【精華】未來的學校三年級作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的未來的學校三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來的學校三年級作文 篇1

我希望未來的學校是有高科技的，那高科技是怎麼樣的呢？我們就來說一說吧。

未來的學校上的樓梯都是電梯，這樣就方便很多啦！而且那裏的垃圾場是“吃”了垃圾後會充電的，然後把它傳到電網，這樣也可以方便很多。還有還有，學校還有防火防水的功能。因爲學校裏的地面有水分，所以火自然就滅啦，如果洪水來了也不怕，因爲學校所有角落都有一個很薄的防預可以把洪水擋住，還可以不讓老鼠這些害蟲進來。

學校裏的老師是機器人，它們可以很耐心的給同學們講解，如果同學有錯誤，老師還會原諒他。同學如果沒帶書包的話怎麼辦，不用怕，老師可以把書包傳送過來。老師在晚上會把自己充足電，電量是可以用一天的時間。其實，一位老師就相當於一臺電腦，有許多的知識，還有驚人的記憶力。

這樣的學校同學們就可以放心學習了，而且沒有生病的問題。

我想像的學校是不是很有趣呢？好的，再見！

未來的學校三年級作文 篇2

一進校門，有一架機器人。只要上學帶零食和玩具，就會通通沒收，到放學纔給我們。

到了教室，什麼東西都沒有。上課了，老師只要打響板，桌子和椅子就會出來，老師說打開課本，天花板上就會下來課本，沒有帶鋼筆的同學，後面有一扇門，可以從後面拿鋼筆，不能拿玩具。下課了，我們去操場就會有所有的健身器材，只要有人摘花花草草，立馬就會被發現。該上計算機課了，會有電腦，我們可高興了，因爲可以玩兒電腦，我們的電腦和老師的電腦是相連的。只要有人偷偷的玩兒電腦，老師就會一眼看見了。上完計算機課了，該上科學課了。老師給我們準備了化學物品，老師給我們演示，我們看完了老師的演示，我們就開始跟老師一樣一步一步完成。

我們去校園，校園的牆壁五顏六色，有藍色和粉色等等。這就是我們未來的校園，我們的未來的校園。

未來的學校三年級作文 篇3

一天下午，我抱着《古都安陽》這本書看，我在這裏看到了文字博物館、少年宮，我所在的小區，還有我們的學校。看到學校時，我忍不住遐想：要是我們的學校是高科技，那該有多好？

沒錯！31世紀裏的學校就是這樣的。快跟我去看看吧。

我乘坐“WMM”號飛船向學校駛去，飛船在天空上奔馳，我低頭向下望去，一個個字母形的房子在我的眼皮底下掠過。找到了！只見我乘坐的飛船下，有三個用教學樓拼成的字母“WMM”——“文明夢 小學。”

忘了介紹，現在小學生的校車都是印有學校縮寫的飛船，而飛船在空中行駛，爲了更好的找到學校，他們把教學樓建造成字母的縮寫啦！

走進學校大門，大門是聲控的。只要學生說一句話，學校的大門就會打開，當你進入大門的時候。紅外線還會把你掃描一遍。

進入教室，便可以看見一張薄如紙的大屏，透明的櫃子上還擺着一根電子筆和一瓶淡藍色的噴氣瓶，用來噴去電子筆留下的痕跡。

同學們的桌子上都放着不同顏色的超薄液晶筆記本，用來選擇課程和記錄筆記的。

現在，這是一個不可思議的想象，但是，在未來的世界裏，一定會實現的。

未來的學校三年級作文 篇4

20xx年的早上，鬧鐘把我叫醒了。我用機器萬能手停止了鬧鐘的響聲，然後找來杯子倒了一杯醒腦水，“咕咚”喝了下去，果然清醒多了。

下了樓梯，機器人小助手幫我刷好牙。然後，我帶上電子遙控器，乘坐地點穿梭機來到學校。進了學校，我站上接班器，在上面寫了“三（2）班”幾個字，接班器就把我送到了三（2）班教室裏。

來到座位上，我拿出電子遙控器，接過老師遞過來的芯片，裝了上去，沒過幾秒鐘，老師的電腦就連上了我的電子遙控器。我把電子遙控器按在桌子上，馬上，我的桌子就變成了一臺電腦。

“叮叮咚咚……”上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室。老師用電腦出題目，同學們答題。就這樣，你問我答，一節課很快就要過去了。

過了一會兒，下課了。我跑出教室，到操場上開心地玩耍。我先去玩拳擊。雖然輸了，可我還是很開心，因爲我也知道自己爲什麼會輸。未來的學校就是這樣，讓我們在學中玩，玩中學。

不一會兒，又上課了，我趕緊跑回教室。這節課上的是體育課。課上，老師叫我們按一下椅子後面的按鈕。我一按，教室就變成了一個大草原。老師讓我跟馬賽跑。我用最快的速度衝刺，飛奔着超過了馬兒。老師獎勵我15個上課幣。聽說，如果有100個幣的話，就可以擁有一部智能手機了。我已經有77個了，再得23個就行了。

就這樣，一天開開心心地過去了。放學後，我乘坐地點穿梭機又回到了自己的家中。

未來的學校三年級作文 篇5

每個人都有自己的幻想。這不，喜歡胡思亂想的我，又想出了一種未來的學校。

這種學校有許多奇妙的功能，去學校門口看看吧。

咦？怎麼沒有檢查員來？原來門上安裝了自動智能檢查器。學生要進去，檢查器會感應到，檢查那個同學的個人衛生、紅領巾和校徽，若有同學不給檢查器看，就不讓他進去。

該去教室了，教室的顏色會隨着環境而變化。上課時，教室變成藍色的，這樣學生就不會過度緊張；下課了，教室又變成綠色，讓學生的眼睛放鬆一下……

去操場溜一圈吧！你很快會發現，這個操場可以文體兩用。要想搞文藝演出，活動舞臺馬上會凸顯出來，還有很多體育器材，一應俱全。

我想的未來的學校還不賴吧！我相信在不久的將來，這些都會變成現實！

未來的學校三年級作文 篇6

科技是人類生活水平提高的保障，科技是人類探索萬物的指明燈，科技使我們的生活更加豐富多彩，科技使我們學校迎來了智能化的未來。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們立即走進教室，找到自己的位置坐下，並且敏捷地打開筆記本電腦準備上語文課。“滴嗒，滴嗒……”五分鐘過去了，可數學老師——王老師卻仍未跨入教室上課。正當同學們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候，一陣廣播聲傳來：“五（3）班的同學請注意，你們的數學王老師今天生病請假不來了，請打開大屏幕進行‘自我複習’吧！”

幾個班幹嫺熟地打開大屏幕，操作起來。只見大屏幕上出現了王老師那熟悉的面孔。咦？這是怎麼一回事兒？哈哈！原來這是因爲學校的`所有大屏幕都和老師家的電腦聯網了。王老師只要插上視屏，同學們再打開大屏幕，王老師和同學們就可以看到對方、互相對話了！這樣一來，即使老師生病不來，也不用擔心了！怎麼樣？神奇吧？

像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（1）班正在上課呢！嗯？怎麼一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒有。等等，等等！老師頭上戴的天線是做什麼用的呀？哈哈！告訴你吧！爲了老師的健康着想，科學家們專門發明了智能化黑板。只要戴上這根天線，老師腦子裏想寫什麼，黑板上就會顯示出什麼，不想要的了，又會自動消失，。完全依靠意念來控制，老師再也不用吃粉筆灰了。

“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學校吧！說實在話，我還真有點兒依依不捨呢！

未來的學校三年級作文 篇7

20年後，我駕駛着智能汽車來到了闊別已久的母校。

一踏進校門，我呆住了：教學樓是建造在各種各樣的水果樹上的。有桔子樹，有梨樹，有蘋果樹，還有石榴樹……簡直就是百果園！操場是用許多大西瓜合制而成的。紅紅的西瓜瓤是跑道，還有綠色的皮嵌邊，紅中帶青，青中帶紅，美極了。如果是夏天，清爽的大西瓜跑道肯定是小朋友最喜歡的地方了。小朋友們在這裏嬉戲，可以鍛鍊身體，也可以時時感受到西瓜的清甜。

再看教室，黑板是用山楂做的；課桌是用水蜜桃加工而成的；凳子是用堅硬的椰子殼磨製成的；粉筆也有各種水果味道；還有教室的窗戶，全是用紫色葡萄精製而成的。打開時如果有微風吹來，那教室裏就會充滿葡萄的甜蜜味道。

在這樣的學校學習，同學和老師都覺得是一種享受。

未來的學校三年級作文 篇8

一轉眼，十二年過去了，我已經讀完了大學，回到了母校——鉛山實驗小學。

剛走到校門口，我就被眼前的景象給驚呆了，校門口站立的不是校值日生，而是穿着校服的小機器人，這些機器人能準確地看出誰沒帶校牌，誰沒有戴紅領巾，決不讓一個壞人混入校園。這樣值日學生再也不用站在風雨中檢查，再也不用浪費寶貴的晨讀時間，可以安心學習了！

走進校園，映入眼簾的是一座座高大的教學樓、辦公樓、圖書館、體育館……真可謂是一應俱全。每座樓四周都是五彩的花壇，都是參天大樹。隨行人員告訴我，這些高樓都是用特殊材料建成的，具有防震、防爆、防火、防暑、防寒等功能，學生們可以安全舒適地學習、活動。

來到一間教室，更令我吃驚的是，每個椅子後都放着背背佳。每張桌子上放有一臺電腦，你可別擔心學生上課會玩電腦遊戲，要是哪個學生進入遊戲程序，電腦就會發出警報，攝象機會把這個學生頭像傳給老師。書包早就成了淘汰品，學習內容都是存在電腦裏的，同學們都是點擊電腦來學習、做題目。

我走進老師的辦公室，老師們全在電腦上批改學生的作業，要是批改出現錯誤，電腦還會提醒老師糾正呢！每個老師身邊站着兩個機器人，一個是當老師生病或者疲憊時能代替老師上課；另一個是監督老師工作的，特別是語、數、英老師佔用別的課時，機器人就會向校長報告。

我最後來到圖書館，那裏的書不計其數，但是找書容易多了，你只要輸入書名，書架就自動彈出你想要的書。原來，整座圖書館彷彿一個巨型機器人，是由一臺電腦編程管理的。我找到一本小時侯喜愛的童話，情不自禁地念起來。

“這孩子，做夢都在讀書，快醒醒！”媽媽在用力地搖我。哦，這是一場夢呀！我想，我一定要好好學習，儘快讓美夢成真。

未來的學校三年級作文 篇9

今年是20xx年，我已經是一個大小夥子了。多年不見，我非常想念小學教我的王老師。所以決定回鋼都小學看看。

路上，我的心非常激動，一路都在想：王老師會不回已經滿頭白髮，會不會身體已經很衰弱了。她還記得我這個調皮的學生嗎？

帶着滿心的疑問我來到鋼都小學。面對眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹木都是用金子做的。順着走廊我來到原來的三年級三班的教室，穿過窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個按鈕。下面也有三個按鈕。桌面上第一個按鈕按一按，你遇到的不會的題目就會在桌子上的一個小屏幕上顯示出來，像老師一樣幫你分析，給你輔導。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會有一股電流穿遍你的全身，那些東西會自動鑽進你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個按鈕，立刻會從桌子裏蹦出一個機器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會感到寂寞了。下面的三個按鈕是用來調節溫度的。一個按鈕可以使溫度變高，一個按鈕可以使問地變低。還有一個按鈕可以-吹出涼風來。

“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來。我立刻認出她就是我朝思暮想的王老師。她怎麼看上去比以前還要年輕？我走進教室。王老師看着我奇怪地問：“您找誰？”“您認不出來了？我是您以前的學生呂航員呀！”我笑着說，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現在教書都是用現代化，比以前輕鬆多了，人自然也就年輕啦！”

“啊！變化真大呀！”我情不自禁地說。

“是呀！”王老師深情的說，“今後的變化會更大。”

是呀！只要大家齊努力，未來一定會更加美好。