實用的假如我是三年級的作文錦集7篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的假如我是三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如我是三年級的作文 篇1

好久不曾見到星光了，今兒晚上，天高雲淡，星斗滿天。我站在清爽的秋風中，觀賞那天空中閃爍的星星。

每想到那廣袤無際的天空，我都會涌起一種蒼茫而空虛無憑的感覺，意識中時間與空間的概念霎時混淆不清。相對於人人類短暫的生命而言，宇宙那些不可數計的星星，可算是永恆的了。

我們現在看到的，是它們許多年前發出的光的印跡；而它們現在正在發出的光，卻還要經過許多年，甚至許多億年才能傳到哪裏，那時，人類連同地球怕都已經不是現在這個樣子了。

那親切的像朋友的眼睛一樣的星星，隨着我的想象變得越來越神祕而不可捉摸。如果我也是一顆星星那有多好。悠然地躲在天空中某個皺褶裏，一邊散發着自己的光芒，一邊欣賞着地球上那些勇於探索科學家們苦苦地研究着自己很久以前送去的一束光。

我不會感到寂寞，因爲，宇宙中有無數像我一樣的星星。我們一塊兒聊天，唱着歌，在星光交織的網洞中穿行——對於星星而言，以光年爲單位的距離並不遙遠。

我要躺在銀河裏。因爲這個飛碟狀的大星系裏有人類賴以生存的太陽和地球。在那兒，我能爲地球送去更多晴朗宜人的光芒。從另一個角度去注視人們的悲歡離合，傾聽着人類的悄悄話，與快樂的人兒分享他們的快樂，與傷心的人分擔他們的憂愁。同時也默默地爲他們寄去一份份遙遠而真摯的祝福。在那兒，人類自古以來編織的童話都不會成立。但我自己，卻親自演繹着一個又一個超越人類想象力的美妙動人的故事。

想到這裏，我得暫時返回到人類的思維空間上來，因爲星星這些的神祕而又可愛的遊戲，周而復始，無窮無盡，永遠也猜想不完。

古人說，天上的每一顆星，都代表着人間的某一個人。人們要努力地去尋找屬於自己的那顆星，然後由它指引着走完一生。把自己的命運交給那顆遙遠甚至渺不可尋的星星，這雖然有點野心，但卻說得悽美！因此，真希望我是一顆星星，我一定要把那份信念的光束深深地植入我所代表的那個人的心中，讓他自己掌握自己的命運，把握自己的未來。

“天上星，亮晶晶，永燦爛，長安寧。”金庸筆下的癡情女子阮星竹把一生的願望都寄託在星星的身上，真希望我是一顆星，我要把她日夜思念的女兒阿朱牽引到她的身旁，化解那幕天長地久的悲劇。

多少年前，有三個男孩兒唱過這樣的歌：“給我你的星座，一起改變古老的天空，慢慢走近我的星，明天，天空會有傳奇，那是我們的星空，永遠亮着我和你……”真希望我是一顆星，我要把他們的星座永遠連在一起，在明朗的夜空中煥發着異樣的光彩，成爲真正的星星的傳奇。

真希望我是一顆星！我能在宇宙間萬古長存，創造出許多美麗而“真實”的童話，爲傷心的人帶去歡樂，爲悲苦的人兒送去關懷。萬一有一天真要隕落，我會拖起若彗星般長長的裙襬，從各星系間滑行過去，把最後的美麗留給多年以後看到這些光的人們。

假如我是三年級的作文 篇2

假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過上富裕的生活。

假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節溫度的服裝，讓人們不再爲四季增減衣服而操心。

假如我是神筆馬良，我要畫一片片烏雲，讓它爲乾旱地區的人們及時下一場大雨，緩解那裏的旱情。我還要畫一條條水渠，爲人們灌溉播種。

假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的'教室裏學到豐富知識。

假如我是神筆馬良，我要在校園裏畫出參天大樹，在夏日裏滾燙的太陽曬着我們的身體的時候，有了這參天大樹的遮擋，我們的身上就清涼了許多。

雖然我的這個夢想永遠不可能實現，但是，我一定會努力學習，學好本領，長大後一定要爲社會做更大的貢獻。

假如我是三年級的作文 篇3

假如我是馬良的神筆，

我要畫許多穀粒給鳥媽媽，

讓鳥媽媽和鳥寶寶有許多吃不完的糧食，

這樣它們就不會餓死了！

假如我是馬良的神筆，

我要畫出許多稻穀給人們，

讓他們每年都有足夠的糧食吃。

假如我是馬良的神筆，

我要把沙漠畫成綠地，

不希望再有沙塵曓。

假如我是馬良的神筆，

我會給窮人的孩子畫許多錢，

不讓他們再過貧困的日子，

假如我是馬良的神筆，

我會給沒錢上學的孩子，

畫一座不要錢的學校，

讓他們每一天快樂的學習。

假如我是馬良的神筆，

我會給喝不到水的孩子們畫一眼清涼甘甜的泉。

假如我是馬良的神筆，

我要給我的朋友西西一雙腿，

不讓她再是一個殘疾的孩子。

假如我是馬良的神筆我會用它造福人類。

假如我是三年級的作文 篇4

假如我是神筆馬良，我會用我的神筆造福很多人。

我走呀走，來到了阿爾及利亞，展現在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們在哭泣，空氣中瀰漫着屍體腐爛後散發的臭氣。倒塌後的房屋大都成了“疊餅狀”，餘震還不斷髮生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認真的畫着一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫完，只見那些倒塌的樓房都“站”了起來，裂開的地面都重合了起來，我高興極了。那些人連連稱謝說：“謝謝你，謝謝你”。

我高興的離開阿爾及利亞，又來到了索馬里。這裏的人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒有藥品，最後還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來，畫出了食品、藥物和水，並分發給那些可憐的人們。看着他們高興的樣子，我也高興的笑了。

如果我是神筆馬良，我會做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。

老師評語：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結尾表達了自己美好的心願。

假如我是三年級的作文 篇5

假如我是老鼠，我要當上老鼠王。發佈命令，讓所有的老鼠到我這來開一次會。集會上，我說：“以後所有老鼠不許偷吃人類的食物……”我的話還未講完，有一百多名大臣叫道：“大王，不行呀，這是我們祖先傳給我們要偷吃人的東西，改不了呀！”我聽了，生氣地說：“我的話還沒有講完，你們急什麼？來人啊，把這些老鼠人我拉出去重打五百大板！！！”過了一會兒，場面便安靜下來。我拿起一張紙，宣讀着下面的內容：

1、不許偷人類的食物，只吃害蟲。

2、周圍有閉路電視。如果哪一隻老鼠偷吃人的食物，閉路電視會錄下來，找到這隻老鼠，然後把它丟進垃圾桶裏支，讓它用餐。

全國老鼠聽了我的說的話後，覺得自己又再接受新的命令。我又接着說：“現在，你們快去捕捉害蟲！……”

假如我是三年級的作文 篇6

我想：“如果我是一名神奇的醫生，那該有多好啊！”

迷糊着，迷糊着，我真的成了一名神奇的醫生，飄到了醫院，飄進了急診室，停了下來。

裏面有一個病人。

那個病人一看見我就衝我打着手勢。他的意思是：“我腦袋裏有個腫瘤，整天沒頭沒腦地哭，還把自己哭聾啞了，您快救救我吧！”我因爲沒有學習過手語，所以只能和他進行書面交談。

我從書面交談中瞭解到，他家很窮，只是上次回家免費檢查身體，才查出腦袋裏有一個腫瘤，又付不起醫療費，才哭的。我站定後又重新給他做了檢查，確認他得了腦瘤。我打算給他做手術，而且，不收他一分錢。

我把他帶到手術室，發現護士不見了。我到護士的住所找到了護士，回醫院親自給那個病人打了麻藥。

護士託着盤子（盤子裏放着手術刀），快速走到我面前。

我迅速拿起手術刀，以最快速度把病人的頭切開，輕輕地把腫瘤拿出來（一般都是拿刀切開的，而我是輕輕拿起來的），順便把一個剛發芽的腫瘤連根拔起。

縫針也由我親自出馬。我一針一針地、仔細地縫。

縫完後我又檢查了一遍又一遍，直到看準了，才放心。

他醒後，我對他說（在紙上說）：“吃了藥後你會聽得見一點點聲音，只能天天吃藥，等你能清清楚楚地聽到別人給你說的悄悄話時，就開始領第二種藥，是治聾的。”（這兩種藥都是我發明的喲！）

過了幾天，那個病人的病被治好了，對我感激不盡。

我忽然飄回了原來的地方。

假如我是三年級的作文 篇7

我晚上做了一個夢，夢裏我是神筆馬良。

夢後，我心存幻想。

假如我是神筆馬良，我會畫一個大吸塵器，把地球上的垃圾全部吸掉，讓地球媽媽變得美麗，讓人們在變美麗的地球上快樂生活。

假如我是神筆馬良，我會畫一隻清潔魚，把地球上的污水裏的對人體有害物質排除掉，讓大地得血液變得乾淨。

假如我是神筆馬良，我會畫一個空氣清潔器，把空氣淨化乾淨，把廢氣和汽車尾氣排除，讓人民隨時隨地都可以呼吸新鮮空氣。

假如我是神筆馬良，我會畫一個機器人，如果有人犯法，機器人就會把他（她）抓住送去警察處理。它還會幫助老人過馬路、照顧窮人、幫警察抓小偷。

假如我是神筆馬良，我再會畫一個地球，讓我們現在的地球母親好好休息。

總之，假如我是神筆馬良我一定會造福人類得！