三年級照片作文彙編6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的三年級照片作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級照片作文 篇1
今天我在看一本課外書時，看到了這樣一張照片，照片的時間定格在1937年8月28日，日本侵略者轟炸時的上海南火車站時的情形。
可以看出，那時的上海是非常繁華的，房子也是高大的，馬路上行駛的汽車也是一輛接一輛的，貨車和倉庫裏的貨物也是滿滿的，品種繁多。
但是，從圖上可以看出，當人們聽說日本鬼子要來時時候，所有的`人都慌忙收拾行李，匆忙的擠上開往外的的火車，正當人們慌慌張張登上火車時，天空中傳來轟隆隆的聲音，緊接着出現了幾個巨大的銀灰色的影子，那是日本鬼子的飛機。
這時，人羣中突然傳來一個驚慌的聲音：“不好了，飛機來轟炸了，大家快逃啊！”說這句話的人緊接着扔掉行李，慌慌張張的逃跑了。人們聽到這句話，也都受了驚嚇般倉皇四下逃竄，連當時上流社會的紳士淑女都顧不了形象，拔腿就跑。
可飛機的速度比他們想象的要快得多，不一會兒，便投下幾枚炸彈來，頓時，火車站裏血流成河，遍地廢墟，在廢墟上，傳來一個孩子歇斯底里的哭喊聲，孩子的爸爸媽媽爲了保護孩子，都被鬼子的飛機炸死了，就這樣，一個原本幸福美滿的家庭就這樣被鬼子的炸彈炸得支離破碎。
一名記者，冒着生命危險，拍下了這張記錄了日本鬼子犯下滔天罪行的照片，並把孩子送到了孤兒院。
戰爭，讓多少孩子失去父母，讓多少家庭失去幸福。
同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠綻放。
三年級照片作文 篇2
前幾個月，我在整理桌子下的東西時，在一摞書的底下，發現了一張照片。那是一個身穿白色連衣裙的小姑娘和我一起在公園照的相。
我陷入了沉思，這個小姑娘是誰？我想起來了，這個小姑娘叫揚揚，是我在老家的好朋友，我們一天到晚形影不離。你看，她人如其名，非常可愛。那張小圓臉上，一雙大眼睛像兩汪泉水，充滿了天真和稚氣，那長長的睫毛像是長在兩汪泉水旁邊的青草，紅紅的.嘴脣像抹過口紅一樣。
這張照片是我在老家上幼兒園時照的。
那天，揚揚找我去公園玩，我一口就答應了。一路上，我蹦蹦跳跳的，而平時活潑開朗的揚揚卻一句話也沒有說。突然，她認認真真地問道：“如果有一天我離開這兒了，你還會記得我嗎？”“你開什麼玩笑！你怎麼會離開這兒？”我笑着說。“我說的是真的！”她說，我看她不是開玩笑，於是認真地回答：“就算有那麼一天，但我會記得你是我最好的朋友。”這時只見揚揚流下了兩行眼淚。“實話告訴你吧！我明天就要搬家了，我怕你傷心沒有告訴你。”我聽了這些話心裏難過極了，“你明天叫我，我去送送你。”我抱着她說道。然後，我們在公園照了一張相作爲紀念。
第二天早上，我把我許多心愛的玩具當做禮物送給了揚揚。
這張照片我會永遠保存好，因爲它上面有我的好朋友揚揚。
三年級照片作文 篇3
星期天，爺爺從照相館裏取回一張經過翻新過塑而且放大了的黑白照片，照片上有四個人：爺爺、奶奶、我的爸爸和大伯伯，上面清楚地寫上了拍照的時間一九八0年五月二十四日合影。
奶奶拿到這張照片，看了又看，眼睛不禁溼潤了。她拉着我坐在她的身邊，跟我說起了照片裏的往事。
那年爺爺被外交部選中，要去中國駐意大利大使館工作，那年我的'大伯伯才7歲，我的爸爸才4歲，奶奶在小學裏當老師，特別辛苦，除了教書還要帶學生學工學農，爺爺一去就要三年才能回來。奶奶又要工作又要一人照顧兩個幼小的孩子，確實困難重重。
那個年代最喜歡講的是革命二字，黨叫幹啥就幹啥，爺爺聽黨的話去幹革命工作，三年裏，奶奶一人扛着這個家不知受了多少勞累
我明白了，奶奶看着這張老照片，流下的是回憶的眼淚，飽受辛苦的眼淚，我看着老照片上年輕的奶奶和現在身邊年邁的奶奶，我不由得依偎在她的懷裏。
三年級照片作文 篇4
翻開我大大小小的相冊，你會看到我從小到大的照片，他們記錄了我成長的足跡，這裏麪包含了太多的趣事了。
瞧！這是我上幼兒園第一次照相，那時候我虎頭虎腦的，還剪了一個短髮型，眼睛笑眯眯的，像彎彎的月亮。嘴巴緊緊抿着（是因爲當時太緊張了，不知道該怎樣面對鏡頭）。
從那時到現在的三年中，我又經歷了哪些事呢？還是繼續從照片中尋找答案吧！
看，這一張是在同學的生日聚會上照的，照片上的我笑得非常的開心，嘴上還沾着奶油呢，像個聖誕老人。因爲那時候我太喜歡吃蛋糕了，本來想輕輕地咬一口，可是突然有一位同學把我的頭按在蛋糕上了，臉上塗滿了蛋糕，當時同學們都笑得前俯後仰。最後同學們都坐在花綠綠的沙發上準備照一張合照，我摸着自己滿是奶油的小臉難爲情的`坐在一邊了。就這樣，一張小女孩和聖誕老人的照片就被記錄下來了。
我慢慢的長大了，現在看以前的照片感覺自己好笨啊！不過，我還是很懷念以前快樂的時光！
三年級照片作文 篇5
這張照片是我九歲時在我的學校裏的一次活動中產生的。
這次活動是讓每個班的同學們設計自己年級的牌子，上美術課時我設計的牌子不是現在這個樣子，畫完後美術老師說回家再正規化一點，回家後我就用工具來畫，週一時我把我的.畫交給了美術班長。
過了幾天，又到了上美術課的時間，老師來的遲了幾分鐘，老師走進教室對我說我設計的牌子選上了，我很高興。
某一天下午，美術老師叫我去旗杆下，我過去後原來是排練，要上臺，回去時我聽美術老師說運動會推遲了，頒獎也要推遲，我回到班裏語文老師也知道了運動會推遲的事了。
又幾天後，我們班剛上完計算機課從南校區回來，老師就讓我和兩個同學到最前面去，因正在升旗所以我彎着腰跑到前面，原來另兩個同學是聽寫得獎我是設計選上的，我很開心!
當天我媽媽在晚上時一聲唰---是媽媽把這張照片打印了出來。
三年級照片作文 篇6
生活就像一張膠片，上面印滿了美麗的未來。可是當陽光想從盒縫中溜進來，潮溼想從盒底漫上來時，你該怎麼辦?是任它們把你的生活侵蝕得遍體鱗傷，使成功的美好不復存在，還是將膠片儘快浸入顯影液，化爲動人的相片呢?
我們需要沉澱自己，以排除外界的紛紛擾擾，以期待沖印出滿含成功與幸福的最美未來。
愛因斯坦在他功成名就聲名鼎盛時期，卻去了普林斯頓，並且一呆就是二十多年。
“我只想找個地方安安靜靜地學習。”
有誰願在衆人的追捧中選擇離開呢?又有誰願在鮮花與掌聲中悄悄退隱呢?更有誰願在金錢與榮譽面前輕轉過身拾起自己的書本呢?
可是在愛因斯坦眼裏，這些俗世的浮名虛利只是他向知識更高峯巒前行的阻礙，向目標攀登的路上不需要這些惱人的包袱。
一身輕鬆的他便將自己浸入知識的海洋，如一尾游魚自在地暢遊，向海洋的深處探索，以期待更美麗的風景，更廣闊的世界。
他取下了頭上閃耀的光環，不理會雜沓紛繁的俗世，在另一個世界裏他沉澱了自己，護住了心中的澄明，在通往目標的道上一心一意地前進。
我們不是偉人，但我們並不渺校當你被周遭的俗事纏繞時，請沉澱自己。你會發現一切都是那麼清晰：自己的世界變得開闊起來，目標的召喚更加強烈，周圍的紛繁零亂吞蝕不了自己，你還在前進的路上，你還有前進的力量。
世上有太多煩心事，它們就像樹上伸出的突兀枝丫，或是道旁纏足的藤蔓。把心沉澱下來，你就能從這些麻煩中解脫而出，而不要因此煩躁或迷茫。
請在必要的時候沉澱自己，洗去身上纏繞的煩惱。你一定能爲自己沖印出最美麗的照片，達到最渴望的目標。
定格的愛
時間是在不斷地流逝，似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同，愛會永駐，就算是相隔幾年，甚至幾十年，有一樣物品，它仍然可以喚醒你沉睡的記憶定格。它就是——相片。
我有一個習慣，無聊時總愛翻翻那些老照片，想想照片中的故事。我以爲這是一種歡樂，同時也是一種享受，可我今天，卻無幸同時也有幸地翻到了一張照片，一張令人心碎的照片。那個主人翁，不是別人，正是我心愛的外公，悲痛一下子如洪水般涌上了我的心頭，我不禁痛苦地回憶起那些定格的愛來。
那是我上小學三年級的時候，放學了老師叫我過去，用一種冷而悲的聲音告訴了我一個噩耗——“外公駕鶴飛去了!”我頓時頭腦一暈，什麼也記不得了，只是腦袋一片空白。就這樣我回到了萬盛。當我再一次看見外公時，他已經不像過去那樣，如孩童般拉着我的手，快快樂樂地帶我去釣魚·買東西了。他只是莊嚴而深沉地躺在那裏，他看上去是那麼慈祥。怪不得上帝都那麼喜愛他，想讓他脫離凡世，自由地在天上與上帝一起賞盡人間的真善美。
這時，我看見了外婆與媽媽，她倆互相扶着對方，向我走來，那一步步是那麼的艱難，因爲她們早已傷心得無力了。這時媽媽開口了：“兒呀，你要是早到兩小時該多好呀，這樣就可以再與外公談一次心了---!”我全身冰冷，沒有哭，我很殘忍，我竟然沒有哭?我又從她們口中聽到，外公休克時，醫生說已經不行了，可當她們對着外公說我快回來時，外公卻奇蹟般的.張開了雙眼，而那眼中充滿了急切的期望。並且正是這股外公對我的愛的力量，又多使外公痛苦地活了兩個小時，當他真的離開時，說了一句話：“暢暢，你何時來看外公!”聽到這兒，我再也受不了了，淚水奪眶而出，我的悲痛壓倒了我的理智，我慚愧，我痛苦。
當我平靜下來時，外公對我的愛如電影般一幕幕放映在我的腦海中，是他爲我祝福;是他爲我創造快樂，是他教會了我真善美。
漸漸地，我停止了回憶，這時我才發現我的淚水早已被照片打溼。我連忙擦乾了它，又輕輕地合上了影箱。
我不願再多想，因爲它只會喚起淚水，但我自己知道——外公的愛將永遠定格在我的心房，永遠!
