三年級文具作文（精選21篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的三年級文具作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級文具作文 篇1

鉛筆、橡皮、轉筆刀，這三個文具都很要好，經常互幫互助，樂於助人。

有一天早晨，鉛筆第一個醒來，她在鏡子裏照着自己那美麗的臉，看到自己那美麗的臉，不禁格格笑起來。橡皮和轉筆刀被這一陣笑聲吵醒了。鉛筆看見橡皮那髒髒的身子，就說：“喂，你也太髒了吧！”橡皮聽見這句話，說：“呦！我們的鉛筆小姐今天怎麼發這麼大火啊？”“還不是因爲你！你看看你，站沒站相，坐沒坐相，你能幹些啥啊？還有轉筆刀，就你那胖墩墩的身子，多醜啊！小主人能喜歡你們嗎？”橡皮和轉筆刀聽見了，生氣地說：“平時你粗了，是誰來幫你削的？當你寫錯字時，是誰來幫你擦的？還不是都是我們！”“沒了你們，難道我還不能活了？”鉛筆說。“好，今天我們幾個人就斷絕關係。”橡皮說。從現在開始誰也不理誰。

這時，小主人回來了，拿出作業本寫作業，並且她還拿着自己最喜歡的鉛筆——鉛筆小姐。作業忽然寫到一半，“呀！”小主人叫了一聲，原來是鉛筆粗了，轉筆刀知道了，急忙逃到一邊躲起來。結果小主人一急，又把字給寫錯了，橡皮也知道了，也躲了起來。小主人往這裏找，他們躲到那裏，往那裏找，又躲到這邊。

小主人生氣了，用力地把鉛筆摔在地上，“啪”的一聲，鉛筆斷了。

三年級文具作文 篇2

“鐺!鐺!鐺!”現在是凌晨三點。正當人們在美夢中時，從文具盒裏傳來了一陣霹靂巴拉的響聲。原來是他們正在開魔術會呢!

主持這場魔術會的是大體積的文具盒爺爺，“咳咳，第一個上場的是可愛的鉛筆小姐。”

好戲開演啦，只見鉛筆小姐擡着頭，挺着腰，一副趾高氣昂的樣子。她找來一張紙，在紙上扭動着自己的身軀，不久，紙上就出現了一個個漂亮的圖案。鉛筆小姐在大家的掌聲中結束了表演。

“第二個上場的是橡皮弟弟。”

橡皮弟弟拿着鉛筆剛剛表演的那張紙就上場了，他也像鉛筆一樣，擺動着身軀，唯一不同的是，這次沒有添加圖案，反而把圖案給擦了，白紙變得乾乾淨淨。大家都誇橡皮比鉛筆厲害。

過了十幾分鍾，終於輪到最後一位表演者——尺。

尺很有禮貌的走上臺，先向大家鞠了一躬。說：“剛剛大家表演的都是一些本能的技巧，今天，我來給大家露一手絕技。”說完，他跳到一張紙上，平躺在紙上，滾來滾去。大家瞪着眼睛仔細的看着。突然，尺又突然站起來，把紙撕成了紙片，又躺下去，就在他站起來的那一刻，大家都被眼前的一幕給嚇呆了。被撕碎的紙片被尺給吸在了身上，此時尺就像是一個大磁場一樣。尺的表演贏得了大家全部的掌聲，大家都說尺是最棒的魔術師。

同學們，你知道魔術中的奧祕了嗎?只要你熱愛科學，你也能像尺一樣成爲魔術師。

三年級文具作文 篇3

在一個夜黑風高的晚上，待主人睡着以後，文具盒內傳出一陣爭吵聲。

首先，只聽見鋼筆驕傲地說：“要我說，我們這幾個當中我最棒了。主人要寫字非我不可。”話音未落，一旁的塗改液爭着說：“什麼，你說什麼，你最棒。我看你還不如我呢！主人平時寫錯字的時候，不都是靠我改正，如果沒有我，說不定你已經體力耗盡了呢！”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了，急得大嚷：“什麼什麼，你們簡直不可理喻。你們都知道，主人寫字有個習慣，喜歡把我放在要寫的格子線上，而且主人在連線是離開得了我嗎？”鋼筆聽了，理直氣壯地說：“這你就不對了，沒你主人照樣能夠寫好字，連好線，爲何一定要非你不可呢！”見尺子啞口無言，鋼筆和塗改液不約而同地笑了，但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你，我永遠是第一，如果你也想排名，頂多也只是老二。”“你最好別太得意，如果沒了我，你也只是廢物一個。”“你別白日做夢了，我可不好惹”……

這時，文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地開口說話了：

“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因爲你們缺一不可。如果沒了鋼筆，塗改液就毫無用處，沒了塗改液，鋼筆就會工作得筋疲力盡，而如果沒了尺子，主人就不能連好線。你們說，如果你們真得忠誠於主人，是不是該團結一致，爲主人服務呢！”

文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的，從此以後，它們和睦相處，不再爭吵了。

三年級文具作文 篇4

鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。

鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因爲只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業，一次又一次演算。”橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點。”轉筆刀聽了一會，覺得自己也該發話了：“你們都別說了，這功勞還是應該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。”鉛筆和橡皮爭着講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。

在一旁聽了許久的文具盒大叔發話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機會，讓你們一決勝負。”

文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。

鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現字來，也就泄氣了。

文具盒大叔看後，說：“你們是一個緊密團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”

鉛筆寫錯後，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉筆刀立刻來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。

從此以後，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契配合。

三年級文具作文 篇5

快要開學了，我必須好好準備一下我的學習用品。我準備今天就去文具店，用我自己的錢去買。

去文具店之前，我先列好購物清單，然後再翻箱倒櫃地找出了一個紅色的漂亮的包——我打算用這個包來裝文具。於是，我先把必不可少的錢放進包裏，接着又把手機放進去。我想的很周到：婆婆萬一睡着了，聽不到我的敲門聲怎麼辦呢？所以我又把鑰匙也帶上，然後就出發了。

這次我要買0·5毫米的自動鉛筆一支、2支白雪鋼筆、文具盒一個、大小書皮各一個、修正貼和字貼。於是，我走進了樓下的文具店。

“這支筆多少錢？”我舉起一支筆問到。“3元。”聲音含糊不清，哦，原來是在吃桃子呀！“好，我買了。”我說。剩下的五樣，這個店沒有，我得到別的店去看看。可我走了很多文具店都沒有。我只好到離家很遠的那個文具店去買了……

走了好久好久，終於到了。這個文具店可真大，所有我需要的裏面都有，還有好多其他我想要的東西。我這個想要，那個也想要，真想把它們全部都搬到家裏。我到收銀臺買單時，看了一下價格，可把我嚇了一跳：這麼幾樣東西就要56元！於是我開始講價：“少一點嘛。”“好吧，那就算55元吧。”“54如何？”“好，可以。”“那就53？”“可以。”“52元？”“噢……噢……這可……不行了！”“爲什麼呢？”我問。“再少我都要破產了！”收銀的姐姐說。“沒有那麼誇張吧。”說完，我還是隻給了她52元。

在回家的路上，我暗想：如果你不給我便宜點，我就破產了！花的是自己的錢，想起來還是很心痛的，不過，一想到是自己的錢，又很自豪。我的腳步輕鬆起來，快速向家走去……

三年級文具作文 篇6

有一天晚上，從小紅的鉛筆盒裏傳來一陣吵鬧聲，這是怎麼回事呢？

原來鉛筆盒裏的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說：“我最厲害了，我能擦掉所有的字。”鉛筆不服氣地說：“我才最厲害，我能寫出世界上所有的字。”尺子聽了他倆的話火冒三丈，氣呼呼地說：“”我纔是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我。”

於是他們越吵越兇，誰都不讓誰。這時，鉛筆盒來主持公道，他說：“你們誰能完成一張練習卷，誰就最厲害的。”鉛筆馬上得意地搶着說：“嘿嘿，他們都不能寫字，只有我能寫字，看我的。”說幹就幹，鉛筆開始寫起來。寫着寫着，寫錯了一個字，這可怎麼辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時，橡皮友好地走出來說：“讓我幫你吧。”於是，橡皮把錯字擦得一乾二淨。鉛筆覺得不好意思，默默地低下了頭繼續寫字。寫到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望着尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務。

這時，鉛筆盒笑着對大家說：“你們現在知道了吧，任何一樣東西都有它自己的優點，不要只看到別人的缺點，而忽略了別人的優點，要取長補短，彌補自己的不足之處，朋友之間要互相幫助。”聽完鉛筆盒的話，三個朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒裏。

三年級文具作文 篇7

一天文具盒裏吵吵鬧鬧的，爲什麼呢？原來是鉛筆、橡皮、尺子和記本在誰最厲害。

鉛筆先開口了，它昂着頭，驕傲地說：“你們看看我，又高又瘦，還能寫字，再看看尺子扁扁的，一點兒也不好看。所以肯定是我最厲害。”尺子不服氣了，它卡着腰，不滿地說：“那如果沒有我你怎麼畫出那麼直的線條？倒是橡皮，矮矮的，我低着頭都看不見你，一點用處都沒有。”橡皮生氣了，瞪着眼，氣憤地說：“誰說我沒用？要是沒有我，你們寫錯了，畫錯了怎麼辦？沒用的是筆記本，他能幹點兒啥？所以肯定是我最厲害。”四個文具你一言我一語地吵個沒完。突然鉛毛提意找見多識廣的書包爺爺評理，四個文具一致贊同。

四個文具找到了書包爺爺，鉛筆問：“書包爺爺，我們在比誰厲害，您評評理，是我厲害吧？"“不對不對，是我最厲害纔對吧？”橡皮說，尺子又說：“明明是我最厲害嘛。”最後筆記本說：“"你們都說錯了，是我最厲害。""好了，好了別吵了。”書包爺爺和藹可親地說：“你們各有所長，各有所短，少了誰都不行。只有你們團結在一起，才能做好事情。四個文具都慚愧地低下了頭。

從此，四個文具各司其職，幫小主人寫出了一篇篇好文章。

三年級文具作文 篇8

我有好多禮物，可是我最喜歡我的文具盒。

我的文具盒是一個長方體，上面有一個米老鼠，她的頭髮是黑色的，耳朵大大的，頭髮上還扎着一個粉紅色的蝴蝶結，真像一個個小蝴蝶在翩翩起舞。米老鼠眼睛大大的，烏黑髮亮，顯得特別有神，睫毛長長的像一條綵帶。她的嘴角上揚，微笑着望向天空。身旁還有很多小愛心組成的圖案，有的愛心是黃色的，有的是藍色的，有的是粉色的…

一天，文具盒不小心掉到地上，“砰”的一聲，好像在說“好疼啊”。我連忙把它拿起來左看右看，生怕把它摔壞了，我把它放到我的書包裏了，走路的時候文具盒發出“叮叮噹噹”的聲音，好像小成員們不斷地討論着誰的功勞更大。

到了學校，我把我的學習用品都拿了出來，但我打開它的時候就像進入了一個城堡，這個城堡裏有兩個房間，一個房間裏有散發着墨香的鋼筆先生，他穿着橙色的禮服。還有穿着花花的衣服戴着藍色帽子，像一個小公主的中性筆。還有一塊兒挺着大肚子的白色橡皮和一個鉛筆先生穿着綠色的禮服，禮服上有黃白相間的鈕釦。第二個房間裏有一個直尺爺爺和一個削筆器小姐。在我寫字的時候不小心寫錯了，小橡皮就跳出來，說：“小主人我來幫你修正”說着小橡皮就在紙上跳舞跳起舞來，那些字馬上就消失了。當我畫直線時，直尺爺爺就走了出來說：“別忘了我呀”，我就把直尺爺爺拿起來了，畫出長長的直線。

文具盒的作用可真大，它把我的文具都很好的保護起來啦，我喜歡我的文具盒。

三年級文具作文 篇9

我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一隻拖鞋；她的圖案是一隻小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。

有一天晚上，我的文具盒裏面傳出了奇怪的聲音，我仔細一聽：原來是文具盒裏的小夥伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

首先發言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握着我寫作業。”

橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎麼會得100分呢？我的作用才最大。”

三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”

一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當然最大。”

中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”

大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用。”

一番話說完，文具盒裏的小夥伴們都不吭氣了……

我輕輕地打開文具盒，把小夥伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”

文具盒裏的小夥伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包裏，也去睡覺了。

睡夢裏，我夢見了文具盒裏的小夥伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。

三年級文具作文 篇10

一天晚上，我正躺在牀上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，於是，我起來查個究竟。原來，是文具盒裏發出的聲音。

只聽，鉛筆第一個說道：“這裏，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的字多漂亮啊！”

“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎麼辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業怎麼保持乾淨和正確呢？所以說，本領最大還得是我！”

“纔不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要說本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就說上次，橡皮你離開了我，小主人爲了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”

蠟筆也聽不下去了，說：“你們說得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”

尺子也不分上下，說：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”

大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地說：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”

大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！

三年級文具作文 篇11

大家好，我叫鋼筆，是小主人前天過生日，媽媽送給小主人的禮物，小主人可喜歡我了。

我戴着一頂銀灰色的小帽子，穿着一身烏黑髮亮的衣裳。拔開小帽子，露出一張尖尖的、特別愛流“口水”的小嘴。我的身材小巧玲瓏，我可是由金屬做成的喲!小主人把我打扮得漂漂亮亮，還在我身上貼了一隻小熊和小鳥，有了它們的陪伴，我一點也不孤獨了。

把我的'外衣脫下，裏面有一根皮管，皮管裏面還有一根非常細小的吸管。別看我的肚子小，可是喝起墨水來，夠小主人寫好幾天的字呢!每天我都默默無聞地躺在文具盒哥哥的懷抱裏，等着小主人要寫作業了，我就一馬當先，爲小主人服務。

小主人用我寫起字來可好看了，工工整整、橫平豎直，每個筆畫都寫得那麼認真，還經常被老師表揚呢!他不僅寫字好看，用我來畫畫也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各樣的金魚、那聰明機靈的猴子，都被小主人畫得栩栩如生。

小主人每當用完我，都有一種愛不釋手的感覺。小主人對我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔壞。因此我和小主人結下了深厚的情誼，我願意忠實地爲小主人做事，直到奉獻出我的生命。

好了，聽了我的自述後，你們也許嫉妒我的主人。不過，沒關係，你到商店去吧!那裏還有我的許多兄弟姐妹，說不定，你會選到一個更好的呢!

三年級文具作文 篇12

“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。

“在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”

“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”

“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”

修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思說出來！”

尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我纔是最具實力的，頂天立地的！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你纔會不斷地走向完美。

文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

三年級文具作文 篇13

文具，那是我們必備的工具。鉛筆、尺子、鋼筆、水筆，永不離身。它們各有所長，也各具短處。

水筆在文具中佔有重要地位，可以說是筆不離身。它長得細細長長，筆帽、筆芯、筆頭、筆身默契的組合在了一起。籤文件時，它在；寫作業時，它在；考試時，它也在。它是四科中的語文，高高在上，不可變動。生活中處處都有它，處處都需要它。沒了它，世界就亂了。

鋼筆則是數學科目，我有些喜歡也有些討厭：四年級時數學簡單，期末考試我得了99分的好成績，但六年級知識多了，我的成績便一落千丈了。它和鋼筆一樣，有時候很好用，但有時候也令人厭倦、煩悶。

尺子是把雙刃劍，波浪線優美舒心、直線強硬有力。英語也是如此，只有學會適合切換，才能時時有用。這讓我回想起了三年級時的英語：“可愛的，李欣悅！”張老師叫道。“啊，可愛的！”我回答。“不是，用英文說‘可愛的’！”“哦，cute！”我那次很尷尬，差點兒鬧出了笑話。看來我要努力學好英語這把雙刃劍。

鉛筆是輕鬆的科學，用它能畫出優美的素描，是我最喜愛的。科學十分有趣——一次我們研究“放大鏡下的電視屏幕”。我拿着放大鏡對白屏幕一瞅，啊，原來肉眼看到的白色屏幕，竟是由紅、黃、藍三色組成的！科學，樂趣與知識同在。

四種文具像四類科目，團結在一起才能各施所長、關閉短處。

三年級文具作文 篇14

在學校我習慣經常把書包放到地上，時間久了，書包底下磨了一個大洞。這不，我心愛的鋼筆掉了，竟一點也沒察覺。

回到家要練字了，才發現鋼筆不翼而飛了。沒辦法，我只好硬着頭皮來到媽媽跟前，支支吾吾的說：“媽，鋼筆丟了。”媽媽說：“你呀！丟三落四的毛病什麼時候能改改啊！”邊說邊把錢遞給我。我接過錢，飛快的奔向文具店。一進門，只見售貨員阿姨微笑着對我說：“小朋友，你買什麼呀？”我說：“阿姨，我要買一支鋼筆。”只見阿姨仔細的挑選了一隻藍色的鋼筆，說：“小朋友，你選這隻吧！”我把錢遞給阿姨，接過鋼筆看了看說：“謝謝阿姨！再見！”阿姨說：“再見，歡迎下次光臨！”

因爲我很愛護這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。

三年級文具作文 篇15

9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來到雙橋底下的一個文具店裏買文具。

爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問賣東西的阿姨說：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說：“這種鉛筆不好。”我就拿了一袋小樹苗牌的鉛筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問我：“小一點的書有幾本？大一點的書有幾本？”我說：“小的有三本，分別是語文、數學、寫字；大的有四種，語文學王，數學學王，美術，音樂。”我就在櫃檯邊挑書殼。挑好了書殼後，爸爸問：“小的多少錢？大的多少錢？”阿姨說：“小的三毛，大的五毛。”爸爸讓我算一下，一共多少錢？我算了一下，一共是2.90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實我想買水彩筆。爸爸不同意。這時候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問：“油畫棒多少錢？”阿姨說：“12元。”

爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。

三年級文具作文 篇16

星期五的晚上，我在寫作業的時候發現作業本已經用完了。我就和說：“，你去幫我買本子，我的本子用完了。”媽媽聽了我的話以後說：“孩子，你已經長大了，敢試着自己買本子嗎？”說着就給了我十塊錢。

我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時，一個阿姨走了過來親切的說：“小，你要買什麼啊？”“我要買田格本，就是二年級小用的那種。”我紅着臉說道。聽了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本。“需要幾個？”“多少錢一個啊？”我問道。“一塊錢一個。”“那我買五個！”我拿着媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看着我說：“我來考考你，一塊錢一個，一共五個，我該找你多少錢？”我心裏想這不就是數學題嗎，用十減去五等於五。我大聲地說：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑着說道。

我居然自己買到了本子，今天過的真開心！

三年級文具作文 篇17

昨天，空中下着濛濛細雨，烏雲密佈，我美滋滋地來到小區門口的文具店買文具。

我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說：“在左邊。”於是我來到了放文具盒的地方。突然，我發現一個文具袋上面有一個特種兵手裏還拿着狙擊步槍，擺着瞄準的姿勢，看起來很酷，我很喜歡。我開心極了，我問阿姨多少元？阿姨說：“15元”我心想太貴了。我就賣萌說：“阿姨，便宜點吧！”阿姨有些爲難，想了想說：“13元吧。”我同意了。

買到文具袋，我開心極了，媽媽誇我是個獨立的孩子。我心裏像吃了蜜一樣甜。

三年級文具作文 篇18

早上放學後，我回家開始做作業。我發現我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說:“我媽媽太忙了。去自己買吧！”

這是我第一次買鉛筆。我來到超市，裏面的東西排列整齊。這時，一個阿姨走過來問我，"你想要什麼，小朋友？"

我說:“阿姨，你好，我想買支鉛筆！”

阿姨帶我去文具區，笑着說:“我們這裏有很多種類的鉛筆。你可以自己選擇！”

我會左右看看。我不知道我想要這些漂亮的鋼筆中的哪一支。最後我看到了我最喜歡的鉛筆，我問我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢？”

阿姨溫柔地說，“這支鉛筆一盒五元。”

我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿着錢說，“謝謝你，阿姨。再見。”

阿姨握着她的手說:“再見，小朋友。”

我愉快地離開了，邊走邊想:這對我來說是一件勇敢的事情，因爲我從來沒有獨自買過任何東西。

我今天很開心。

三年級文具作文 篇19

5月12日也是星期五，下午放學，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！

爸爸經常說我長大了，什麼事都要學會獨立學會自己去做！於是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的文具。

我想呀想還是上超市買因爲超市近點，當我來到超市一看，裏面的商品琳琅滿目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應有盡有。

我來到學習用品區開始找自己需要的文具。這時一位售貨阿姨走過來問：小朋友，你想要什麼呀？我說：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說，好呀！最近我們正在搞優惠活動，不妨鉛筆和作文本你做個選擇。

於是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對阿姨說；謝謝您阿姨！再見！阿姨笑着說，歡迎你再來！記得拿好找你的零錢喲！然後我拿着這些文具付完錢後高高興興的回家了！

三年級文具作文 篇20

今天陽光明媚，天空萬里無雲。我自己一個人坐上公交，準備去佳佳樂超市裏買文具。走到超市門口，我對阿姨說：“請問筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺着美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動鉛筆。這隻自動鉛筆的筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問阿姨：“這支自動鉛筆多少元一支？”阿姨說：“1元5角錢一支。”我從口袋裏拿出1元5角給阿姨。

放好鉛筆後，我擡頭對阿姨說：“阿姨再見。”阿姨也微笑着對我說：“小朋友再見，歡迎下次再來！”拿着自動鉛筆走出超市，我發現天更藍了，雲更白了。我的心像長着翅膀的小鳥飛了起來，我很高興自己能一個人買文具。

三年級文具作文 篇21

有一天，小強的文具盒爛了，他很着急，因爲明天他就要上學了。然後，他的舅舅就帶着小強去了一個非常寬大的街區，小強走着走着看見了一個賣文具的商店叫豐百文具店，小強很高興，他一下子就衝了進去。

他一進門就看到阿姨笑眯眯的對他說：“歡迎光臨，小朋友你要買什麼，只要是文具我們這都有。”

小強高興的說：“那這有文具盒麼？”

阿姨熱情地說：“有，各種各樣的，任你挑”

小強看了很久，他終於選出了一個最好的文具盒，又漂亮又耐久。

阿姨說：“小朋友就要這個吧？”

小強說：“好的，就要這個。”

小強付了錢，拿着文具盒，哼着小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因爲這是他第一次買文具盒，還不用擔心了，因爲他上學的時候又有文具盒了，還是新的。