【推薦】我的三年級作文彙總5篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的三年級作文 篇1
在一個美麗的小城裏，有這樣一個小女生。她長長的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛下面長着一張櫻桃小嘴，她是誰?哈哈，她就是我——桃州一小三(7)班的生活委員。
我出生在一個溫馨的家庭。雖然爸爸媽媽很疼愛我，但對我的學習從來都是容不得半點馬虎，如果有哪次成績沒考好，他們定會請我吃“板栗”。因此，我也提高了對自己的要求，認真刻苦，學習成績一直都很優秀，這還得感謝爸媽的嚴格要求。
在老師同學看來，我是個十分文靜的小姑娘，靜靜地完成老師佈置的一切任務，和每個同學的關係都是那麼友好。可他們不知道，有時候我又是多麼調皮：我會大笑，我會狂奔，我會把媽媽的香水灑到牀上、櫃子上;我會在爸爸睡覺的`時候在他臉上畫幾個圓圈。有時，我又會把爺爺的毛筆和墨水藏起來，害得爺爺戴着老花鏡到處找;我還會在奶奶做飯的時候悄悄地從背後捂住她的眼睛……
漸漸地，我長大了，懂得了這樣做不太文明，我想改掉自己這些不文雅的行爲，做個彬彬有禮的好學生，歡迎大家都來監督我。
這就是我，一個特別的我，你們願意和我做朋友嗎?
我的三年級作文 篇2
她有一頭烏黑的長髮，微微帶卷。白皙的瓜子臉，小巧的鼻子，水汪汪的大眼睛彷彿會說話，看起來可愛極了！甜美的嗓音，靈活的身手，聰明的頭腦……她叫熊何明鏡，是一個人見人愛的女孩兒。
有一次，上完體育課後，我口渴得厲害，但我忘了帶水，只好向別人借水喝。我問了好幾位要好的同學，她們都沒有帶，我覺得我的嗓子都快冒煙了！怎麼辦？
這時，熊何明鏡剛好回到教室。我比較內向，平時並不經常和她交往，總覺得和她不怎麼“熟”，也不太親密。要不要問她借呢？她會不會借給我？猶豫了一會兒，還是吞吞吐吐地向她開口了：“你……你有沒有帶水？”
她溫和地說：“有啊，你要喝嗎？”
我欣喜地猛點頭。她拿出水壺遞給我，我接過水壺，倒了一杯，卻發現這是全部的水了。我打算和她一人喝一半，因爲實在不好意思把人家的水全給喝了，雖然我很想一口氣喝完。剛端起水杯要往水壺裏倒的時候，她似乎猜出了我的心思，連忙說：“我不喜歡喝白開水，你全喝了吧！”
我大口大口地喝了起來，一口氣就喝了一大半。當我擡起頭來，發現她正笑眯眯望着我呢！
其實我明白她也口渴了，她只是看我渴得太厲害，才讓給我喝的我很感動！
熊何明鏡真是個善良的女孩，有誰會不喜歡她呢！從此，我們成了形影不離的好朋友。
我的三年級作文 篇3
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以爲能得100分。可卷子發下來，由於我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心裏有一種說不出的難受。媽媽知道後，嚴厲地批評了我，我心裏更加難受了。於是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。
我就是這樣的人，你願意和我交朋友嗎？
我的三年級作文 篇4
每個人都有好習慣，而我的好習慣是愛運動。
以前我很胖，不愛運動，一回家就邊看電視邊吃零食。媽媽回家看到我這樣，就說：“兒子，看你多胖了，運動運動吧！”我說：“好、好、好。”我關上電視，就出去和媽媽跑步。我剛跑一半，就累得氣喘吁吁。媽媽說：“不是你累，而是你不想跑。‘世上無難事，只要肯登攀’。”我想：凡事都是先苦後甜，如果我堅持運動，說不定媽媽看我瘦了，一高興給我買零食吃呢！
就這樣，我堅持運動了一段時間之後，還真瘦了好幾斤呢！我們班每次舉行跑步比賽，我都得第一名。全校人都知道我的運動能力強。我回到家對媽媽說：“媽媽，我都瘦好幾斤了，你給我獎勵唄！”媽媽說：“要什麼呀？”“媽媽，給我買零食吧！”媽媽一聽，忙說：“不行！如果給你買，也可以，不過，你一定要一天吃一袋才行。”我當然答應了。
那天，我在教室，一羣同學問我：“你好幾次比賽，怎麼都跑第一名啊？”我自豪地說：“因爲每天和媽媽跑步鍛鍊的啊！以前我繞學校跑一圈都不行，現在連跑三圈，都沒事。”同學都佩服我，我可自豪啦！
我要堅持運動，媽媽說得對，“世上無難事，只要肯登攀。”堅持就能成功！我要謝謝媽媽在百忙之中還抽出時間幫我減肥。現在我下午放學回家，一寫完作業就運動。
我的三年級作文 篇5
我是一個愛朗誦的男孩，因爲我的聲音很洪亮，再加上老師多次表揚我，我就更喜歡朗誦了。
每次我上朗誦課老師第一個就叫我，還經常說：“讓王逸肖給大家開個好頭。”於是，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學們的前面朗誦名叫“我們的老師”。等我朗誦完了，老師和同學們都給我熱烈的掌聲。
當然，我在比賽中也不甘勢弱，去年我代表學校參加區裏的比賽，拿了一等獎。
以後，我要繼續努力，多朗誦，多參加比賽，爭取成爲一名朗誦家。
