三年級的作文(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文1
七月以來，我與兒子幾乎天天下水，可謂遊暢了。更主要的是我們遊的是大板湖，是柯橋城區唯一一塊天然的乾淨水域。在管墅漁場管理處下岸，面對碧波盪漾的湖水，就着寬闊延伸的湖面，你會覺得自然還是有幾分親切的。相比去年游泳的地方，水質不知要好上幾倍，而今，去年游泳的地方早已成爲了綠瑩瑩的一片，雖不及藍藻般恐怖，卻也足以讓人望而生畏了。看到過一些乘興而去河邊的人，都在望河興嘆，見河而返，不是嘴裏叨着惋惜的話，便是眼裏流露出匪夷所思的神色。
如此嚴重和快速的污染真讓人防不勝防，我擔心的是明年這個時候就連這唯一一塊自然乾淨水域也會被各種污水所掩蓋。所以，還是趁着水質還宜游泳的當頭，抓緊點時光，好好地享受一下大自然賜於我們的遊樂吧。
人在水裏是一種與大自然親密接觸的感覺，它讓我體會到被包容、被擁合的舒適。游泳對消除一天的疲勞是大有裨益的，對鍛鍊身體也功不可沒。當然，我的用意並不在於自己，全在孩子身上，讓兒子學會游泳，並從中得到快樂，是我簡單的想法。
他學得很快，自從去年學會了一點以後，現在的進展是很令人高興的。不僅遊的水程越來越長，而且技術也越來越好，能從二十來米的河面上飛快地向岸邊游來，也能一直在水裏沉上三十秒鐘，還可以仰浮、倒泳。不過，爲了“考驗”他，我還是時常給他出些難題，他也少不了“喝水”，幾乎每次都要“喝”，有時嗆得眼淚鼻涕都來，倘若吃點什麼東西，就會直接吐出來，因此，他在游泳前是不吃東西的。
小孩子接受事物和學習技能的速度特別快，這是勿庸置疑的，但從中我也清楚了學習游泳其實技巧什麼的並不重要，關鍵的還是要讓他多在水裏呆着，玩着，練着，自己摸索着就能夠學會了，否則再怎麼優秀的教練，如果沒有相應的水裏訓練的時間的話，要想讓孩子學會在水裏自由穿梭也是白搭的。而只要多讓孩子試着去動起來，浮起來，不論是倒着的，還是兩腳直立着的，或是手腳亂比劃的，都是可行的，因爲在他與水的較量中，他會慢慢知道水原來並不可怕，甚至是可親的，是可以利用的，是能夠讓它聽話的。只要他能夠和水交上朋友了，能與水共舞了，他也就能慢慢地駕馭它了，這時再教他一些方法也是輕而易舉的事了。
或許這就是實踐的緣故吧。我們經常說做事情的人，不論講多少道理也不如自己親手做一遍來得印象深刻，大概原理也即如此。如果沒有親身實踐的機會，或沒有足夠的實際操作的時間和次數，再怎麼聰明的人，要真到用起來、做起來時，也會感到吃力而不能勝任的。
就說學一樣東西吧。先讓人家摸索着去看，去玩，去思考，比你直接告訴人家該怎麼做要好。等到人家有了興趣，產生了疑問，再進行點撥，大部分是很成功的。有些條條框框的東西告訴得太早，反而有礙於人家放開手腳去做了，你想，這個也碰不得，那個也不能做，人家又如何可以對這些事物有所瞭解呢，也更不用說有探究和創新的精神了。
我總聽大人們說：“孩子學游泳嘛很簡單，只要將他往水裏一扔，讓他在裏面撲騰幾下，喝幾口水，幾次下來就會遊了，哪要什麼教的。”
看來，此話也不無道理。
三年級的作文2
我愛讀書。書真是讓我着迷。
一走進書的世界，我就會忘記一切。有一天早上，我一起牀就在看書，媽媽放了杯牛奶在我桌上並叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進來叫我吃飯時，那杯牛奶還放在那裏。看着那杯牛奶，媽媽無可奈何地搖搖頭，我不好意思的對着媽媽笑笑，我看書看得太入迷忘記了。 我愛書，書是我的良師益友，在成長的路上它陪伴着，引導着我，教導我，讓我的生活更“哈哈……”我在放聲大笑，因爲我最近迷上了《課堂內外》這一系列的作文叢書，尤其是《吹牛大王》這個欄目更是我的最愛，這些文章都很誇張，令人忍俊不禁。我看着看着，天長日久，自己寫出的文章竟也帶有一點創新的味道了，引得同學們歡笑連連，於是我高興地笑，因爲讀書給我帶來了開心與自豪。我在心中暗暗發誓：我一定要把書永遠的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。
而如今，我已經十三歲了，長大了，不再是以前那個幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。儘管這些年來，讀的書內容變了，自己的思維變了，但唯一沒變的，就是我的看書習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書，就是那一本本傳播文化知識的書啊，朋友們！書，已經成爲我一生中最重要的夥伴，它帶給了我歡樂與知識，雖然書不會說話，但是它卻能通過一個個美麗精緻的文字與我交流！雨果曾說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”啊，書，我一生的好夥伴，我的心永遠與你在一起，我們永遠不分開，共同攜手走完這美麗的一生！ 加充實更加。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”。
而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。 在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，精彩有趣。及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，昇華了我的人生智慧。所以說，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。 時光飛逝，眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。
所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣。可是，有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了一條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊塗…… 但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因爲讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。 因此，我認爲：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
三年級的作文3
1）能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
2）文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
3）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏着歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
4）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪衆生相，稱得上入木三分
5）本文以…爲線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
6）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
7）樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。
8）這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
9）本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
10）開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
11）這篇短文的特點可概括爲親切，溫馨，雋永。
12）文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
13）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
14）本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
15）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
16）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
17）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
18）本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失爲一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
19）文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
20）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
21）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
22）語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
23）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
24）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。
25）文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。
26）文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
27）文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
28）作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
29）全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
30）語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
三年級的作文4
快過年時，媽媽在花市中買一盆香水百合，此刻夜深人靜之時，香水百合的香氣四溢，我聞着香氣，突然覺得自己很快樂……
有時候我們覺得熱鬧是快樂，有時候我們覺得有遊戲是快樂，有時候我們覺得獲得好成績是快樂，有時候我們覺得受到誇獎是快樂……很多時候我們真的都不知道到底快樂是什麼？就如同我們常常不知道幸福是什麼一樣。
老師說：快樂和幸福應該是同義詞，快樂就等於幸福，幸福也可以說成是快樂。我們追求的幸福其實就是快樂，我們追求的快樂也就是幸福，我們常常搞不懂快樂到底是什麼？就如同我們不知道幸福到底是什麼一樣的。
其實，幸福就在我們身邊，在我們的日常生活中，只是人們體會不到罷了，這就叫“身在福中不知福”吧。
有一個身患侏儒病的青年，身材矮小，行動不便，生活困難，加之從小父母雙亡成了孤兒，在世人的眼裏，他是最爲不辛的人。然而這個孩子絲毫沒有不辛的感覺，對生活充滿熱望，對人生充滿追求，憑着堅強的意志和頑強的毅力學會了電腦打字，學會了新聞寫作和文學創作，憑着雙手和智慧出外創業，過上了幸福的生活，實現了人生價值。春節期間，他回到家鄉旬陽，專程來到宣傳部看我。從他的言談中我感覺到他無時無刻不沉浸在追求和奮鬥的幸福之中。
這個殘疾青年不像其他人那樣有太多的奢望，只要靠勤勞的雙手維持生活就覺得很是幸福了。
是啊！只要人們保持平常的心態，樂觀處世，淡泊明志，清靜寡欲，怎能找不到幸福呢？患病的人，有一個健康的身體就覺得幸福；口渴的人，有一杯水喝就覺得幸福；飢餓的人，有一碗飯吃就覺得幸福；夜行的人，有一線光亮就覺得幸福；寒冷的人，有一盆火烤就覺得幸福；炎熱的人，有一縷涼風就覺得幸福……這些人之所以能感受到人間的幸福，不就是他們渴望生活而慾望不高嗎？
人常說平安是福，相對於那些遭遇災禍的人們而言，平安難道不是一種最大的幸福嗎？當我們平平安安回到家中，妻子端來熱氣騰騰的飯菜，孩子依偎身邊說這說那，父母泡開清香可口的熱茶，難道還有什麼比這平安和諧美滿還幸福的生活呢？
人生短暫，歲月無情，我們要盡享生活之快樂、生命之快樂、人間之快樂。應該愛的時候就去愛，別做太多後悔的事情，追求內心的平靜：富貴不外浮雲，名利不足輕重。然而內心的寧靜是多麼難得的啊！其實快樂是很簡單的，內心的寧靜也是很簡單的，獲得幸福也是很簡單的，只要我們學會了珍惜生活、懂得了珍惜生活就可以找到的，那麼這樣我們就能夠真正懷着感恩的態度來珍愛着自己的生命，要自己過得快樂的生活。
一天24小時，痛苦是一天，快樂也是一天，爲什麼要讓那麼多的煩惱在我們思緒中擾亂我們的情緒而讓自己痛苦？儘快忘卻生活中的不快，及時調整自己的心態，堅定自己的信念，學會更堅強地面對生活，那麼快樂纔可以與生命相伴前行。慾望的滿足只能是暫時的，寧靜的心靈纔是永恆的，修身養性也就是要把內心的骯髒與人性中醜陋排除精神之外，保持心靈的純潔，剔除內心的污物，那寬闊的胸懷就在你心中永存了，那就沒有什麼可以讓你不快樂了。所有的煩惱都會在你寬闊的胸懷中化解了。人就真正找到了快樂的源泉。
只有靈魂的純淨纔可以真正擁有快樂，纔可以給人無私的愛，給人溫暖，給人寬容，給人幸福……
心靈的寧靜纔是真正快樂的本質。
三年級的作文5
生活翻開了嶄新的一頁，一中，這所我夢寐以求的中學，終於接納了我爲它的新成員。來到了新班級‐初一<4>班，有許多我認識的朋友，可有些同學我對他們還有些陌生。畢竟要一起同窗三年，相互不認識那怎麼行？今天，希望通過作文的形式讓大家更好地瞭解我。
回家後，我求助媽媽：“我5分鐘的發言，該說些什麼好呢？媽媽說：“你不是會背許多的英語兒歌嗎？隨便背一篇不就行了嗎？”這一句話令我茅塞頓開！
第二天早上，升旗儀式如期舉行。紅旗徐徐升起，我的表演也開始了：“good moring, everybody！l’m going to read a chidren ‘s song！”
“spring is coming, lt’s getting warm. summer is coming, lt’s getting hot. autumn is coming, lt’s getting cool. winter is coming, lt’s getting cold！”話一說完，看到臺下的人們張着嘴巴，一臉地驚訝，頓時，掌聲一片，我高興地不知是怎樣走到隊伍中去的！
自此以後，我就搖身一變，成爲了幼兒園的“英語小神童”。每當媽媽早晨送我上學時，我們的唐園長都會微笑地對我說：“呦！‘good moring’來了！”我的心裏美滋滋的，就像吃了蜂蜜一樣甜！
不過這些已成爲我人生中的歷史了。可日月如梭，我已經是一箇中學生了。我決心，在初中三年，要發憤圖強，再續輝煌，譜寫精彩的篇章！
三年級的作文6
咦？我怎麼穿越到了30年後？先不管這麼多了，我先看一看再說。
我往下一看，嚇死我了！我怎麼飄在天空中呢？而且，我背上還有一雙翅膀。後面也有一個跟着我的小精靈，還沒等我說上一句話。它就自然地跟我說："你不用驚慌和害怕，這裏是20xx年的‘天空之城’。從現在開始你就是我的主人，我會全力以赴地幫助你。”“真的嗎？”我有點質疑，“當然！”它胸有成竹地說。我又問了起來，“那我怎麼去一個我想去的地方地方呢？”它回答說：“噢！對了你只需要說出你要去哪，你的翅膀就會帶你去哪！當然它也知道你的學校在哪，家在哪等等。”我說：“那我要去我所在的學校。”
“呼”一陣風似的我果然到了我的學校“和平中英文實驗學校”那裏的保安亭不再有保安了，只有一個機器人。他是識別我們有沒有錄入校級點名冊，你來了點名冊上自動會幫你勾畫上。一進去就是一個電梯，只要你說出你要去的班級或場地你就可以到達了。我說了一聲“五一班”我果然到了我們班。教室不會按有許多按鈕，只要你說“打掃教室”教室幾秒鐘就變乾淨整齊了。我一進教室就看見了一個“機器人老師”，他正在給我們講課呢！我們聽得津津有味，“機器人老師”是在電腦上給我們上課和考試。考試的時候你做完了就可以直接按提交，成績一秒鐘就出現了，並且還有錯題分析喲！對於我們來說“機器人老師”最大的特點是不會給我們佈置太多作業，大部分都是在電腦上完成的，所以那時的我們會越來越喜歡寫作業喲！
午飯時間到了，同學們“一窩蜂”地奔上電梯。只要我們說“分組電梯”各自要去哪裏的都會分配到不同的電梯，這個電梯還是無極限擴大的呢！食堂有新聞廣播，裏面的新聞不是哪個學生考到了好的成績，就是播放一些安全教育的廣播。之所以現在沒有了那些壞事的新聞，是因爲世界都變得和平起來了，變得健康了，快樂了！
在學校的運動場在最頂層，你不用擔心打球的時候球會在無意間掉下去。如果有東西快要掉下去的時候會有一個“危險機器人”拿住這個東西。有“機器人裁判”，他可以決定比賽的勝負，他更不會偏心。也有一個”體育機器人“，他教我們體育方面的知識。比如，如何打網球，如何打籃球，如何玩雙槓等等。那裏還有一個“安全機器人”，他會時時刻刻照顧着我們，決不讓我們受到任何傷害。最受人喜愛的當然就是“娛樂機器人”了！他可以給我們提供無危害飲料，只要你跟他說他立刻就會給你。他絕不會給你提供一點不衛生的食品。
學校的的游泳池可講究了，有男生區，有女生區。那裏的地板一點也不滑，地板是可以縮水的就算你摔了一跤也不會有事。在游泳池裏還會有一些防水機器人給我們表演“水上雜技”呢！比如，水上芭蕾，水上倒立，漂移等等。偶爾還會有一些機器人來考我們一些水上知識，增強我們的安全意識。
突然，樓下的裝修聲吵醒了我。啊！原來這只是一場夢啊！難道這些裝修工人們正在建我“夢中的學校”嗎？我多麼希望有一個這樣的學校啊！讓我們大家一起來期待這美好的未來吧！
三年級的作文7
9月25日星期六天氣：晴
今天中午，老師給我們佈置了一個作業，叫我們泡豆子，觀察豆子的成長過程。回到家，我找來一個裝月餅的塑料盒，再把一張面巾紙疊好，放進塑料盒，往盒內加一些水，使紙溼透。接着我挑選了三顆飽滿完好的小綠豆，小綠豆呈橢圓狀，豆子的正中上方有一條白豎橫—豆子的肚臍眼，小綠豆像綠寶石般漂亮。到了傍晚了，小豆子脫下了“襯衫”(大概就是脫最外面的種皮)，換上“睡衣”，伸了個懶腰，睡了!
晚上睡覺前我走到“小寶寶”牀前，呀!綠豆“寶寶”脫開了綠衣裳，露出了白白的、鼓鼓的肚子。
9月26日星期天天氣：雨
今天中午，回到家，我放下書包馬上去看我的小綠豆。喲，我的三顆小綠豆長出小尾巴啦!那小芽大約有1.5釐米長了，豆子“寶寶”的兩片子葉已經張開，還露出兩片綠色的小葉子。我媽媽是教生物的，這方面她特別懂。“生物專家”說：“那小尾巴是種子的胚根發育而成的，將來發育成根。種子萌發需要三個必要條件：適宜的溫度、溼度和空氣。”我爲豆子“寶寶”們加了一些水，讓種子能吸收水分，長得更快。看到小綠豆發芽了，我無比的高興。
我誠心的祝願——小豆子能健康成長。
9月27日星期一天氣：晴
今天早上，，我快步走下樓梯，來到我的三顆“小寶寶”的“家”。發現小綠豆“寶寶”完全和它的“綠衣裳”分開了，而且那條白豎橫也不見了。豆瓣變成淡紫色的了，而且豆子裏邊還夾真兩片嫩葉。葉子是合攏的，那嫩葉綠得那麼新鮮，看着非常舒服。
晚上，月亮爬上了樹梢，我也進入了夢鄉，在夢中，我看見豆子已變成了一棵參天大樹。我多麼希望我的夢想能如願以償。
9月28日星期二天氣：晴
今天晚上，吃完飯，我馬上到“小寶寶”怎麼樣了。我發現綠豆“小寶貝”的芽長約有五釐米高了，根都藏在面巾紙裏。其中有一顆豆芽長得較矮，大概它吸得水分較少，我急忙往盒子裏添了些水。
9月29日星期三天氣：陰
今天中午，我發現有一株綠豆芽“寶寶”枯萎了，我很傷心。不過我發現另外兩株綠豆芽還很健壯。莖也跟着變粗了，成了下粗上細的圓柱狀。粗的一端是青綠色，而細的一端是鈦白色，顯得特別的有生機。看到莖變粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出許多的細細側根，爲莖葉輸送功能多的營養物質。根，你實在太偉大了!兩片嫩葉舒展開了。兩株豆芽都長得很高了，分別是10釐米和11釐米。
9月30日星期四天氣：晴
新的一天來了，我一早起來就去看我的小綠豆“寶寶”長得怎麼樣了，哇!我的小豆芽又長高了些。“生物專家”告訴我：“如果豆芽只長高不粗壯就可能是吸收的陽光太少了。”於是我把豆芽“寶寶”的家搬到陽臺上。我祈禱着：豆芽“寶寶”你一定要快快長大，長得粗壯些。
10月1日星期五天氣：晴
今天下午，我突然想到：我昨天放在陽臺上的綠豆芽。我急忙跑到陽臺上，哎喲!我的小綠豆芽耷拉着頭垂頭喪氣了，它們怎麼了?我連忙跑去問“生物專家”，這才知道豆芽“寶寶”因爲缺水而枯萎了，原來是我把豆芽放在陽臺，陽光下葉子蒸騰作用更大，沒來得及加水，葉子就缺水，無法正常生活。看到兩株這麼高的豆芽“寶寶”枯萎了，我真得很傷心。
通過這幾天的觀察，讓我學到了很多知識。比如：種子萌芽需要溫度、溼度和空氣。生物都要經歷出生—成長—死亡。生物的生存需要適宜的環境等等。
三年級的作文8
進了漫山遍野的櫻花園。在這ㄦ櫻花滿枝，一串串，一朵朵的櫻花，有白的，玫瑰紅的，粉紅的……雖然顏色不一，但確是朵朵嬌嫩動人，惹人喜愛。
生長在小石路北面的是紅色櫻花。一簇簇紅櫻花，紅得像漂染過似的，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的櫻花。白櫻花潔白如朵朵小白雲，又有紅色花蕊點綴其中，好象白綢子上嵌着無數顆粉紅的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫卷呀！
這些櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，開心地迎接春光的到來。看着看着，我情不自禁地抓住了幾朵櫻花，仔細觀賞起來。只見，紅色的櫻花有七層，共有35片花瓣，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，象是一個個好奇的孩子悄悄地探視着外面精彩的世界。那白色的櫻花有兩種，一種是由5片花瓣圍成的花朵，形狀像酒杯，黃色的花蕊有竟有17根！另一種白色櫻花也和紅色櫻花一樣，有7層35片花瓣，約有20根花蕊，蕊身是白色，蕊頭是黃色的。奇怪的是白色花蕊中間，總有一根綠色的蕊，聽媽媽說這是"雌蕊"，很是可愛。靜靜地觀賞着，那一樹暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，如一天的雲錦，如盛裝的新娘，又如一羣正隨着春天的旋律在舞臺上跳芭蕾的純情少女。一陣輕輕的春風吹過，那櫻花的花瓣如飛揚的雪片兒，紛紛揚揚的撒落在賞花人肩上、頭上，一會兒樹間的草地上落滿了一層花瓣。
櫻花，以白色或粉紅色爲多，其色不濃豔，其形態也不豐腴，渾身卻又透着一種清新質樸，雅而不俗的風韻。
當櫻花盛開時，美麗的櫻花相競吐芳爭豔，宛如粉色的面紗溫柔的覆蓋在樹冠上。櫻花那熱烈而浪漫的綻放，引來不少賞花的人羣，他們談笑嬉鬧的盡情欣賞着樹上的櫻花和身邊的春光。
而，和櫻花的盛開相比，我似乎更偏愛於繽紛落櫻的情節。櫻花的花期短暫，日還是綻放枝頭，楚楚動人的繁花，轉眼卻似雪如雨般的飄落了。毫不猶豫，前仆後繼的從樹上落來，義無返顧的灑落在大地上。看着飄灑紛揚的花瓣，能讓我想起了楊朔的散文《櫻花雨》。
她纔開了幾天，就毫不猶豫的飄落了。這不免讓人感到幾分的憐惜，幾分的惆悵。
然而，她也確實有過轟轟烈烈開放的曾經，就在她短暫的盛開中，讓我看到了她的熱情和奔放，她又是那樣的純潔高雅，紅如胭脂白如雪。在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛她的人。
看着如此花落如雨的情景怎不讓人扼腕？又讓今古多少人爲之陶醉。記得在散文《國立的雨》中有這樣一段描寫櫻花雨的文字：“透過亮晶的雨簾，瞧着樹上的櫻花一瓣一瓣地隨着風飄在雨絲裏，粘着雨一起落在地上，濺起一朵朵透明的水花······。”
櫻花在那份恬淡、那份靜謐，那份淡泊，那份悠然的意境之中飄落了，看着鋪撒着的滿地的櫻花，我回想起：她燦爛過，她芬芳過，她也輝煌過，如今，她只是帶着自己希望，靜靜的投入大地的懷抱，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。櫻花走過綻放的芬芳，又迎來繽紛的飄落，在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛她的人，也獻給了來年的春天。
櫻花在盛開的時，是那樣的美，凋落時又是那樣的清純高潔和果斷決絕的壯烈。使人不由得產生了難以言說的不捨、留戀和欽佩。
那種粉色朦朧的幻想，那種芳菲落盡的悽婉和無奈，不正是賞花人所求的致美之境！
三年級的作文9
媽媽每次過生日的時候，我都會想，送什麼是好？是香水？不，她是個淡雅的女人。是iphone手機？不，她是個樸素的女人……其實，作爲她的親生骨肉，我心中女神一樣的存在的媽媽，也不知道她喜歡什麼。只是知道，每次待弄花草時，她的臉上就會閃爍着聖潔的光芒，所以每次生日，我都會送從店裏拿來的玫瑰，百合……就這樣，過了四次這樣的生日之後，媽媽也習慣了，感覺臉上看不到第一次的驚訝與驚喜了。正當我絞盡腦汁的時候，老師發來的徵文活動上說要寫一本書的讀後感，在媽媽的幫助下我挑了《成長的滋味》這本書，沒想到在第一頁的內容就可以幫我解決這個難題：禮物不在於它的外表有多麼的華麗，而是在於它所包含的情誼。
文中的主人公傑克在聖誕節送給了導師一個光潔，斑斕的貝殼，可是卻因此走了20多英里的路，他睜大眼睛認真地說：“走路也是禮物的一部分。”因爲傑克牢牢記住了老師說過的話，禮物表達了我們對耶穌降臨的歡迎和我們之間的愛。是啊，不一定要花很多錢，買奢華的禮物，纔可以表達深深的情誼，用心去爲你愛的人做你力所能及的事情，有深深的情誼就能收穫感動！
我要用我的深深情意，給媽媽過一個溫馨而又浪漫的生日……
“媽媽，surprise！”早晨剛睡醒的媽媽詫異地盯着我的身後，我心裏偷着笑：老媽該不是以爲火星撞地球了吧？哈哈……老媽愣了一會，微笑走向餐桌，吃起我爲她煮的愛心早餐—黃瓜粥和煮雞蛋。雖是第一次煮，不過我可是按照美食書上步驟來的，看着媽媽吃第一口，我盯着媽媽的臉看着她的表情，“不錯，好吃”。“那當然，你女兒廚藝天分很高”我得意道，“皮厚小豬”媽媽笑着愛憐的摸了摸我的頭，吃完後去了店裏上班了。忙了半天自己還沒吃呢，盛了一大碗，清香可口，真是人間美味啊！哈哈，首戰告捷！開始準備午餐：西紅柿炒蛋，涼拌黃瓜，菊葉湯，再去買個烤鴨。洗好，切好，花了我不少功夫，技術不熟練，笨手笨腳。放油，加熱，將打好的蛋倒入鍋中，再放入西紅柿，翻炒片刻，放少許鹽，味精，可是少許是多少呢，我納悶着，可是聽見鍋裏滋滋的，就手忙腳亂地趕緊放了些，盛了起來;涼拌黃瓜簡單:放鹽，糖，醋，味精，麻油，用筷子拌開就好，菊葉湯，媽媽教過我：先燒開水，放入菊葉，燒滾，放少許麻油，鹽，味精就好。經過三個多小時的奮戰！搞定，好不容易，我長舒一口氣，看着亂七八糟的廚房，趕緊收拾下。真的有點累，躺沙發上歇會，等媽媽回來吃飯！不知不覺，睡着了。等我醒來，媽媽已經回來過，吃完又去幹活了，媽媽吃了好多菜，我立刻笑容滿面，一定很好吃!餓，拿起筷子夾了西紅柿炒蛋，好鹹啊！我連忙吐了出來，媽媽吃了這麼多，她是怎麼嚥下去的？想着想着，我竟然不自覺的流下眼淚來，呵，我在爲自己做的飯沒有得到媽媽的稱讚而傷心嗎，回房間，抱着枕頭，發現枕頭下有封信
親愛的寶貝：
謝謝你！雖然你的廚藝欠佳，可是每道菜都有特殊食材——滿滿的愛，媽媽吃得很香甜，你是個用心的孩子，看着你仔細的看《成長的滋味》總不翻頁，原來是爲了媽媽的.生日。醒來，窗前就多了一束繽紛的野花，它們沒有玫瑰百合那樣清雅芬芳，可這些你摘來的小花卻很稚嫩，很新鮮，有更多自由的氣息。這讓我想起你小時候，跌跌撞撞向媽媽跑來的可愛模樣，如今的你已和媽媽一般高，有自己的思想，活潑可愛，努力奮進！媽媽很欣慰！願我的寶貝身心健康成長，這是媽媽最好的禮物！
三年級的作文10
虛僞與真實之間惟有一念之差，因而世人常徘徊於兩者之間，亦真亦幻，真假難辨，就好像每一個人都擁有屬於自己的個性化假面具，隨時隨地準備演繹“變臉”的戲劇。面具，在兒童的世界裏意味着樂趣，而在成人的世界裏卻演變成了悲劇。當人們將真實的自我塵封，戴上一張虛僞得可怕的假面，以此來迷惑世人，那麼社會將黯淡無光，人與人之間所謂的真愛、真情將化爲烏有。信任、真誠，諸如此類的言語都將被拋至遙遠的西伯利亞。
現代社會已有不少人將“虛”作爲處世金針，以此來達到個人目的，滿足個人利益。生意場上，一隻只笑面虎馳騁商場，他們爲了推銷自己生產的東西，整日奔波於商家之間，介紹得天花亂墜，幾乎把所有富麗堂皇的華美言語都用上了，說盡好話，賠盡笑臉，表現出百分之百的誠心誠意。當有商家心動並付諸行動，一手交錢一手交貨的儀式完成以後，發覺原本理想中的優秀產品竟是一堆廢棄機械。想理論退貨時，那推銷者早已抱着鈔票跑得沒了蹤跡。吃一塹，長一智，於是人與人之間誕生了防備之心。凡事都留一手，很少有人會毫無心計真心真意對待每一人。也許世人會把他稱之爲“傻子”抑或是“白癡”。
並非僅僅是生意場上，日常生活中，甚至學習中都有人時刻戴着假面。平日裏人們對陌生人的態度一貫冷淡，並不是想拒人於千里之外，因爲世人畏懼上當受騙，害怕一時的的失誤釀成大禍。而這類事件更是屢見不鮮。我姥姥是個善良、熱情的老頑童，很樂於助人，秋高氣爽的一日，好心腸的她幫助兩個心急如焚的中年婦女看管衣物。不料最終卻被騙走了帶在身上的所有金飾。當姥姥醒悟過來時，心痛不已。姥姥平時不愛財，但那金飾是過世的姥爺所贈，具有特殊意義，又是假面惹的禍。兒時的我看世界，迷迷糊糊的幼稚腦瓜，不懂得人性和假面，覺得世界神奇又絢麗，生活自在，無慮；如今，稍有思想的我，自認爲看清一些，卻發現世界好假，生活在虛僞和真實之間，矛盾又猶豫。世界轉眼之間變得複雜、混沌了。但我依舊喜歡做個單純的樂天派。我喜歡施捨零錢給路邊的叫花子，即使大人們常告誡說他們都是僞裝的騙子，是披着羊皮的狼。我喜歡把真實的自我展現，不加修飾，雖然也被稱作“單純的傻瓜”。好憎恨活在一個完全虛僞的世界裏，一言一行，都得發動大腦神經去分辨。多彩的生活變得索然無味。人們似乎都認爲付出一份真誠就必會吃大虧。輕則失財，重則命喪黃泉。於是乎假面一層又一層，將臉武裝得如銅牆鐵壁一般密實，無人知曉層層假面底下隱藏着的廬山真面是猙獰還是慈祥。
在夢幻的網絡世界裏，有人自稱是滿腹經綸、才華橫溢、英俊瀟灑的美少年，實際上卻只是個粗魯蠻橫的地痞流氓。有人自恃聰敏，吹捧自己是外貿公司總裁，錢源滾滾，相貌堂堂，到頭來不過是個無所事事的敗家子。不知何時，人類的純真已消逝了，悄無聲息，神不知鬼不覺的。當企圖伸手去挽留時，它從指間滑走。它想給越來越自以爲是的人類一點懲罰，讓世人明白，那份純真，在顆顆跳動的心臟裏佔有何等重要的地位。
原本以爲擁有假面是快樂的，能像變色龍一樣在不同環境生存，現在看來純真猶爲可貴。倘若人人都成爲契訶夫筆下的那種“變色龍”，仗着本性見風使舵，那人們的生活也將成爲一出經典的鬧劇。
仰望蔚藍的天空，渴望心靈抵達返璞歸真的殿堂，世界變成簡單真實的純真年代。摘下假面，將心扉敞開。人與人之間真誠相待，期盼心與心的交流，不再是沒有硝煙的陰謀之戰。在心靈里加一點純真，世界的明天方纔會更燦爛。
三年級的作文11
去年的盛夏，媽媽的朋友來廈門，給我帶來了一件“禮物”——一隻香檳色的貴賓，但它並非是純種的貴賓，雖然有着與其他貴賓一樣卷卷的紅毛，可它脖子下還“戴着一條雪白雪白的圍巾”，使它襯托得與別的貴賓決然不同。
它初到我家時，膽小怕事，帶它出門，只要聽見了汽車的鳴笛或者是什麼搬運時東西掉落的聲音，它就會緊緊粘在我身旁，等到了聲音已經消失許久後，它才立馬夾着它那像小圓球似地尾巴，抖抖它的毛兒，便落荒而逃......
我一有空時，我便會坐在它的旁邊，輕輕陪它說話，雖然我知道它不會看每個字都聽得懂，可當我講到好笑的地方時，我自己哈哈大笑，它也會在旁邊搖搖尾巴，舔舔我的手。它善解人意，是不是所有狗狗都這樣呢?反正它是。你心情不好時，它會悻悻地躲到旁邊，雖然很想過來陪你，但是以免惹到你而“遭到攻擊”，只好走開;你消極時，它會躺在旁邊，蹭蹭你;你無聊時，它會只用兩腳着地，站起來轉圈圈，並且搖搖前腿，盡力逗你開心;當你做事到一半發呆時，它會用腳爬爬你，提醒你......
別看它只是一隻狗狗，它可聰明瞭。它自己無聊時，總不能自己給自己跳舞來取樂吧?於是，在媽媽工作或在我寫作業時，並且電視忘關的情況下，它會自己坐在沙發上看電視，還把遙控板咬來，用它小巧玲瓏的爪子來換臺。
那天早上，我急匆匆地要出門去，便忘記吃雞蛋了。下午回到家，媽媽笑說要要跟我說件事。原來，她早上聽到外面有點吵，便起來看看，剛打開門縫，看到狗狗轉來轉去，於是她決定想看看它幹什麼，便沒出房門，哪知，狗狗爬上椅子，跳上桌子，叼着雞蛋跳下來，緊接着又去“偷”第二個。它偷下來，還不忘把一個給嘟嘟(另一隻狗狗)，然後自己開始咬雞蛋殼，吃雞蛋了，而嘟嘟卻沒有吃雞蛋。
幾天了，狗狗也髒了，於是我決定要幫它洗澡。我把狗狗抱到浴室裏頭，開始打開水龍頭洗。我準備要拿沐浴露時，它就拼命甩，把水都弄了到我得臉上......給它洗沐浴露了，起初她倒還挺配合的，哪知洗到它的頭時，它便不高興了，跳起來，跑過來跑過去，還時不時把泡泡打到我的身上，它這是報復嗎?真是“狗咬呂洞賓，不識好人心!”好心幫它洗澡，它卻這樣......那我也不甘落後，拿起水龍頭向它衝，它又開始了它的“甩水功”......
帶它去山上玩時，它可開心了，在草坪是亂滾，亂跑。媽媽把烏龜放在草坪上，狗狗一會兒撲上去，一會兒有退回去，烏龜倒不怕它，還一步一步地往往前走，它就那樣蹦過來跳過去，我和媽媽就坐在石椅子上和茶，看它在那裏表演。讓它意想不到的事情發生了。它連連往後跑，卻沒有注意到那個小池塘，於是就掉了下去，我和媽媽擔心的跑過去看，場景卻讓我和媽媽哭笑不得：它在水裏噗啦噗啦地遊起了泳，還十分歡快，身上的草，髒東西，卻全到池塘裏去了。
它，就時這麼一隻調皮、貪玩，卻惹人喜愛，善解人意。它能自己在家開電視看，自己調臺：它能夠把一次簡簡單單的出遊，反變成了一次“污染池塘”，它還能夠把一次洗澡，轉換成主人與狗狗的“泡沫大戰”......
三年級的作文12
科學課上，老師給我們講了有關蠶寶寶的知識。我很好奇，小小的蟲子竟然有這麼大用處。回到家中我給爸爸講了這件事，爸爸看出了我的疑問，決定教我養蠶。太好啦！我高興地蹦了起來。說幹就幹，我找來一座精緻的“豪宅”。那“豪宅”其實是個鞋盒，它很寬，還有個洞，通風透氣，非常適合蠶寶寶住。裏面再墊上蠶寶寶最愛的美食——桑葉，這樣蠶寶寶就吃喝不愁啦！
兩天後，網購的蠶卵來了，一粒粒只有芝麻大小，是黑色的。爸爸告訴我，蠶寶寶就住在裏面，隨着氣溫的升高，它們不久就會孵出來哦。果然，下午放學回到家，有幾隻蠶寶寶就破殼而出了。新生的蠶寶寶非常小，只有兩三毫米長，全身烏黑，象小螞蟻一樣，怪不得課本上叫它們“蟻蠶”呢。我專門挑選了最好、最嫩的桑葉，切成一小片一小片的，餵給它們吃。每天放學回家，我第一件事就是去看我的蠶寶寶，幾天後，我發現蠶寶寶的頭變白了，頭部明顯變大了，我放了一片桑葉給蠶寶寶，小蠶立刻爬上去大快朵頤，有的從邊緣往裏吃，有的從中間往外吃，還有的很狡猾，看見別的蠶在桑葉中間啃了一個洞，就立即撲過去，把別的蠶頂開，把位置霸佔過來。
大約兩週後，我發現蠶寶寶變得跟以前有明顯不同，以前的蠶又黑又瘦，現在竟然變得又白又胖了。它們的食量也變大了，剛放進去的桑葉，一會兒功夫就被啃完了，仔細聽，你還能聽到它們吃桑葉時發出的沙沙聲，真是個“大胃王”呀！更有趣的是，蠶寶寶有時一動不動，沒多久就從屁股後面滾出個小黑球，原來它在拉粑粑呀！聽爸爸說，蠶寶寶拉出來的粑粑叫蠶砂，既能入藥，還可以填充枕頭呢！
“蠶寶寶”在它們圍滿桑葉的家中長得很快，一天一個模樣兒，每天放學回家我把新摘來的桑葉撒到盒子裏時，它們便立即蜂擁而至，有的還倒着趴在桑葉上玩個倒掛金鐘，真是可愛極了。我還給班裏好多同學送了蠶寶寶，同學們可高興了，每天都講着蠶寶寶的變化。
四周後，我的蠶寶寶的身體變黃了，卻不吃東西了，我很奇怪，以爲蠶寶寶生病了。爸爸說：“蠶寶寶快要吐絲了。我趕緊把蠶寶寶放到準備好的小方格里，只見它們爬來爬去，選了一個角落，爲吐絲做好準備。開始吐絲了。它們先吐出一些絲固定好結繭的位置，再來回不停地吐絲，大約一個晚上就結成繭子了。爸爸告訴我，蠶寶寶結繭只吐一根絲，長度有1000多米呢，我們穿的絲綢就是用這根絲織成的。又過了一段時間，我的蠶寶寶”竟然都死了，我很傷心，也很捨不得，每天放學再也不能看它們了。我很想知道它們是怎樣死的，於是我學着爸爸我從網上查了一下資料，知道蠶寶寶在繭中變成蛹，過十幾天後，再變成蠶蛾，蠶蛾從蠶繭裏咬開一個小洞鑽出來，與別的蠶蛾交尾後就開始產卵。剛產出的卵是黃色的，過了幾天就變黑了，當蠶卵變黑時，蠶蛾就會死去，它的一生就這樣結束了。
通過這一個多月的養蠶經歷，我體會到養蠶非常辛苦，每天喂蠶寶寶清理房間。我還知道它的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲，我們穿的衣服是成千上萬只蠶吐出來的絲織成的。當然更快樂的是每天和同學們分享養蠶的快樂與收穫。
三年級的作文13
期待了許久的籃球賽終於來臨了，我那顆雀躍的心直向籃球場飛奔。其實，這並不是什麼籃球大賽，只是我們班與兄弟班的一場友誼賽。看到這裏，你是不是覺得很失望，這樣一場籃球賽，有什麼好期許的，如果是校隊的話，那還差不多！
我知道他們的球技沒有校隊那麼精湛，更不用說和NBA的相比了，但我依舊充滿期待，我期待的並非他們打球時的酷姿，也非他們過人的俊貌，更不是他們比賽的結果；我期待的，是那顆球，那顆在他們手中不斷移動的籃球。全場中，我的眼睛只追隨着那顆球，以及偶爾從眼角閃過的那一抹身影。球與他的身影，便是我的視線在全場的追逐。
其實，在我未踏入高中生活門檻前，我並不喜歡籃球。在我看來，打籃球的人，是很粗魯的，一激動，髒話連篇，輸了球，也還是髒話連篇，所以我不喜歡籃球，因爲我以爲是籃球，才讓他們出口成“髒”的。但，這並不是唯一的一個原因，我害怕看到血，更怕聞到血的腥味。血，讓我有種窒息的感覺，而在球場上，一搶球，一不小心，很快就有人受傷，擦破皮是小事，可骨折呢？我不明白當一個最愛籃球的人，因打籃球而受傷，聽見醫生告訴他，也許，你這輩子再也無法打球的時候，他是怎樣的一種心情。也許那一刻他會恨籃球，是籃球讓他失去了雙腿，可是，敏感時期一過，他還是會因爲無法打球而感到空虛，還是會時時刻刻地想念自己在球場的風姿。他，還是無法真正地痛恨籃球，即使那是讓他失去雙腿的罪魁禍首，所以，我不喜歡籃球，因爲我以爲是籃球，讓充滿朝氣的少年變得頹廢。
是他，那個不時出現在球場的身影，讓我喜歡上了籃球，甚至可以說，我愛上了籃球；讓我知道，其實籃球很吸引人，否則不會有那麼多的人把籃球當作自己生命的全部。我開始把籃球當作我最愛的書，細細地咀嚼，品味其中的甘甜。我不知道自己是如何從對籃球的討厭轉變爲對籃球的愛，只是在初次看見他打球的身影的那一刻，便深深地着迷了。在他身上，我看到了前所未有的籃球靈動的生命的氣息，看到了人與籃球完美的結合，從那一刻起，我再也無法對籃球視而不見。我的身影，我的腳步，開始在籃球場上漫遊，直到球場再也無法忽視我，直到把自己的痕跡深深地烙印在球場上。
對籃球的愛，讓我有種讓心靈重生的念頭。以前，總是不斷地在雨簾裏讀着李清照的詞，陸游的詩，學着體味他們那無奈的心境，學着體會社會的冷暖無情，嘗試着咀嚼他們對愛情，對國事的種種感受，也許是有所感觸吧，讓我變得有些憂鬱，沒有年輕人該有的朝氣，倒有了幾分歷史的滄桑味道。而籃球，讓我看到，原來生活可以如此精彩，青春可以如此揮灑，生活可以如此的不平凡。也許是到了我走向新生活的時候了，也許，籃球就是我的守護神給我的一種指點：我該換種生活方式，該換種生活態度了。而他，也許就是我的守護神，也許是我的守護神派來指點我的人，誰也說不清，但我知道是他的出現，讓我的心靈得以重生！
重生後的生活，顯得愜意多了，也讓人得以鬆口氣，肩上的擔子也明顯輕了。書，不再是我唯一的最愛了，雖然我還是那樣地喜歡閱讀。籃球與書並進，成了我的最愛之一。每當我心情鬱悶時，我不再對着書發呆了，我會跑到有籃球的地方，當一名忠實的觀衆，看着別人揮灑青春的汗水，看着別人打球時那一臉滿足的表情，彷彿籃球就是上帝送給他的最好的禮物。
我的心在籃球的感染下，開始升溫，劇烈地跳動着，跟隨着籃球一彈一投有節奏的韻律暢遊在籃球的國度裏、
三年級的作文14
今天是星期一，也是我最討厭的日子。你們知道爲什麼嗎？接下來你們就會知道了。
早上，我還沒睡到八點半，就被媽媽叫醒了，她對我說：“早起的鳥兒有蟲吃。”我語重心長地對媽媽說：“早起的蟲兒被鳥吃。你要搞清楚你想讓自己孩子成爲鳥還是蟲？”“你怎麼現在一套套的……媽媽說道。可是，就在這時，我的肚子開始抱怨了；“餓死了，快點給我東西吃！”我只好去洗臉、刷牙、吃早飯。
吃完早飯，阿姨就在邊上催我：“石頭，快點，我們9點半要上國象課，你趕緊準備一下上課的書本，還有下午的英語書本。”就這樣，我急急忙忙地從家裏出門趕往上國象課的地方。給我上國象課的老師是任老師，她很年輕可是她很厲害，她拿了好多獎，而且她對我很好，每次我惹她生氣時她總會用超級搞笑的語氣來勸我，希望我能記住。我表現好的時候，她會獎勵我好多學習用品。我知道任老師的激將法，有時我也會故意惹她生氣，我就是想看她的表情。國際象棋是我自己最喜歡的興趣課。它能教會我嚴謹、堅持、甚至還會要舉一反三，而且還能開拓我的思維。和對手下棋時我有時會贏有時也會輸。我輸了也不會氣餒，因爲老師說過：“失敗乃成功之母。”國際象棋課的時間總是那麼快就到了。阿姨接我回去，我們就在學校的邊上吃了點快餐，又趕往下一個目的地。
下午一點半至三點在工人文化宮，我要開始上英語課。Steven老師是位極其風趣、幽默的老師。我和我的同學們都很喜歡上他的課。媽媽覺得我上課太累，和我商量想把這節課取消掉，可是我不同意，我喜歡Steven老師，他還可以教會我很多書本上以外的知識。今天的課堂上，Steven老師教了我們洋蔥、豌豆、大豆、土豆……單詞，還教了我們兩句口訣”吃了大豆要生病“及”吃了豌豆要放屁“，所以大豆就念”bing”，豌豆就念“pi”。我們聽完Steven老師的口訣大家都鬨堂大笑，Steven老師也笑的很開心，可能是他被我們感染到了，或許是我們被他的快樂傳染到的。英語課下課的時間就在我們笑聲中來到，我很期待明天的英語課，Steven老師又會帶給我們什麼驚喜呢？
回到家阿姨急忙忙地給我做了晚飯，趁着阿姨做晚飯的時間，我把今天和昨天老師佈置的作業完成掉，特別是璐璐老師的作業，我很慎重的檢查。等阿姨喊我吃飯時，我的作業也基本完成了。於是我倆就急匆匆的吃好飯，出發今天的最後一站－－學而思數學課，今天是我上超常班的最後第二節課。
上次學而思盃賽我拿了一等獎，所以我就進了學而思的超常班。璐璐老師很厲害，講課的節奏很快，快到我一點都不能偷懶，老師不會重複講第二次。我在想：“璐璐老師就是惡魔嗎？爲什麼不能慢點呢？後來才知道我們這個班的同學都很厲害。早知道我還是在尖子班好了，不行，我一定可以和其他同學一樣的。”今天璐璐老師給我們講的是如何掃雷、搭帳篷和數回。我認爲掃雷就是遊戲，需要找到方法，可以從情況少的入手，也可以用排除法。
回到家快10點了，明天還要早起，這就是我噩夢的週一。雖然是噩夢，可是我在噩夢中享受到了很多樂趣。這可能就是大人們說的：“痛並快樂着。”
三年級的作文15
經常往來於鋼筋混凝土的樓羣中，穿梭在刺耳的金屬碰撞和摩擦聲裏，心中逐漸濡染了灰色的文明——單調、冷漠和孤獨。夜夢中的蛙鳴，點擊出老家平靜水面上的漣漪。
賞蛙聲，平心境。
老家，出門能見河，轉彎就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順水飄蕩，夾帶着兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀製的小米酒。直到母親那悠長的“吃飯嘍——”才驚醒沉醉於蛙聲的我。
那蛙聲——清新、樸實。
裊裊炊煙驚羞了夕陽，習習涼風吹斷了躁人的蟬叫。沒電的農村，窗臺上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在開滿紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤上，細心聽着自然的心跳聲。那蛙聲時而獨亢高歌，時而齊吟衆唱；東低西高，前應後合，就像幕後演奏的音樂。莊稼人用蒲扇扇來了稻花香，用菸袋鍋點亮了星星。突然煤油燈深處響起了嗩吶聲，喔，明天二柱哥娶媳婦……
那蛙聲——真摯、平和。
兒時，一提起玩，說去就去。興盡路迷，太陽依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一支手提着用荷葉兜着的兩眼靠尾巴的魚，一支手攥着剛掉光蓮花瓣的蓮花。天黑了，蛙聲此起彼伏。蛙聲、哭鼻子聲連成一片。直到看見遠處那熟悉的燈籠，“娘——”跑着迎過去。回家的路上，那歡快的蛙聲就像夥伴調皮的嘲笑聲。臉一紅，罵到：“去，討厭鬼！”接着傳來一陣驚慌失措的“撲通，撲通”的跳水聲。
那蛙聲——單純、溫馨。
蛙聲陣陣，心沉心開。它沒有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說不上薩克斯的悠揚。它實而不華，更主要的是，它是豐收的前兆。
中午，毒辣辣地太陽曬出了大人們的瞌睡蟲，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹下，先讓它蹦跳，然後想讓它們唱一段，可無論怎麼嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最後便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開掉了顆門牙的嘴，笑了。
“你們這羣小混帳！”自天而降的呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹下迷糊的二爺讓我們給驚醒了。
“還不放了它！”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪的跟鹹鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處。
“你，背揹你老師是怎樣教你的？”
我，硬着頭皮照搬書本，低聲說：“青蛙是益蟲，吃蚜蟲，它是我們的好朋友。”“嗯……知道了，還逮？過來，我給你們講個故事。”他剛說完，我們急忙給二爺搬凳子。
“青蛙是個好東西。從前村裏有個叫王生的秀才，很老實，心腸好。有一天，他拿着僅有的幾文錢去買米，半路上碰見本村無賴黃二，提着半簍青蛙。心一軟就都買了下來，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進了大牢。可在黃二回家的路上，讓路邊坑裏的青蛙給拉進水裏，淹死了”。
後來，我們也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了狀元。可我們賣力地跟老師念“……稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片……”
半夜醒來，煤油燈仍然亮着。娘已經睡着了，手裏還拿着已納了大半的鞋底。熱醒的爹，坐在院子裏吸菸，過了一會兒，響起了磨鐮聲。窗外的奇怪挖仍賣力地唱着，像我念書的聲音一樣，拖得很長，很長……
書，越讀越多，在家時間越來越少。可我內心仍然蛙聲一片。
那陣陣蛙聲喲。
