【精品】三年級海邊作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的三年級海邊作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級海邊作文 篇1
浪漫之都——大連，說她最浪漫的地方莫過於大海了，但是最浪漫美麗的海莫過於在開發區的金石灘了。
伴着一絲絲海風，我來到了這動人的地方。首先映入眼簾的是那湛藍的海水，因爲海是藍的，所以天空被大海感染了，變得湛藍湛藍的，沒有一絲雜色。而我，就喜歡這乾淨的藍色。在這乾淨的海中，有幾條海草在微微浮動，彷彿婀娜的少女在梳妝。礁石裏的小魚小蟹在嘻戲，扇貝在吐數着今天的故事。
來到金石灘，當然除了看海還要看兩個石頭了。恐龍探海就是其中的一個啦。人們富有想象地把小島比作恐龍的身體，把連接小島的岩石比作恐龍的頭和脖子。說是恐龍探海，我覺得是“恐龍探沙”。一退潮，海水退去，巖沙顯露，“頭”剛好在沙子的上面，這不是“恐龍探沙”嗎？
還有就是那貝多芬頭像了。從它的背面來看，我覺得是一個很醜的“人臉”，平淡無奇；而從側面，它的五官面容完整了，能看出是一個人；而正面，從哪看都是貝多芬，它的“頭髮”上還有幾絲紋理，它雖然是塊石頭，但它栩栩如生，彷彿能看出它的血肉。也許，也只有大自然能“刻”出他的容貌。
金石灘的美令我流連忘返，但，大自然的鬼斧神工更令我記憶深刻。
三年級海邊作文 篇2
遼闊的海灘上，潮水退卻，一位可愛的小女孩，走進金色的沙灘，望着一片湛藍的大海，廣闊的天空彷彿組成了一幅畫。
一個拾貝的漁家小女孩走近海邊，一個個調皮的海浪一個勁地往上衝，拍打在小女孩小巧玲瓏的小腳丫上，海風輕輕地撫摸着她紅潤紅潤的小臉蛋上，明亮的黑眸子快速地搜索着色彩的貝殼。
突然，她停下了慢慢的腳步，將明亮的黑眸子快速地集中在一個方向。她彎下了腰，小心翼翼地將一個巨大的海螺撿起，激動興奮的她一蹦三尺高。她將海螺輕輕地靠近耳邊，不一會兒便陶醉在這妙美的歌聲中。
拾到了許許多多五顏六色貝殼的她慢慢地坐下來，用一手靈巧的小手慢慢地做了一座巨大的城堡，讓她的“居民們”住在城堡裏，讓他們安居樂業。
她又費了九牛二虎之力把螃蟹抓回來，讓它當“攻城的士兵”。“衝上去，衝上去！”小女孩激動地叫道。但螃蟹好像不聽使喚，靜靜地趴在原地觀賞着這座色彩繽紛的“巨大城堡”。小女孩有點累了，呆呆地靜坐在城堡旁望着螃蟹。不了一會兒，小女孩眼睛一亮，大叫一聲，立馬跳了起來——逼它攻城。小女孩先是遛它，但螃蟹卻往反方“走”，螃蟹“走”的姿態使她情不自禁地笑了起來。於是她就把螃蟹反過來，讓它背對着城堡，但它卻往前走……
夜幕降臨，小女孩踏着浪花的節奏，聽着海風的聲音，拾了一口袋五顏六色，形態各異的貝殼高高興興地離開了這美麗的海灘，只在海灘上留下了她的小腳印和城堡。
三年級海邊作文 篇3
鉛筆、白紙和顏料們決定去海邊寫生。
鉛筆吹響了集合的號角，白紙拉着畫板的手，畫筆牽着調色盤的手從箱子裏跑了出來，赤橙黃綠青藍紫等各色顏料們也按次序拍好隊，它們集中到一起，變身成爲一輛五彩的車，駛向了海邊。
到了海邊，鉛筆對大家說：“我們就在這裏畫吧！”於是，畫板把白紙固定到自己的身上，鉛筆在白紙上勾勒起海邊的景物。該給海邊玩耍的小男孩上色了，畫筆猶豫了，調色盤說：“上衣橙色，褲子用藍色吧。”畫筆疑惑地問：“爲什麼不選擇其他的顏色呢？”調色盤解釋道：“因爲橙色和藍色是對比色，在藍色中橙色更加的醒目，萬一發生了危險，可以幫助救援人員快速的找到遇險者。在生活中也是如此，比如消防員穿的.防火服，環衛工人穿的坎肩，也都是橙色的。”“哦，原來如此！”畫筆說完便飛快的調色、上色。
白雲、藍天、綠樹、……，在工具們齊心協力的配合下，一幅美麗的畫卷終於完成了。
三年級海邊作文 篇4
我家有隻天真可愛的小狗，名叫“小金金”，它有一雙明亮的小眼睛，有像白雪一樣白的牙齒，有一身如同黃金一般的毛，非常的可愛天真!
有一次，我在家裏尋找我的小小積木，翻遍了一個家，還是找不到積木。當我放棄時，我的小狗“小金金”卻在我家的沙發上大叫，我過去看是怎麼回事時，看見了積木在沙發上。
我感到我的小狗聰明伶俐，我每一次找不到我的東西時，都是我的小狗“小金金”找到了它們。
還有一次，我上學的時候，發現我連上課要用的學習用品沒有帶後要回家拿時，小狗急急忙忙的咬着我的學習用品跑了過來，把學習用品放在我的手上。我感到我的小狗“小金金”不但聰明又天真還可愛，而且是我的好幫手。
又過了一年，我的小狗“小金金”又長大了一點。在那年的暑假的某一天，下起了狂風暴雨，我的小狗“小金金”咬斷了繩子，跑到了山上，消失的無影無蹤……一天兩天三天過去，不見小金金的身影，我傷心不已……
三年級海邊作文 篇5
山裏的孩子愛石頭，陸地的孩子愛泥巴，海邊的孩子愛魚蝦。暑假裏我回到了家鄉，那是個臨海的城市，在我心目中家鄉是個天堂、更是孩子們的樂園。家鄉天空中的雲總是那樣潔白無暇，家鄉的大海總是那樣碧藍。我和小夥伴們最愛在海邊的沙灘上盡情的玩耍、嬉戲：堆沙堡、撿貝殼、打水仗、逐浪花……我們最愛的是抓螃蟹。
每當夜幕降臨時，暑氣早已退去，我和小夥伴三五成羣地來到海邊，我們的小手裏都拿了一把手電筒，一個小水桶，一雙筷子。開始抓螃蟹了!抓着抓着突然有一個小夥伴驚訝地說：“你們看我的螃蟹多大呀!”我們都連忙跑過去觀看，有的小夥伴用羨慕的眼光觀看着，有的小夥伴不服氣地說：“你瞧!我抓的比你的還大呢!”議論了一會兒，我們又散開抓螃蟹了，在手電筒的照射下，螃蟹一般會一動不動裝死，我就會輕輕鬆鬆的用筷子把螃蟹夾到我的小桶裏，哈!哈!我抓到了一隻螃蟹，該抓下一隻了，突然，在燈光下一隻大傢伙出現在我面前，我纔剛剛用筷子觸到它時，它就迅速往左爬行，我連忙用筷子阻擋，可惜撲了個空，它又往右爬行，橫行霸道，我正準備用筷子夾它的時候，它夾住了我的筷子，哈!哈!你上當了!我把它拎到了水桶裏，說：“請君入桶吧!”它移到水桶就以爲是它的家鄉—大海，就鬆開筷子，悠閒地遊開了。
一隻一隻螃蟹都成了我們的戰利品。天邊的星星和海上的漁船燈火交相輝映，分不清哪是天，哪是地，當水桶裝滿時，我們就要回家了，海灘上只留下我們的腳印和海浪的呼吸聲。
三年級海邊作文 篇6
今天，我和爸爸一起去海邊游泳。
到了海邊，我非常想游泳，就連忙換好衣服，和爸爸一起下水了，剛一下水，我就覺得非常冷，趕緊跑上岸來了。爸爸再讓我下水，可是原本會游泳的我必須要帶上游泳圈了，爲什麼呢？因爲這裏的海浪太大了，所以我一下水就手忙腳亂的，搶了好幾口水，海水真鹹呀！我在岸上一邊帶上游泳圈一邊說：“爸爸，在海里游泳可真冷呀！”爸爸笑着說：“你在海里不活動當然冷了，在水裏多活動，就不冷了。”我和爸爸又一次下水，這次，我聽爸爸的，一下水就多活動，剛開始時有一點冷，但是過了一會兒就不冷了。忽然，我覺得有什麼東西纏住我了，下了我一大跳，以爲是水蛇，趕緊抱住了爸爸，爸爸什麼也沒說，彎下腰把纏住我腳的東西拿出來，我一看，原來是海帶呀！可嚇死我了。
今天我游泳真開心！
三年級海邊作文 篇7
中午，太陽火辣辣的，大地被烤得如同牛排一般，“嘶嘶”冒着熱氣。在這炎熱的夏日裏，我和一幫同學去海邊玩。
來到大海邊，只見大海如同一堆藍寶石，在陽光的照耀下，閃爍着耀眼的光芒；大海又似一面光滑的鏡子，倒映出天空的美麗；也如同歡樂的天堂，不時傳來嬉笑聲聲。
不知是哪陣風吹來，海開始漸漸騷動了起來，遠處，水天相接的地方隱隱有浪花翻滾的聲音。“你瞧！”一個同學指着不遠處大喊道。我們朝他指的方向望去，只見一個翻的2米多的浪，正朝我們撲來。緊接着，又一浪，兩浪，三浪......如同一大羣老虎奔馳而來，我們開始佈置“沙防線”。
同學們分成了三人一組，共有三道防線。我被分到了危險一級防線，我們組想出了一個計劃：用溼沙和幹沙搭配，將防線前面的地方刨深一點，將防線做成“u”字型。我們按這種方法迅速地做了出來。突然，來了一個浪，雖然衝擊力不大，不過浪的範圍大，深，持久力也好。我們見水比較深了，就叫大家退開。過了一會兒，潮退了，我們走近一看，才發現防線消失了，同學們頓時失望極了。看大家這樣， 我提議把防線方案重新改造，製成“h”的形狀。大家立刻行動起來，在旁邊挖出一大堆沙子，開始不停地捏，按，揉。可是一個浪迎面打來，剛做一般地防線瞬間塌了。我們毫不氣餒，繼續製造防線， 經過一番艱苦卓絕的戰鬥，我們終於製作出了“百摔不破”的防線。
看着自己製成的防線，我們開心地在大海邊嬉笑着、打鬥着。大海啊！你是那麼清澈，你是那麼純潔，你時而平靜、時而兇猛、時而奔騰、時而狂嘯。但不管怎樣我們也一定會駕馭你的！
