精選三年級關愛作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級關愛作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級關愛作文 篇1

汽車沿着筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復中心。裏面有許許多多可愛的小朋友，他們如被上帝親吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。

同去的夥伴分成7組，每3個一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的並不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動了。

然後，我們去勵志大學堂，老師給我們看宣教片。裏面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學堂也有許許多多的遊戲，有盲道障礙賽，手語大闖關，等等……那裏的遊戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這麼一個有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。

三年級關愛作文 篇2

“星期六、星期天天該冷了，多穿衣些衣服，彆着涼了”，“哦，知道了，怎麼這麼囉嗦啊。”剛起牀，就聽見媽媽在說話。可我嘴上這麼說，但卻沒有按照媽媽說的做。因爲我怕穿太多顯得太胖會被人笑。所以我還是穿着單薄的衣服出了門。

“啊，這也太涼了吧。”心裏想，剛出門，一陣風便朝着我臉上吹。到了學校，看見班上的人都穿得很厚，我都後悔死了，誰讓我不聽媽媽的話。上課了，同學們一個個都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過來對我說我媽媽來了，我嚇了一跳，心裏說“媽媽來幹什麼啊！”我走出教室，來到媽媽面前，只看見媽媽手中拿着一件衣服叫我穿上，一邊說三個字“別感冒了！”

父母的關愛就像一場綿綿細雨，滋潤着我。這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的愛。讓我們都學會關愛，因爲關愛是世界上最美好的情感；關愛，是世界上最無私的奉獻；關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊，無處不在！

三年級關愛作文 篇3

人與人之間的關愛有很多。舉例說：有親朋好友之間的關愛；老師們對我們關愛；還有一個人與人之間特別的關愛，那是不熟悉的人給予的關愛。那樣的愛讓人感受到舒適，讓人感受到親近；媽媽的愛和父愛，那是父母給予的關愛。

記得有一次，我意外生病倒在牀，發高燒不退，母親淋着大雨連夜把我送去病院，看護着我，一直到天亮。

當我醒過來的那時時候，母親已坐在我病牀邊進入夢鄉了。凝望着母親那疲倦的樣子，我哭泣了。母親對子女的關愛是對我們報以最大的包容，是在你放肆的那時時候爲你着急發怒，但卻在第二天清早送給你最陽光的笑臉。

是在你青春無知的青澀悸動中心神不寧，但卻在午夜時分爲了你守候的和藹微笑。

愛，是能化解所有一切的人世間的感情。關愛，是關愛愛護，它在我們身邊無處不在。我們每一個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更要去關愛愛護其他人，這樣世上就會充滿——愛！

三年級關愛作文 篇4

有一首歌道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐……”生活中的關懷如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。

關愛，無處不在！而我，卻在那一刻深受感動。

那是上學期的一次驗血，我由於過度的緊張，額頭上都嚇出了冷汗，手也一直子啊發抖，心都要跳出來了。在驗血時，我”滋”——地叫了一聲，別提心裏有多緊張了。

驗完血後，不知有多少同學暈血。而我，在驗血的時候因爲過度緊張也忍不住趴在桌子上。這時，班長唐婉婷見我與平常的樣子不太一樣，擔憂地問：“鄧茗潁，你怎麼啦？手怎麼冷冰冰的？”我有氣無力地睜開眼睛，說：“我？我也不知道？怎麼回事”。

坐在我後面的桂倩倩也上來問寒問暖，她想了想，說：“我估計你是暈血了。其他同學都有這樣的症狀，走，我們一起去醫務室吧！”說完，便和唐婉婷一起扶着我，跌跌撞撞地敲響了醫務室的門。

一向待人親切的唐婉婷，借來同學的電話，打給王老師，勤勞能幹的桂倩倩將被子整理好，讓我上牀。她們倆按照醫務室的醫生說的方法，用力捏我的虎口，還幫我倒水？

過了一會兒，王老師走進來了，不停的摸着我的臉，因爲今天太多同學暈血，我彷彿看見王老師又爲我們而蒼老了一些？

看見老師、同學們站在我面前，在那一刻，我忍住了眼淚，也讀懂了人間的真情，讀懂了她們眼睛裏寫滿了對我的關愛？

三年級關愛作文 篇5

朋友們，你們有沒有見過一些流落街頭的貓貓狗狗呢？我想你們一定不會沒有見過吧。

這些貓、狗們都是被他們的主人一遺棄的。這些人對自己的寵物是多麼的不負責任啊！它們也是需要人的關心的呀！

在家裏，我們都是“至高無上”的“小公主”“小王子”。嬌生慣養，家裏的活都是由爸爸媽媽來做的。而這些小貓、小狗呢？每天看盡別人的臉色，如果它們的.主人高興的話，他們興許還能吃上幾塊肉。要是主人不高興的話，他們也許一天都不能啃上幾塊肉，還很有會無緣無故的捱上幾腳。

我們多好啊，有吃的有穿的，凍不着也餓不着。只需要好好讀自己的書就行了。這些小狗、小貓經常沒有吃的，晚上也只能躲在牆角吹冷風，如果它們有一個屬於自己的家就好了。

以前，我家養着一隻貓，叫咪咪。有一天，爸爸說要把祕咪咪扔掉。我不肯，爸爸也還是把咪咪扔了。又過了幾天，媽媽把咪咪帶回來了。可是，從那以後，咪咪的眼睛裏充滿了恐懼，連我——這個對它最好的主人也不敢接近了。

請大家也來關心一下它們的生命吧！

三年級關愛作文 篇6

有一個陽光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊遊玩。

小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進了一個很深的大坑裏。小雞又緊張又擔心的對小鴨說：“小鴨小鴨你沒事吧！”小鴨忍着疼痛低聲的說：“小雞你不要擔心我沒事”小雞對小鴨說：“小鴨你放心，我馬上想辦法救你出來。”着急的小雞不管三七二十一一心希望救小鴨在周邊找到了一個小水桶，開始一趟又一趟往坑裏倒水，小鴨隨着水慢慢地浮了上來，小鴨終於得救了。小鴨激動地對小雞說：“小雞謝謝你救了我”小雞說：“不客氣，我這麼做是應該的”小雞和小鴨高興地繼續趕路，走着走着前面突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭說：“小鴨怎麼辦前面有一條大河，這條河又寬又長，我又不會游泳。”小鴨撲通跳進河裏說：“小雞你忘了，我可是游泳能手你放心我會安全的帶你過去的快坐在我的背上吧！”小雞小心翼翼的坐在小鴨的背上安全的到達岸邊。小雞高興地對小鴨說：“小鴨謝謝你帶我過河。”小鴨說：“不客氣，剛纔你也救過我朋友之間互相幫助是應該的。”

小雞和小鴨互相手拉着手，邊走邊唱歌高高興興的往目的地走去。

三年級關愛作文 篇7

互聯網是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶；是人類迄今所擁有的容量最大、內容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯網，上網人數佔世界人口的6%。互聯網爲我們瞭解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂等提供了便捷的條件。

互聯網在中國剛出現的時候，一個調皮的學生經常受到老師的提醒：少上點兒網，多看點兒書。一次郊遊，老師見這個學生與同學聊網絡的神奇，就湊過去聽。那個學生說：“老師，您有這麼多教育教學經驗，如果建立個人網站，就可以召集天下有志於教育的同仁，經常與您切磋討論，您會有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣爲傳播。孔子要是生活在現代，並且會使用網絡，他的弟子就不止三千了。”老師在這個同學的啓發和幫助下，建立了本地區第一個教師個人網絡，他申報的課題通過網絡訊速找到了遍佈全國各地實驗學校和實驗教師。今天，這位老師的教學、科研已離不開網絡。更令其興奮的是，他利用網絡實現了在全國巡迴演講的夢想，在華夏大地推廣他的教學經驗。

這一早期的網絡故事帶給我們的啓示：網絡可以使學生成爲老師；網絡可以使名不見經傳的人聞名天下；網絡可以結交志同道合的朋友；網絡可以讓自己獲取最多的知識，改變以往的傳統學習方式。

互聯網在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分互聯網使用者造成傷害。我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡對生活的積極促進作用。把網絡作爲生活的補充，就可以享受網絡的諸多益處。

三年級關愛作文 篇8

自古以來，尊老愛幼是我們中華人的傳統美德。比如，在公交車上給老人讓座。幫助老人做事情等等。在我們的身邊也有許多尊敬老人的故事。

記得那是一個晴朗的早晨，我和媽媽打算乘公交車去街上。公交車來了，在那等車的人急忙擠了上去，我和媽媽也擠上去了，找到了兩個位置就坐了上去。車到了一個站點，有一個老人上來了，只見媽媽毫不猶豫的對老人說：“大爺，您坐這吧。”說着，就起身給老人讓坐。我看見了迷惑不解地想着：爲什麼媽媽自己都會暈車還給老人讓座呢？爲什麼呢？下了車，我就問了媽媽，媽媽說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，如果你以後自己坐公交車遇到老人上車沒座位，小孩上車沒有座位的話，你應該及時給他們讓座，知道了嗎？”我說：“知道了。”

說完，我們就走了，在馬路邊，我看見一們老人正在想着怎麼過馬路，就問媽媽：“媽媽，幫助老人過馬路是不是尊老呢？”媽媽笑着對我說：“是的。”聽完媽媽的話，我就馬上跑到老人的身邊問：“奶奶，您是不是要過馬路呀？”老奶奶說：“是呀，可是這馬路上的車輛猶如小溪奔流不止，我怎麼也過不去呀。”我聽完老奶奶的話，就說：“那我來幫你好了。”我一邊扶着老奶奶，一邊左看看右看看生怕有車經過。我成功地幫老奶奶過了馬路，開心地向媽媽跑去，跑到媽媽面前時，媽媽說：“真棒，你以後一定要這樣。”我記住了媽媽說的話。

孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊！要是我們每一個人都尊老愛幼，那麼，我們的世界將變得更加美好。