三年級校園作文七篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級校園作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級校園作文 篇1
不知不覺，轉眼之間，我們已經到了六年級了，我們即將離開母校了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我真捨不得，捨不得這個培育了我六年，帶給我無盡歡樂的校園。
班隊課上，我們盡情揮灑，我們互相競爭我們一起做小遊戲，短暫而又驚心動魄，我們展現出自己的才藝，特別是文祺武和陳琪瑤兩位小歌星，一開嗓，便讓我們都陶醉其中，發出了情不自禁的掌聲，同學們精心準備的小品，總會引得我們鬨堂大笑。
早上，我們迫不及待的來到學校，從書包裏面拿出充滿墨香的書本，發出朗朗的讀書聲。我們一起晨跑，本已經勞累的我們看着別人讚許的眼光，又馬上打足了精神，越跑越帶勁。下雪時，我們毫不顧忌的從教室裏一涌而出，跑到雪地裏，抓起雪揉成一個團，向別人扔去。你扔一個，我扔一個，毫不管身上冰冷的雪，好不快活。
運動會上，運動健兒們奮力拼搏，我們大聲的吶喊：“加油，加油！”廣播裏傳出了一封封鼓勵的通訊稿，篇幅短卻又給了運動員們振奮人心的力量。當他們衝入終點，取得勝利的時候，我們圍在一起，露出欣喜的神情，簇擁着小冠軍，蹦蹦跳跳，汗水浸溼了每個人的衣服，那是每個人的辛勞。一聲“耶！”傳出，代替過了所有，表達了心裏說不出的興奮的心情。
課間十分鐘，我們手拉手，肩搭肩一起搭腳轉圈。我們在操場上你追我趕，我們一起踢毽子，踢出一個個美妙的音符。我們互相聊天，互相傾吐我們的心聲，我們爲了班級榮譽，團結一心，一起努力訓練，只爲那一瞬間的勝利，一刻的歡呼雀躍……這一切的一切，都是那麼美好，我永遠都不會忘記這個諾大的校園，因爲校園記載着兒時的一切，記載着六年來那些歡樂的時光！
三年級校園作文 篇2
作爲一名六年級的小學生，我感到無比榮幸。因爲到了六年級，學校的活動特別多，這次我們的活動是打籃球。
老師說，打籃球可以鍛鍊我們的合作能力。這次的籃球聯隊並不是比賽，友誼第一。這次只是鍛鍊我們的團體合作能力而已。並沒有比賽的意思，學校只想讓我們玩的開心玩的快樂。
我們的這次籃球聯賽，是抽籤分小組賽。我們和八班的比賽在下星期舉行。爲了訓練，我們請了蔡翔老師當我們班隊員的教練。我知道隊員們在辛苦的練習，爲的.是個我們班做貢獻，我衷心的感謝他們。
我希望我們班的隊員能加緊練習，因爲馬上就要比賽了。在比賽前夕，我祝願你們能拿到好的名次！
三年級校園作文 篇3
啊！金色的童年是那麼豐富多采，校園裏每天都會發生許多有趣的事，給人留下了難忘的印象，每當想起，都會讓人哈哈大笑。
去年夏天，那是一個星期五的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，這天下午我們大掃除，我和幾個同學負責拖地，我轉着賊溜溜的眼睛機靈一動，說：“我們打水仗吧！”他們幾個連忙附和說：“好呀”“好呀”，於是我們拿出藏起來的水槍，裝上水玩了起來。“遊戲規則還沒定呢”我喊着說：，於是我們又定了規則，我扮“警察”，他們幾個扮“小偷”。我入戲太慢，纔開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊！看我的！正當他們得意時我連打幾槍，全部中靶，他們幾個滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說：這叫加倍奉還！
再後來他們幾個可小心了，我這個水仗高手也提高了警惕。由於我跑得快，很快便捉到了一個，可她突然說：“老師來了！”就在我扭頭看的那一剎那，她給了我一槍，然後就溜走了，我知道上當了，又窮追不捨，終於又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說：“老師來了”我回答：“我纔不會上你的當呢！”而他們幾個這是連使眼色，大氣也不敢出，我回頭一看，老師來了，我們幾個只好束手就擒，垂頭喪氣的上交武器——水槍。
三年級校園作文 篇4
我就讀的滁州第二小學是個美麗的學校，校園裏有漂亮的花壇，四季開着不同的鮮花；有高大的樹木，綠樹成蔭；有迎賓的噴泉，噴出錯落的水柱……我最喜歡的是校園裏的小池塘，它就坐落在校園東北角。
看，那池塘上的鴨子，一對對的，在水面上遊過，留下一道道劃痕。水裏有許多小魚，它們在自由自在地嬉戲，池塘裏還有一大片浮萍，它們長得又大又綠。我在下課時經常去池塘邊上走一走，看一看，因爲在那裏我能放鬆心情，休息大腦。學校爲了我們的安全，還特意在池塘邊圍了一圈堅固的籬笆，它還真幫上了我的忙呢，我經常趴在籬笆上悠閒地觀看那些游來游去的小魚。
春天，浮萍開始生長，它們在比賽誰長得更快，長得更大，魚兒游過來，像是在爲它們加油。
夏天，荷花長出來了，它們正咧着微笑呢。荷葉就是魚兒的保護傘，下雨了，魚兒會迅速躲到荷葉底下避雨；陽光強烈的日子，它們又會聚集到荷葉底下乘涼。
秋天，大霧籠罩着池塘，迷迷濛濛的一片，好像走入瑤池仙境一般。
冬天，雪花飛舞，水面結上了一層薄冰，但魚兒還在水底歡快地玩耍。
啊，校園的池塘，你可真美！
三年級校園作文 篇5
一次自習，面對浩瀚如煙般的作業，精神上簡直要崩潰了。無意間，眺望到那棵銀杏樹，心中豁然開朗。——題記
那天自修，老師佈置完作業，就匆忙趕去開會。留下如此宏偉的作業工程，僅憑一己之力，叫人膽寒。耐着性子做了起來，越做心裏越煩啊！
咦！那片地！校園中那棵古銀杏已經掉葉了，以前濃綠的樹葉，現在卻已經黃的如枯葉蝶一般，地上鋪滿了落葉，頗爲壯觀，可其中又有一絲淒涼之感，不正如我此刻一樣，忙於做令人戰慄的作業嗎？再望那樹皮，坑窪不平，褶皺佈滿了任何一處地方，也沒有什麼新枝長出來，真沒活力，也不正如我被困在茫茫學海之中一樣嗎？
看着它，我又想到。它已經有三百多年曆史了。是什麼讓它屹立於世三百年而不倒，令人心驚啊！這麼久，它該有靈魂了吧。高高的教學樓反而映襯出它的偉岸，如此粗壯，挺拔，它吸收了多少養分呢？
回想到我，這些作業只不過是冰山一角罷了，以前做了難以計算的作業，還怕這些不成？抱怨是沒有用的，以後將會遇到無數困難，難道每次抱怨就會有出路嗎？這些作業像土壤中的養分，唯有吸收養分，樹才能成長，人不也一樣嗎？只有獲取知識，人才能去實現自己的目標，去奮鬥、追求。一輩子，淹沒在人海中，做個庸庸碌碌的人，不，不行。來到校園，第一眼只會去關注那棵銀杏，而不是它身旁的松樹，灌木、那些松樹……不正做銀杏的陪襯，在銀杏的光輝下黯然失色嗎？那剎間，我醒悟了，想要有大作爲，首先必須克服眼前的困難。事在人爲，俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要有毅力，就定能成功。
通過這件事，我成長了一些。校園裏的事物總能給人一些啓發，不過要自己享受，參悟。
三年級校園作文 篇6
我是一名小學生，在黃小上學，我的校園生活很豐富，我們在學校裏學知識、學唱歌、做遊戲、做體育鍛煉，昨天我們玩了一個非常有意思的遊戲叫“騎馬打仗”，我和宗昊他們經常玩着個遊戲，這個遊戲可簡單了，就是一個人揹着一個人大，看誰先被打下去誰就輸了，如果我們的一個隊員被兩個人打，我們就必須去幫助他和這個隊員一起打。
過了一會我們就開始做遊戲了，我們分成了兩組，我和宗昊一組，我們打得正過癮的時候，我沒注意一下子被撞了下來，我沒看清他是誰，但是我也把他撞了下去，他一下子坐在我的腿上，我的腿就像骨折了一樣痛，過了很長時間我的腿才恢復正常。
在這裏我就是要告訴大家可不要像我一樣，遊戲雖然很好玩，但我們要注意安全，不要玩危險的遊戲。
三年級校園作文 篇7
我們的校園非常美麗，其中校園裏的花園特別美麗。
一進校園大門，可以看到一棵一二十米蒼翠挺拔的雪松，它威風凜凜的像一位大將軍。早晨，它歡迎着我們上學；傍晚，它守護着我們的校園。我打心眼兒裏佩服它。雪松旁邊長着一棵枝繁葉茂的石楠，密密麻麻的葉子像翠綠的屏障。
往前走，就來到了一條綠色長廊——葡萄架。夏天，葡萄架是一個天然涼棚，同學們在下面嬉戲，形成了一幅美麗的畫面。一陣微風略過，層層的葉子“沙沙”作響，漾起一片片波紋，美極了。秋天，葡萄架上掛滿了一串串晶瑩剔透的葡萄，像寶石，像瑪瑙，像珍珠，還像……讓人垂涎三尺。
再往前走，看到四棵木瓜樹橫着站成一排，靠近它們，就能聞到一股令人陶醉的香味。擡頭看，一個個木瓜像金黃的大鴨梨，真想嘗一口啊！
你是否感覺我們的校園很美？如果你想來參觀的話，我們隨時歡迎你的到來！
