“名嘴”華少主持節目的視頻，我看了以後大吃一驚，他說話的速度簡直太快了！老師還教我們練習氣息和如何正確快速說繞口令。
其中讓我印象最深的是配樂詩朗誦。就是用三種不同的曲子，來配《靜夜思》這首詩。老師叫我們三個人上臺朗誦，前兩個同學的音樂都是比較歡快的，朗誦起來很簡單，可是到我朗誦的時候，老師放了一首比較憂傷的音樂，我想這應該把傷心的感情讀出來，朗誦完後，老師還誇我朗誦的好，得到老師的`表揚，我真開心。老師又讓我們重唸了一遍，這次我念的比上一次更好了。
我終於明白了！當一名優秀的主持人是多麼的不簡單啊！不只是把臺詞念一念就可以了，還要根據環境、背景等很多因素，通過語言有感情的表達出來。通過這堂課，不但讓我改掉了發音不標準的毛病，還讓我找到了自信心，以後上臺演講發言我再也不會膽怯了！
三年級上作文 篇7
盼望已久的暑假到了，我和爸爸媽媽一起去內蒙古希拉穆仁大草原遊玩。我們住蒙古包，吃烤全羊，還看了賽馬錶演，最讓我興奮的還是騎馬。馴馬的叔叔先給我們講騎馬要領，我知道了騎馬時要緊握馬背上的鐵環，不要打馬屁股。
因爲我年紀小，一位穿紅色蒙古袍的叔叔特意來幫助我。他給我挑了一匹棗紅色的小馬，看上去它很溫順。我蹬上鐵環，小心翼翼地上了馬。一開始我的心怦怦亂跳，後來，許多大馬走到我前面，我就不怕了。我坐在馬背上，雙手緊握鐵環，暖風從身邊吹過，心裏美滋滋的。有時候，小馬一路小跑，我一顛一顛的，感覺有點難受。叔叔告訴我，馬跑時人要站起來，和它保持一樣的節奏。
有時候，小馬慢慢地走，感覺就像坐在沙發上，挺舒服。放眼一望，藍藍的天空，雪白的.雲朵，綠油油的大草原，多美呀！我們騎着馬，遊覽了天鵝湖，還訪問了牧民家，品嚐了好吃的奶酪、鹹奶茶。啊，騎馬真有趣呀！這就是我第一次騎馬的經歷。
三年級上作文 篇8
清晨時，我還在溫暖的被窩裏甜蜜的睡着，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。
打開門，我深深地吸了一口氣：啊！雨天的空氣是多麼清新，多麼心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐着雨傘沿着公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點一點的掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個個頑皮的寶寶，在天空中快樂地跳着舞蹈，最後才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的.新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水裏，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻着我的臉頰：“哇，好冰！“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下着，公園裏的小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風吹得我毫無血色，我慢慢地往家裏走去。
不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍紫，一個也不少……
三年級上作文 篇9
小花貓上幼兒園貓媽媽生了一隻小花貓。小花貓在媽媽的精心照料下，漸漸地長大了，要去上幼兒園了。
貓媽媽給小花貓買了一隻漂亮的小書包，還給小花貓穿上一件粉紅色的小背心和一條天藍色的裙子。媽媽叫小花貓吃早點，可小花貓不耐煩地說：“不吃，不吃，肚子飽着呢？”就這樣，小花貓去上幼兒園了。一路上，小花貓一邊跑一邊歡快地唱着：“太陽當空照，花兒對我笑，嘻嘻嘻，我要去上幼兒園嘍！”小花貓來到動物幼兒園，高高興興地走進教室。第一節課是大名鼎鼎的鸚鵡老師教小動物們學拼音。鸚鵡老師在黑板上寫了一個大大字母“a”，她微笑着說：“同學們，跟我一起念，張大嘴巴‘a、a 、a’。”小動物們都張開嘴巴，響亮又清脆地念了聲“a”。可鸚鵡老師卻靈敏地聽到一個聲音是念“咕”的。鸚鵡老師奇怪地問：“你們中間誰念成‘咕’了呀？”小動物們又整齊地搖搖頭。
於是，鸚鵡老師讓小花貓站起來單獨念。可她剛要念“a”時，討厭的'肚子卻先叫了一聲“咕”，弄得全班同學鬨堂大笑。鸚鵡老師生氣地說：“小花貓呀小花貓，這個字母應該念‘a’，你爲什麼會念成‘咕’呢？”小花貓吱吱唔唔地回答說：“我今天早上沒吃飯，肚子餓——-餓了，所以纔會念成‘咕’的。”小花貓害羞地低下了頭。“叮鈴鈴，———。”下課鈴響了，小動物們走出教室，來到操場上快樂地玩了起來。他們有的玩跳繩，有的玩捉迷藏，還有的玩丟手絹———。小花貓也和小白兔玩起了拍手遊戲，玩得可開心了。很快就放學了，小花貓整理好書包，高高興興地回家了。到了家裏，她對貓媽媽說：“媽媽，今天，我在幼兒園裏過得好開心呀！可是沒吃早飯，鬧出了大笑話。
明天，我還要去上幼兒園，我要吃飽早飯上學。”貓媽媽舉起大拇指誇獎着說：“真是個聽話的好孩子，媽媽也越來越喜歡你了。”
