精選三年級寫景作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級寫景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級寫景作文 篇1
一、教學目的：
消除習作的神祕感，使初次接觸習作的學生感到習作並不難，增強習作的自信心，
三年級寫景作文教案。激發學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的習作心態，易於動筆，樂於表達。
二、教學重點：
學寫作文，明確作文基本要求
三、教學難點：
把文章寫通順，意思表達清楚
四、教學時間：
二課時
五、教學過程：
第一課時
一、談話激趣，導入新課
同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文並不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學上學期的寫話，就已經是作文了。所以，作文並不神祕，也不可怕，相信你們在今後的日子裏一定能寫出非常精彩的作文來。
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪裏?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀，與同桌討論討論。
小結：小作者留心觀察生活，真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的'描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以後，他想做些什麼?
小結：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動有趣的作文，而且字裏行間流露出小作者的美好心願。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一隻神筆》後，你對作文有了什麼感受呢?
三、明確要求，確定內容
1確定內容
2內容要求：今天我們就來試着寫一篇作文。寫什麼呢：起牀啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什麼都可以寫。你準備寫什麼，仔細想一想。
3交流構想：小組內交流各自的寫做內容，拓展思路
4其他要求：本次習作出了對作文內容的要求外，還有什麼要求?(先打草稿，再朗讀修改，最後謄寫)
四、行筆成文，相機輔導：學生根據自己確定的內容自主寫作。教師巡視時，及時給予個別輔導
第二課時
內容：修改習作
一、自主修改
請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，徵求別人的意見。
三、交流習作，師生評議
四、朗讀習作：請願意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
五、評價方式
1學生自評：讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
2師生評價：教師與學生一起參與習作的評價，注意引導學生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習作的快樂。
三年級寫景作文 篇2
秋天是個美麗的季節，大家見過嗎？來吧，讓我們一起走進秋天！
走進果園，一看，呀！小太陽怎麼都掛在樹上呢？小燈籠什麼時候跑到了樹上呀？咦？籃子裏怎麼裝着巧克力呢？這是果園嗎？走進一看，原來，小太陽是一個個笑紅了臉的小蘋果，
秋天是仙境作文400字。小燈籠是金色的桔子。看起來讓人嘴饞的巧克力則是小板慄。秋天的果園，是給秋天增添生氣的美妙之地。
一陣芳香撲鼻而來，我的小腳不受控制，跑向香味傳來的地方，原來是小花們在叫我過去呢！我東看看，西看看，才知道我到了花園，我想：小花們的世界真美妙！一陣風吹過，小花們就都開始向我招手了！我看到一朵朵小小的、黃黃的.小花，原來是小桂花呀！一朵朵在隨風起舞的花仙子，是什麼花呢？原來是一朵朵可愛的小菊花！鮮花的世界也是這麼美麗呀！
我走進了山林，彷彿進了仙境，那紅和黃在一起，讓人非常陶醉，是楓樹和銀杏樹在一起，像一團火焰，又像花團裏一朵朵金黃的桂花，聽着落葉和秋風的“交響曲”，好像樹木們在開音樂會，在這美麗的“音樂廳”裏，我不禁哼出了一首小曲。多美妙、多悅耳的聲音呀！
秋天就是充滿好奇、芬芳、美麗的仙境！
三年級寫景作文 篇3
一條清澈見底的小河穿過校園，終年潺潺地，小河的兩邊，種着幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動着，婀娜的舞姿是那麼美，那麼自然。還有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫着粼粼的波紋。當水鳥站在它的`腰上歌唱時，流水也唱和着，發出悅耳的聲音。
即使天旱，這條小河也不會乾涸。我和同學們經常在小河邊的草坪上找打蟲子，在樹下挖挖空藏。
兩條大大的石橋 ，橫跨在小河上。我最喜歡從教學樓到操場的那座橋，更高興把採來的野花丟在橋下，我們大聲喊道：“哇！是花河，花河！”讓流水把它們送到遠方。黃老師一改到我們那令人哭笑不得的作文，就會增小河邊散散步，聞聞花香，聽聽鳥語。有時，你還能看到一些體育組的老師在釣魚。對了，令我印象最深的就是那些淘氣的水鳥，你在河邊散步是，總能看見水鳥在石頭上休息，你走到它身邊，它都不會飛走，反而擺了個POSS，好似在耍酷。
我喜歡這條小河，更喜歡我們的校園。
三年級寫景作文 篇4
江南的雪是很少見的，在我的記憶中，有過三場雪。 年的那一場雪，最大、最美。
在晴天之一，藍色的天映着白色的雪，頗具一番風味。旋風忽來，雪瓣兒便蓬勃地奮飛，在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉升騰，瀰漫蒼穹，使蒼穹旋轉而且閃爍。
初次在學校中看見下雪的情景，校園裏盪漾開一陣驚喜、一片讚歎。
我從沒見過單獨的`一片大雪花。雪，或不下，或一下不可收拾。漫天的雪花，似乎是在那一剎那一起落到人間的。
雪是沒有味道的，只是冰涼的一滴水——那是雨的精魂。雪是沒有聲音的，只是默默地落在地上、草上、樹上、屋頂上……
看得多了才漸漸感覺到，作爲單獨一片兒雪花，其生命是極其短促的，從天空落下，一着地便什麼也沒有了。
雪從不單獨一片落下來，他們永遠是在一起的。待一朵雪花剛剛觸及地面，第二瓣、第三瓣、第四瓣……幾乎是同時落下。如此不斷，雪才越積越多、越積越厚。
魯迅說：“是的，那是孤獨的雪……”我不禁想問：真的是這樣嗎。
在雪中，我發現了一個新的世界，一個和平、安詳的無瑕世界。
三年級寫景作文 篇5
星期天上午，我來到公園遊玩。我漫步在林蔭小道上，不一會兒，我就來到了公園的西北角。那裏是我最喜歡遊玩的地方。
這裏的景色美麗極了。別緻的涼亭高高聳立在一座假山上面，怪石嶙峋的假山別具風格，平坦的.小道伸向遠方，水平如鏡的湖面可以倒映出人的影子來……使人彷彿進入另外一個世界。小湖的另外一面有一座涼亭。它的三面圍着奇形怪狀的假山石。那一座亭子由六根紅色的柱子支撐着，美觀大方。走進涼亭，可以看到一些圖案花紋。上面的亭檐上也有許多精美的圖畫。這一些圖畫栩栩如生，讓人覺得自己來到了那一個奇妙的世界。
三年級寫景作文 篇6
秋天是個豐收的季節，結下來就讓我們走進秋天，看看秋天吧。
走進秋天的果園，梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的“不倒翁”。走近一看，“不倒翁”們的臉上還長着小斑點呢。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，就像一個個小燈籠。走近一看，沉甸甸的果實把樹枝壓的像柳條一樣彎。
走進秋天的田野，金黃金黃的'稻穀在田野裏，隨風舞動着像一個個調皮的孩子搖晃着小腦袋。火紅火紅的高粱像勝利者舉着燃燒的火把，爲秋天指引着方向。
野外的菊花就更加漂亮了，紅的如火，粉的像霞，白的像雪，真是美不勝收……。草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛，似蝴蝶在舞。啊，原來是秋風讓落葉長上了翅膀。
啊！多麼美麗的秋天呀！我愛秋天，我愛給予了我們生命的大自然。
