關於三年級燈籠作文八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級燈籠作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級燈籠作文 篇1

一年一度的元宵節到了，王老師讓我們做燈籠。

我準備了做燈籠的材料：一個空的可樂瓶、一支很短的蠟燭和一根紅線。開始做燈籠了，我先把可樂瓶的蓋頭切掉，再切出一條條一樣寬的條紋，最後用手擠壓可樂瓶並穿上紅線，放上蠟燭，這樣，一個可樂瓶燈籠就做完了。

我第一次學做燈籠，非常成功，很開心。

三年級燈籠作文 篇2

傳統佳節元宵節就要到了，我們全家齊心協力一起動手，準備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。

燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那麼簡單了。首先必須先準備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然後再將竹條一根根的把裏面黃色肉體削掉，完成後還要去除掉綠色的外皮，最後一步對整根竹條進行打磨拋光，主體骨架材料這才準備好。

接着爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始製作傳統的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎麼做啊？爺爺微微一笑說道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的腦海裏。”看爺爺那胸有成竹的樣子我也和他一起開心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現了。爺爺手不停的說到：“製作魚頭和魚尾是關鍵，魚尾是其中最複雜的。”我也按照爺爺精心設計思路，在他的指導下，魚的骨架就這樣製作而成了。

奶奶用準備好的漿糊開始在骨架上進行塗抹，然後爸爸用宣紙輕輕進行着覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都幹了以後，再將硃紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍色的皺紋紙覆蓋魚的下半部。看着勝利的果實在一步步製作中即將在望收穫。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾製作任務。

常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣製作成功啦！

再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！

三年級燈籠作文 篇3

開學前，老師在班級羣裏說：“週一美術課帶彩紙，圓規（必須有盒），剪刀，膠水，製作燈籠。”製作燈籠？怎麼做啊？我心想：我手工能力那麼差，做出來也不會好看。哎！我把我心裏想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇於嘗試，說不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向後看。我讓媽媽帶我去買了材料。

買好材料後回到家，想上網查查怎樣製作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。

週一美術課，老師帶領我們製作燈籠。耶！我在網上沒查到怎樣製作燈籠，還不知道怎麼做呢，我竟然忘記了美術課上老師會教這件事。我一步一步跟着老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。週三美術課，我想和老師繼續學，結果老師說：“你們可以做一個你們自己的燈籠。”放學時，鄧老師看見上交的燈籠沒有幾個，就發火了，要求我們明天必須全部上交。啊？全部上交？像我這麼笨的腦子怎麼能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎麼辦你呢？

回到家，以我最快的速度寫完作業，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望着美術課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9釐米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然後，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接着拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什麼叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最後拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。

週四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛着，這時，我才覺得只要動腦，什麼都行。

三年級燈籠作文 篇4

今天是正月十三，眼看就是元宵節了，我決定自已動於做個燈籠。

我準備好了做燈籠的東西，紅色的易拉罐、燈炮、音樂盒、電池盒、電池。我先在地上磨呀麻磨，一分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我終於把易拉罐上面磨下來了，我用螺絲刀打了三十六個洞，表示六六大順，我又用鐵絲把兩個洞穿起來，又安在棍子上，又把小汽車上的音樂盒安了上去，中間又安了一個燈泡和電池，又讓爸爸幫我接上了電源，一個燈籠就做好了，當我正準備把籠拿起來時，我感到左手中指一陣疼痛，我一看，原來被上面刺劃破了，我想這可不行，萬一別人玩時被劃破怎麼辦，於是我不顧疼痛把它包裝好。

看着自已親手做的小燈籠，心裏有說不出的高興，也讓我體會到做任何事都不容易，都要有恆心和信心，才能把事情做的更好。

三年級燈籠作文 篇5

“過年了，過年了！”過年真熱鬧啊，趁着過年的空閒時間，我準備做一個燈籠，於是我和媽媽就做了起來。

我們準備的材料有：三張紙（分別是紅色、粉色和黃色）、一個紅色盒子，兩根繩子、剪刀和強力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長方形，用來做燈籠的中間部分，再用強力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭塗上膠，再用黃色的卡紙，把它剪成兩個大的橢圓形，然後把它的四面八方折一下，把周圍都塗上強力膠，然後把四個角剪掉，旁邊的折下去，就成了一個圓柱體，另一個也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子，再把兩個圓柱各用剪刀鑽一個小孔，盒子也要鑽一個小孔，再用兩根繩子從燈籠的'上面部分和盒子之間穿過去，爲了防止掉下來就在燈籠上面部分打一個結，上面的繩子打一個圈，好提起來，下面部分也打一個結穿過去，再把八個長方形和圓柱粘起來，做好了。再在燈籠上寫燈謎，一個漂亮的燈籠就做好了。

其實做手工很有趣，以後要經常做一做，不僅可以開發我們的智力，還可以鍛鍊動手能力。

三年級燈籠作文 篇6

我今天去學畫畫的時候，老師說要教我們大家做燈籠，聽了以後我們很高興。 老師先給我們每人發了一個正方形和長方形的卡紙，正方形的比長方形的要大一點，然後就開始做了。

第一步先在正方形的紙上寫一個福字，用勾線筆再描一下，福字就特別清晰了。

第二步在紙上扎一個小洞，拿一條線穿過小洞，在拿長方形的紙把它折一下，畫一個橫線再裏面，把它們剪一下，在把線粘到燈籠的下面就可以了。

就這樣燈籠做好了，看着自己做的手工心裏特別的高興。

三年級燈籠作文 篇7

今年賞燈你哪裏都不要去，就到育德小學的禮堂裏去，那裏有千奇百怪的燈籠。

走進大禮堂，我看到了許多燈籠。 有的是綠的、有的是紅的、還有黃的、五顏六色，顏色多得數不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態。

我被一個燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細看，又往左看 看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個作者把24個酒杯，粘在兩個板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來，第二個板子下面繫着燈謎，正等着我們去猜呢。我情不自禁的讚美道：＂怎麼可以把燈籠做得這麼漂亮？ 你瞧！一個西瓜上面粘着衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個福字。

這真是一場有趣的賞燈會。

三年級燈籠作文 篇8

寒假到了，老師給我們佈置了寒假作業，其中有一項任務是做燈籠。

今天，姑姑打電話叫我到她家去玩。來到姑姑家，看到二伯伯家的小哥哥也來了，於是我、小哥哥以及姑姑家的姐姐和妹妹四個人在一起玩得非常快樂。我突然想到，做燈籠的任務還沒有完成呢，我就跟他們說：“我有個做燈籠的任務，你們幫我想想，該怎麼做好呢。”於是我們四兄妹就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論開了。

我們先在姑姑家找出了做燈籠的材料，有彩紙、盒子、水彩筆、流蘇、雙面膠、剪刀等。我們先在長方體盒子的六個面上包上色彩鮮豔的彩紙，用雙面膠粘牢。接着，在長方體對角線的兩條棱上分別戳上一個小洞，在其中一個洞上繫上一根綵帶，用來掛燈籠；在另一個洞上，繫上漂亮的流蘇，起裝飾作用。接下來，在盒子左右兩個面上畫上圖案。在左邊，我寫上了“狗年快樂、大展宏‘狗’”。在右邊，我貼了一個可愛的狗子頭，上面寫上一個大大的“福”字。這樣，這個燈籠就有點好看了。最後，在邊上畫上一些花紋，貼上一些卡通圖案，這樣這個燈籠就大功告成了。