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有關小學語文三年級作文5篇

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在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的小學語文三年級作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小學語文三年級作文5篇

小學語文三年級作文 篇1

今年我上三年級,聽說要換老師,我懷着一顆期待的心來到學校,很想知道我最喜歡的語文課老師是誰?

星期三終於有語文課了,我在教室裏等待着。“叮、叮、叮”上課鈴一響,只見一位老師面帶笑容,站在門口,教室裏頓時由熱鬧變得鴉雀無聲,老師走進教室自我介紹說她姓張,這學期由她擔任我們的語文老師,同學們開始叫她張老師。張老師大約四十來歲,中等個子,短頭髮,一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很嚴格,她要求同學們每天寫一篇日記;張老師也很幽默,有時她會逗得同學們哈哈大笑;張老師還很有耐心,她上課循循善誘,深深吸引同學的學習興趣。這就是我們的語文老師。

我喜歡語文課,但我更喜歡語文老師!

小學語文三年級作文 篇2

1、文章雜而穩定,能做到詳略恰當,重點突出。

2、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。

3、…切合現實,蘊含着質樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發,感情鞭策衝動。

4、這篇文章滿盈了豪情,從字裏行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚,語句流通。

5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強,且與前面的比喻…一脈相承。末了,作者用寥寥數語,體現出了自已對…的情緒,令人衝動。

6、文章前後連貫,形成完備的形象。

7、文章語言清新生動,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小幹練,值得一讀。

8、本文內容生動富厚,語言新鮮清新,佈局奇特公道。

9、文章有詳有略,言之有序,內容生動詳細,不失爲一篇佳作。

10、特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然。全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切。

11、文章能過清新風趣的語言,形貌了…的事。字裏行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語不停於耳,不失爲一篇佳作。

12、詳略恰當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更富厚、重生動。

13、全文清新秀逸,密切婉轉,質樸而不落俗淘,值得借見。

14、全文語言生動正確,情節精美曲折,好像將讀者帶進了開心樂土,令人眉飛色舞。

15、全文普通易懂,意見意義性強。

16、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。

17、細緻視察詳細事物,並睜開符合的想象,這是本文的樂成之處。

18、文章融情於景,邊繪景邊抒懷,善於運用打比喻的伎倆,使文章生動詳細。

19、文章內容新鮮,佈局公道,流通連貫,天然通達。

20、本文取材真實生存,選材適當,很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強。

21、全文語言流通,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是一篇較樂成的之作。

22、本文語言固然並不富麗,但卻極爲正確生動,情緒富厚而真實,讀來津津有味。

23、文章的佈局簡潔公道,作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮洶涌。

24、這篇作文取材新鮮,構想奧妙,語言生動生動。字裏行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

25、文章按事變生長的次序,記敘了…的事,語言流通,條理較清楚,自始自終顯得其樂陶陶。

26、全文節拍明快,語言清新,始終洋溢着幽默與風趣,讀來其樂無窮。

27、全文敘事會合,不枝不蔓,語言樸素流通,感情誠摯動人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

29、作者構想巧,善於選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。

30、全文可圈可點的`佳句不少,給文章增加了些文學情趣

小學語文三年級作文 篇3

今天,我們來種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍色的盆,黑黑的土壤,豆呢?是暗紅暗紅的,可愛極了!

其實,豆是三八婦女節送給媽媽的禮物。我想:如果把魔豆送給媽媽,媽媽一定會非常開心的。看着這魔豆我想對媽媽說:媽媽,如果你是天空,那我就是你懷裏的白雲;如果你是春天的果樹,那我就是你樹上的果實;如果你是大海,那我就是你懷裏的一滴小水珠。媽媽,我愛你!

今天,我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點長大,早一點把祝福送給媽媽!

小學語文三年級作文 篇4

我的語文老師是從一年級一直教我們到現在的一位女老師。她長着一對彎彎的如柳葉般的眉毛,一雙眼睛雖然不大,卻水靈靈的。老師長得很高,給人一種高貴的感覺!

現在我們已經是三年級的學生了,所以老師說要引導我們學會自學課文,要求每位學生在自己閱讀理解課文之後,再在課堂上解決共同的問題!老師說,這樣我們會一天天學會自己吸取知識,自己長大!這一學期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的理解課文——老師利用大屏幕,在自己的課本上一點一點的與我們共同討論着,勾畫着,一句一句,一點一滴的都不願意漏掉。這樣一堂課接一堂課,老師講授的很認真,直到同學們學會!現在我讀起課文來真的感到很輕鬆,因爲我學會了深入理解文章。不僅這樣,我寫起文章來也輕鬆多了!

同學們都很喜歡語文老師。教師節那天,同學們拿着一隻只鮮花送給老師,也有送給老師自己喜歡的小物件!我沒有送!悄悄地告訴你,因爲老師說過,她最高興的就是看到同學們能夠快樂地成長,能夠學會自己吸取知識!所以我決定要好好學習,用成績來回報老師!

我爲有這樣一名語文老師而高興,老師我愛你!

小學語文三年級作文 篇5

誰善良?我善良。

一天,我撿到了一隻筆,我一組一組地問誰丟了這隻筆。問到第三組,我把它放在筆桶裏,因爲上課了,第一節課下課了,我看見一個同學,東找找,西瞧瞧,好似在找什麼東西,我跑過去問:“你在找什麼?”他說:“我在找鉛筆。”我急忙跑回教室,拿走筆桶的筆,跑出去給他,“謝謝,你真善良!”他感激地說,我說:“不用謝,這是我應該做的。”說完他就轉了身就走了,

我想:我以後一定要做許多善良的事,未人民服物。

你說我善良嗎?

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