小學三年級科學作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級科學作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級科學作文 篇1

小時候不明白剛從冰箱裏拿出的飲料爲什麼會“出汗”，棒冰爲什麼會“冒煙”，臥室裏爲什麼不能放水仙，冰箱的外壁爲什麼是熱的，凍豆腐爲什麼有那麼多孔，笛子爲什麼能吹出不同的音......

我一天天的長大，心中的疑問也一個個解開。我知道了“科學”這個詞，懂得了科學的重要性，更明白了科學不僅能使一個國家繁榮富強，而且與我們的健康生命絲絲相連，貫穿着生活中的點點滴滴。

農村有句諺語：“ 冬不穿白，夏不穿黑。”老人們只說這是經驗，我問媽媽爲什麼，媽媽也只是含糊其辭地說是因爲黑色吸熱。但這並沒能滿足我的好奇心，經過幾番查閱，我終於知道了這其中包含的道理。

太陽不僅給人送來了光明，而且還送來了輻射熱。一般來說， 深色的東西對太陽光和輻射熱吸收多，反射少；而淺色的東西正好相反。因此，夏天人們都喜歡穿淺色的衣服，像白色、淺藍、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到涼爽；冬季穿黑色或深藍色的衣服最好，它能夠大量的吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。

在二十一世紀，科學將會成爲人類的生命。往大處說，它體現在“神九”的飛天 、“蛟龍號';的突破；往小處說，它體現在合理的飲食、作息。讓我們在心靈深處播下科學的種子，做一個愛科學的少年，讓生活更美好，讓祖國更繁榮！

小學三年級科學作文 篇2

自從我們學校訂了<<我們愛科學>>叢書以後,我大腦裏的“知識庫”又多了新的“成員”.

我從<<我們愛科學>>的其中一本上,得到了很多知識.那是20xx年7月上、下,一打開就出現了大標題“WhoamI?”,我馬上看了起來這個大怪物.這本書裏不僅有好玩的笑話,也有豐富的.知識和彩圖.

我最喜歡看這一期中的“蟲蟲總動員”和“偵探訓練營”,裏面的“小D探長”特別力害,每次都能成功.而且還給小讀者自己當偵探的機會.

在這一期裏有一幅中國內蒙古地區白堊紀時期的恐龍生存狀態想象圖.

那時,內蒙古有許多湖泊,植物豐富.圖中最大的一對恐龍叫查幹諾爾龍,是內蒙古目前發現的最大的恐龍,它身長26米,頭擡起來能夠到七八米高處的食物.

知道了這樣的小知識,對於女孩兒中很少喜歡恐龍的我有添上了一道絢麗的風景.

我非常喜歡這本書,以後我一定繼續的看下去!

小學三年級科學作文 篇3

看完《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆：科學真是豐富多彩、奇妙無比哇！

看看，看看，這出類拔萃的中國人——是誰呢？其實，是在飛船中的，航天員！要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉椅”，這“電動鞦韆”，這“魔鬼牀”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說着我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大後一定不當航天員！

哇哇哇哇！好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀！對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎？……好吧，我認輸，也是科學。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊！

噹噹！上科學課啦！是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什麼感覺？痛！痛！痛！但是，我要告訴大家一個神祕的科學道理：比較兩個壓力哪個產生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強！再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針？一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦！其實可以吃進一千枚釘子呢！多奇妙哇！不是嗎？

地球護衛隊，我們在這兒！我的[天帆]不是夢！要環保，要節能，要省錢！可是，這高清潔燃油，更換新牀，要花費多少大的開支！哪有那麼多的米米呀！風箏！對！風箏船！天帆！就這樣，[天帆]完成了！

啊！霸王龍！三角龍！對戰！好新鮮！誰勝誰負不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑！但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎？這一切都是謎，一個未知的謎。

這科學，只是一個謎，一個永遠未知的謎……迷茫，翻開另一本，看起來。

小學三年級科學作文 篇4

星期日，我們在教室裏做了一個關於“看未來科學家的照片”的活動。

首先，老師出示了一個黑色的神祕袋子，讓我們猜猜是什麼？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到後來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，並獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學家是什麼樣子呢？是穿着白衣服？還是戴着白帽子？或者是穿着黑皮鞋？我覺得他應該是戴着眼鏡的，因爲科學家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。

同學們開始輪流看“未來科學家的照片”。同學們一個個都很好奇，期盼着早點看到科學家的形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完後捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑着走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學家到底長什麼樣子？我朝袋子裏一看，裏面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望着老師。老師微笑着對我說“你再仔細看看，鏡子裏面的她就是未來的科學家啊！”我又朝鏡子裏看了看，發現鏡子裏自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學家竟然是我自己啊！

小學三年級科學作文 篇5

我調查過了，全班同學，很少有喜歡科學的。在上學期，也有一次調查。最後結果顯明，語文、數學、體育和英語是最受歡迎的。只有那最重要的科學，只有2~4個人喜歡。

我嘗試問周圍的朋友：“你喜歡科學嗎？”最後我知道，只有我同桌和在我後面的孫嘉還有我喜歡。同桌喜歡科學和數學，這兩門課都是一個老師教的。由此可見，他喜歡的不是科學本身，而是任課老師；孫嘉喜歡科學書上的畫和插圖，我想，她喜歡的應該是大自然，也不是科學本身。

我發現在班級裏，只有我——一個喜歡和人反着乾的女孩，喜歡的是“真正的科學”；只有我，對科學如此得癡迷；只有我，只關心對科學考的好不好；也只有我，總是想:科學有什麼不好，你們都不喜歡它本身？

科學越來越不被重視了。你看，在小學，科學只是一個副科，考試的話大家也不關心它 ，而對語文數學英語關心得要命。你想想，如果沒有科學，就沒有電腦電話電視機；如果沒有科學，就不會發明潛水艇潛水服潛水器；如果沒有科學，就沒有我們現在穿的衣服鞋子襪子，還有揹包挎包錢包。

科學啊科學，你真可憐。如果你來世能夠到人類世界看看，你一定會抱怨你上輩子沒投個人胎。人類啊，重視一下科學吧！科學是如此的重要，如此的令人癡迷。可是你們卻不重視它。想想沒有衣服、沒有熟飯的生活，該是怎樣痛苦啊！祖先留下的美好事物，應該珍惜纔對。沒想到你們卻濫用電源、水源，祖先們看到該多麼辛苦啊！

小學三年級科學作文 篇6

培養科學精神，從小學教育開始;教育要從教材入手;

暑假學習毛主席《長征》詩，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。很有體會!

毛主席《長征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢，毛主席這種英雄豪邁的氣概，很受古午!

紅軍兩萬五千里長徵的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長征路靠的是什麼?靠的就是爲中國百姓謀幸福的崇高精神，中國紅軍表現出來的精神是珍貴的精神財富，是一個民族的靈魂!

如今我們生活在他們爲我們創造下的和平年代，我們有什麼理由不好好學習?有什麼理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長征》的精神，排除萬難勇往直前的氣魄用到學習、生活中，爲祖國的強大而努力奮鬥。

希望把毛主席《長征》詩：

寫進小學教育教材!我們不要辜負了這偉大的時代，不要辜負了黨和毛主席對我們的教導!