實用的我的三年級作文彙總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的三年級作文 篇1

快放暑假了，我的心裏別提有多麼的開心。特別是給我們組佈置了一項新的作業那就是廢物再利用的手工課。

沒過幾天我們組就組織來到學校裏，都拿着平時不用的物品進行改造創新，沒用多長時間一件件漂亮的小物品都呈現在我們面前。我做的是一個漂亮的開關貼，它非常的實用從此以後再也不怕家裏的牆面髒髒了。王若溪做的是一艘精緻的小船，它可以在水裏自由自在的飄流。樑雅婷做的是一個超級棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的風景。張亦軒做的是一個超級可愛的垃圾桶，把垃圾放在這裏一定很方便。何一萱做的是一個收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這裏。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘着快樂列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機，可以讓我們乘着它一起去看藍藍的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都爲自己的成果而高興！

通過這次研究學習，我深深的體會到一份耕耘一份收穫，只有通過辛勤的勞動，不斷的創新才能創造出美好的未來。

我的三年級作文 篇2

網絡對於我來說是很神奇的東西。我第一次接觸到網絡，是因爲我看到別的小朋友都會在電腦上玩遊戲，就回家問媽媽：“媽媽，咱家有能打遊戲的電腦嗎？還要能上網的，我們班的小朋友都會上網玩遊戲。”雖讓當時我並不懂得什麼是網絡，但是我還是想要和別的小朋友一樣玩。

等到我上學後，就逐步體會到了網絡的好處。比如說我有生字或者是需要查閱一些資料，翻閱書本查找就較麻煩，還耽誤時間，只要上網就可以找到我想要的答案，非常方便。凡事都有兩面性，網絡有它便利的一面，也有不好的一面。媽媽規定我除了學習查閱資料可以用電腦外，每週只能玩30分鐘的電腦遊戲，她怕會影響我的視力，變成一個小“四眼田雞”。爲此我還和媽媽據理力爭，結果毫無懸念的是我敗下陣來。

媽媽控制我上網還有另外一個原因，網絡上雖然大部分都是積極向上的內容，但還是有少數不文明、不安全的隱患存在。我們可以在這個虛擬的空間裏，學到有益自己身心健康成長的東西，學到課本里沒有學不到的東西，在這裏你可以得到世界上成千上萬的網友的幫助。但在這裏也可能受到一些內容不健康的網站的影響，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。

我從網上搜到少年兒童網絡安全9規則，和大家分享一下：

1、沒有經過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應立即告知父母。

3、進入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認該聊天室是否適合學生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發現有人發表不正確的言論，應立即離開，自己也不要在聊天室散佈沒有根據或不負責任的言論。

4、不要在聊天室或BBS上散佈對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉貼他人的違反中小學生行爲規範甚至觸犯法律的內容，網上網下都做守法的小公民。

5、儘可能不要在網上論壇，網上公告欄、聊天室上公佈自己的E—MAIL地址。如果有多個E—MAIL信箱，要儘可能設置不同的密碼。

6、未經父母同意，不和任何網上認識的人見面。如果確定要與網友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。

7、如果收到垃圾郵件（不明來歷的郵件），應立即刪除。包括主題爲問候、發獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽“兒童不宜”的網站或網站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。

9、如遇到網上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。

10、根據與父母的約定，適當控制上網時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。

爲了讓少年兒童能夠安全地上網，希望更多的人關注少年兒童網絡安全。

我的三年級作文 篇3

有人這樣說過：“書是全世界的營養品”。的確，書也是我的`營養品。書是傳播人類文化的天使，從印刷術發明以來，這是事就一直存在着，並且就一直在相當的時間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀書，貴在捧在手中的那一份珍惜。當你讀書時你的思維在書中遨遊，你有感情在書中起落，在書中你回體會到人在生活中的悲離合。書的魅力便在於。因此書便成了我最親密的夥伴。

小時候我看得是《西遊記》《老夫子》……我都看得津津有味。自從升小學後，我再看得都是科技書，童話書，動物世界等等，有好幾百冊呢！我家的書櫃都不夠放了。

每當到了星期六和星期天，那是我最高興的日子了，因爲我可以看我的那些書了，看着那些太空解密我就像長了一雙翅膀，在太空裏遨遊。如果我拿起書我就會鑽進那浩如煙海的書籍裏，直到媽媽奪掉我的書，擡頭一看，天已經黑了。

書是我最好的朋友，同時又是一位不出聲的老師。它開闊了我的視野，增長了我的知識。它是我進步的階梯，也是打開智慧的鑰匙。記得上一次上課講《只有一個地球》時老師無意的問道：“誰知道爲什麼下雨時，我們爲什麼先看到閃電，然後聽到雷聲？”我立馬舉手說到：“其實打雷時是正極和負極的雲相遇時產生的。因爲光是每秒30萬千米而聲音每秒340千米，所以幾秒後才能聽見雷聲。”老師表揚了我，我心理樂滋滋。多虧了我看了那本《身邊科學全集》。你看書難道不是我的良師益友？高爾基曾說過；“書籍是人類進步的階梯我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上，本本厚書藏滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿滄桑，我更愛讀書，因爲它使我瞭解了更多的知識。

“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟”，橫聯是“學無止徑”這是爸爸親手寫的對聯，貼在我的臥室門前。

我的三年級作文 篇4

我的名字叫江寧欣，是個活潑開朗、樂於助人的女孩。不過我不知道在別人眼裏，我是一個什麼樣的人。現在請你們一起來聽一聽幾位評委對我的點評吧！

鏡子小姐：“這位小姑娘挺可愛的，長得高高瘦瘦的，一張櫻桃似的小嘴，說起話來滔滔不絕，露出整整齊齊的牙齒。可就是有一點點小遺憾哦，眼睛不是雙眼皮啊！不過還算俊俏，就打99。5分吧！”

衣櫃先生說：“這姑娘挺樸素的，對衣服不是很挑剔，有什麼衣服就穿什麼衣服。但是她不喜歡緊繃繃的衣服，這點挺好的，可以打100分哦！”

書本妹妹眉飛色舞地說：“這個小姐姐可好學啦！她可喜歡我了，常常跟我一待就是一個多小時，分別時還對我依依不捨呢！我們已經成了親密無間的好朋友了。我給她打100分。”

鉛筆哥哥抖抖身子說：“這個小妹妹寫字端正、整齊、漂亮，不過字大了一點，以後可以再寫小點兒。唯一遺憾的是書寫的姿勢不夠規範，有好幾次都差點碰到我了，我只能給她打95分。”

媽媽微笑着說：“寶貝兒的性格不錯，別人找她幫忙，她都會答應。只是別人借她喜歡看的書，她就不同意了，這點可不好啦！很遺憾，你只能得99。9分。希望你能克服這0。1分哦！加油！”

聽了這麼多評委的點評，我在心裏暗暗發誓：加油！加油！爭取下次全是滿分！

我的三年級作文 篇5

我印象最深刻的歌曲是——《左手右手》。每當聽見這首歌，我就會想起一幅幅被人嘲笑後又變得快樂的畫面……

那是一個可愛的秋日，我們正在體育考試。第一個測試項目是“立定跳遠”。我的雙腳像是裝上了翅膀，騰空飛起，穩穩地落在了一米二五的位置，四周圍響起了熱烈的掌聲，我的心也禁不住歡呼雀躍。可接下來發生的事情，卻不那麼盡如人意了。

準備要考“前滾翻”了，我的心裏“怦怦、怦怦”直響，像要跳出來似的。因爲這可不是我的強項，我的心裏七上八下直打鼓。到我了，我拍了拍胸口，鼓足勇氣，走了上去。一路上好像風兒、樹兒、花兒、草兒都在爲我加油、鼓勁！做好準備的姿勢，只聽見老師一聲哨響，我便滾了過去。結果起來一看：哎，滾到邊上了。圍觀的同學們“撲哧”一聲笑了，我的眼淚情不自禁的流了下來，像蝸牛駛過……頓時，我感覺自己的頭暈暈的，昏頭昏腦地坐在石凳上哭了起來。

一陣音樂傳來，我停止了哭泣，靜靜聆聽着，這是多麼美的音樂啊！“左手代表着方向，你不會像困難低頭……”它像一股甘甜的泉水，注入我的心裏，讓我瞬間充滿了力量。

當時，我原本溼噠噠的臉由傷心變成開心，煩惱變成愉悅。我一邊聽，一邊哼，一個個美妙的音符彷彿在我腦海裏呈現，一幅幅快樂的畫面在眼前呈現……我小聲哼唱，越唱越激動。

我喜愛這首歌！因爲它給了我無窮的勇氣，讓我能夠坦然面對所有的困難。