精選種樹三年級作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的種樹三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
種樹三年級作文 篇1
大家都知道3月12日是“植樹節”，今天上午我和張恩旭、常梓丹、王擇佳一起去“天善農業園”植樹了。
領了樹苗和工具後，我先拿小鍬開始挖坑。一開始，上面的土很鬆，可是到了後來越往下越不好挖，有幾次我以爲是遇到了石頭，可是再一用力，土又鬆開了，原來根本沒有什麼石頭，只不過是土太緊了而已。爸爸告訴我了一個好辦法，就是把鍬插進土裏後用腳踩一下鍬頭，會省力氣，我試了一下，果然很管用。
坑終於挖好了，我小心翼翼地把樹苗放進坑裏，讓爸爸幫忙扶着，我往裏面填土。不一會土填滿了，接下來就是給小樹澆水了。澆水之前，我還用土培了一圈小壩，防止水流出來。我很快就把坑澆滿了水，看着親手種的小樹，我開心極了！
我們幾個的樹都種完後，張恩旭的爸爸說：“咦！張恩旭的樹怎麼這麼矮呀？可能是坑挖得太深了吧。”逗得我們哈哈大笑。
這次植樹真有意思，我們不但學會了種樹，還爲大自然綠化了環境。我的小樹呀，你一定要快快長大！
種樹三年級作文 篇2
一個風和日麗的下午，小明在路邊看見一棵小樹，他暗暗地想：這棵小樹可以給我盪鞦韆。小明用力抓住小樹的枝丫盪來盪去。
這時，一個大姐姐急匆匆地走過來，嚴肅地說：“小弟弟，快下來！這樣做不僅危險，還會傷害到小樹的。”小明聽了，立刻鬆開了小樹。大姐姐又說：“小弟弟你看，這個牌子上面寫着‘愛護綠化，人人有責’。”小明聽了後爲自己剛纔的行爲感到羞愧極了。這時他們倆發現小樹的根被搖鬆動了，大姐姐扶着樹，小明一點點地培土。
經過修整後的小樹，看起來更加挺拔了，倆人心裏高興極了。
種樹三年級作文 篇3
一年中有很多節日，有一些是舉國歡慶的，比如春節、國慶節、中秋節等，這些節日總能夠帶給人們團圓的喜悅。有一些節日是從西方傳過來的，取其精華去其糟粕，比如聖誕節、情人節等也各具特色。還有一些節日常常被人們忽視，卻有着特殊的意義，比如植樹節。
植樹節是在每年的三月十二日，這一天正好是孫中山先生逝世的日子。將這一天作爲植樹節，一是從植樹的季節考慮，二則是爲了紀念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。孫中山先生從小就喜愛種樹，據說到現在他的故鄉還生長着一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。
想起去年植樹節這一天，老師帶領着我們拿好早已準備好的樹苗找到了一個空曠卻景色宜人的地方，我們在這邊挖坑、種樹苗、埋土、澆水，分工合作，忙活了一上午，卻一點沒有覺着累，因爲合作的力量能分散人的疲憊，帶來更大的喜悅。
馬上又要到今年的植樹節了，不知道我們去年栽下的樹苗已經長成什麼樣子，今年的你又打算種樹嗎？
種樹三年級作文 篇4
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘悄悄地來到了人間。
清明節踏青的時間到了，我和夥伴們出去遊玩，我們在遊玩的時候，發現有許多人隨便亂扔垃圾，我和夥伴們討論了一會兒，我們應該怎樣克服這些扔垃圾的人，有的說我們把他們丟的垃圾給撿起來，或者讓這個地方的主人，多放幾個垃圾桶。我和夥伴們說：“我們在這裏多栽點樹吧。”夥伴們說：“這個意見有點麻煩。”
我說：“不麻煩，我奶奶就是收小樹苗的，我們可以懇求我奶奶，要幾棵小樹給栽培上。”夥伴們都說我是個好心的人。我說：“我們遇到了困難，要學會克服。”
過了幾天，我們辛辛苦苦栽的小樹苗，終於栽上了，我們栽的都是銀杏樹，因爲銀杏樹可以給我們帶來許多健康。
我和夥伴們說：“我們每個星期來這裏一次吧，順便給這些小樹澆澆水。”夥伴們異口同聲地說：“沒問題。”我多想讓這些小樹苗快快長大呀，給我們這個世界增添一個綠色。
種樹三年級作文 篇5
一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組擡水，三組栽樹澆水。說幹就幹，不一會兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩隻手握住小樹苗的.樹幹，把它豎在坑裏。我煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土，填進坑裏。鏟着鏟着，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎麼了？”小麗看着樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的。”我仔細一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再剷土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶裏的水緩緩地倒進坑裏，我又用鍬在樹苗周圍的鬆土上拍了拍，一棵小樹苗就穩穩地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點着頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動結束了，同學們望着滿坡新栽下的小樹苗，眼前彷彿出現了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯想力強，運用語言準確，生動。種樹的時候，“我”煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土。活靈活現地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態的描寫中，可以看出作者善於觀察，並且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
種樹三年級作文 篇6
一天，我走在放學的路上，忽然，我看到這裏種了許多樹,鬱鬱蔥蔥的, 感覺這裏的空氣是那麼的清新。於是,我放慢了腳步，呼吸着這裏清新的空氣，但是，我心裏始終想着這裏的空氣怎麼會這麼清新呢?
我回家，在網上經過調查，我發現植樹可以吸進二氧化碳，放出氧氣，於是，我決心要改變家裏的環境。就在植樹節的那一天，我讓爸爸買了許多楊樹，於是，我叫了幾個的小朋友過來幫忙，首先我們就分工合作，開始幹起來，大概過了一個小時左右，就把這些小樹種好了，看見這一排排種好的小樹，我心裏特別高興。
時間一天一天地過去了，小樹慢慢地長大了，我家院子裏充滿了綠色，空氣也變得更新鮮了，每當我寫作業眼睛累了，我只要看那一棵棵綠色的楊樹，眼睛就不覺得累了。我從種樹中知道了種樹有這麼多好處，於是每年植樹節，我都會帶着我的小夥伴們一起種樹，現在，我家周圍種滿了綠油油的楊樹，環境也得到了改善。指導老師:孟繁雲
種樹三年級作文 篇7
今天是植樹節，我很開心。因爲我很榮幸跟着老師去植樹。
今天上午第三節課，我們跟着老師和大隊部的張老師來到了籃球場，一到那裏，我就看見籃球場的一角，有一輛小推車。上面放着幾十棵樹苗，那大概就是我們要種的樹了吧！
接着，謝校長走過來和我們一起照了個相，照完相後，就開始植樹了。老師先叫十二個小組站出去拿了兩棵樹苗，並親手種下了第一棵樹苗。之後，老師說：“一至四組先出去植樹。”聽了這句話，一至四組的同學馬上跑到那塊土塊那兒，開始植樹。看着他們一個個，你扶樹苗、我挖坑、他填土、她澆水，一個個幹得滿頭大汗。看到這兒，我心裏不禁有點兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹了，輪到五至九組了，他們開始了植樹了。看着那小推車裏的樹苗一棵棵地沒了，我心裏不禁有些着急了。
當五至九組植完樹後，當老師說：“十至十二組的同學可以過來植樹了！”我迫不及待地跑了過去，組長遞給我一棵樹苗，說：“這棵你種吧！”“好”聽到這話，我馬上小心翼翼地拿過那棵樹苗，我先用鏟子挖了個小坑，再讓小婷把樹苗放進去，由小琪扶着，我用鏟子挖起一些泥土，開始填土了，不一會兒，樹種好了，可小陽還是不放心。又用他那大大的腳踩了幾腳，笑着說：“這樣我就放心了！”
我們每組分的兩棵都種完了，可小推車裏還剩下一些，於是，每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過了一會兒，活動結束了，我們就收拾東西回班了。
通過這次活動，我明白了：每一棵樹都是種樹人辛辛苦苦種的，那是種樹人的心血，所以我們不能夠隨便砍伐樹木！
種樹三年級作文 篇8
陽春三月，大地復甦，萬物萌生。春天象徵着勃勃生機；象徵着繁榮昌盛。所以人們熱愛她、讚美她。於是，我們便在這初春時節去植樹。
今天，全班同學在老師的帶領下來到了一片“荒山野嶺”，這裏荒草悽悽，地上除了幾棵剛剛咧開嘴的小草，就看不到什麼綠色了，所以我們才決定到這兒來“植樹造林”。
我們先在鄉鎮府停留了一會，這裏的大哥哥大姐姐們對我們都很熱情，他們拿了一些樹苗和我們一起走向荒山。我們舉着學校的旗子，彩旗迎風飄揚，我們的隊伍浩浩蕩蕩，很是威風。
到了那裏，我們很激動，先做了一些準備的演講，然後就開始植樹。男生們那鐵鍬，女生們拿小樹苗，那些大哥哥大姐姐和老師也來參加我們的植樹活動。我們忙得可謂是大汗淋漓，卻又不亦樂乎。植完樹，我們在這植滿樹的土地上一起留影。
望着我們親手栽下的樹，我感到十分高興。我想，我們的老師不也是把我們當小樹苗一樣的栽培嗎？希望我們能夠好像小樹苗一樣茁壯成長，一天天長高，一天天長大，老師也很高興的。
這片荒山，以後能夠成爲一座青山，綿延起伏，高傲的毅力在藍天之下，山腳下一片片綠葉稠密嗎？還有那顏色各異的鮮花，俊美多姿的楊樹，彷彿一個個身披綠紗的少女，亭亭玉立，在微風下梳妝打扮，又好好像在歡樂的歌唱。我希望他們長大以後能夠成爲有用之才。
同學們，讓我們都生出自己的雙手，爲樹木少量減少做一份貢獻吧！讓我們的生活環境變得生機勃勃，到處是綠色吧！增添一份綠色，增加一份快樂！春天特有的蓬勃生機，喚醒萬物，激勵這人們蓬勃向上。這些樹木經歷風吹日曬將會成爲參天大樹。
