門前的小院

家門前有一個小院，那裏是外婆的伊甸園。
　　小院的東邊是幾棵蘋果樹，那是舅舅從山東帶回來的。原本只是幾根光禿禿的杆子，在外婆的照料下出人意料的發了芽。不經意間望去，那點點新綠讓人眼前一亮。聽舅舅說如果培育得好，大約兩年蘋果樹就會結果。外婆聽了笑笑：“就算結了，小區裏的人不向我要，我也要分掉的。”外婆是一個慷慨大方的人，從來不去計較自己的得失，這誰都清楚。
　　兩株梔子花樹在院子的最南邊，平常它們總是用綠葉掩蓋住自己，由於不太引人注目，它們沒有遭受過襲擊。可一到五、六月梔子花開的季節，那濃郁的香味和潔白的花朵就出賣了它。我很喜歡那麼優雅的花，它沒有牡丹那樣富麗，也不像玫瑰那樣張揚。它就像一位身着白裙，藏身進層層高閣的女子，讓人看不清它的容貌，只感到一絲絲羞澀和秀麗。
　　外婆喜歡用剪刀將剛開的梔子花剪下來，插在花瓶裏。那一縷縷沁人心脾的香味，讓你不由自主地陶醉。
　　院子的西邊有一個小小的菜園。外婆在裏面種了青菜、西紅柿、蔥和青豆。每次燒菜時，外婆都叫我們下樓拔幾根蔥，或是摘幾個西紅柿。小區裏的人看到了詢問我，我總是昂起頭得意地說：“摘我們家自己種的菜！”
　　剩下的是一個不大不小的花圃。紅色的芍藥、黃色的大力菊，還有紫色的蝴蝶蘭。一有空閒，我就跑下樓，欣賞這美麗的花朵。一簇簇的花兒，一個愛花的女孩，爲增添了一份生機。
　　這個小院是外婆的勞動成果，我愛小院，我愛我的外婆！
【寫作指導：小學作文起步寫法大全】
一、通篇擬人法
　　採用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。採用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬爲人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。
二、景物幻化法
　　我們在平常的生活中，往往出現這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以後，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化。幻化的景物實際上是隨作者的聯想或想象而構成的一幅新情景。採用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。採用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什麼景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之後。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構成新的情景。
三、比較異同法
　　俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得以顯現。採用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與衆不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特徵。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區別。比較有兩種。一種是縱比，將現在和過去比較，通過事物的發展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。採用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。
四、借景抒情法
　　採用措景抒情法描寫景物時，要注意帶着強烈的感情來寫，做到寓情於景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以後，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發作者內心的思想感情，語言要優美而富有感情色彩。採用借景抒情法要做到景情相應，寫景和心情要一致。
五、方位介紹法
　　採用方位介紹法描寫環境，可以以“我”爲中心，按照前後、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。採用方位介紹法描寫環境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環境的設施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。
六、畫面組合法
　　採用畫央組合法描寫社會環境，首先要從社會環境中選擇具有時代特徵、地域特點的不同畫面。然後對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。最後將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。採取畫面組合法描寫社會環境，要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內在聯繫。
七、觸景生情法
　　採用觸景生情法描寫社會環境，首先必須是情由景生，有感而發。也就是看到景物以後，產生了深刻的感受，好像非說出來不可。其次描述時要以情爲主，以景爲次。寫景爲了抒情。筆在寫景，都應當句句是情，字字是情。這樣寫來的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發對景物的感受，然後描寫景物；還可以把兩者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。
八、工筆細描法
　　工筆細描不進對人物的肖像進行細緻入微、一絲不苟地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。採用工筆細描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特徵，突出重點，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特徵時，要多角度、多側面地進行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點。採用工筆細描法描寫人物肖像，要對人物外貌進行細膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現出一幅人物的彩色照片。
九、參觀介紹法
　　採用參觀介紹法描寫環境一般按照參觀的順序寫。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。採用參觀介紹法描寫社會環境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結合起來寫，這樣可以反映事物的主要特徵和本質屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和嚮導的介紹穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。
十、分類介紹法
　　描寫社會環境，除了描寫社會環境的景物外，還可以寫人情風俗、地理風貌、氣候物產和光榮歷史等。採用分類介紹法描寫社會環境就是有重點地選擇幾個方面進行介紹。採用分類介紹法描寫社會環境，要注意選擇最典型的材料進記敘，這樣才能反映出社會環境的特點。其次各類之間要互相關聯，使各個方面組成了一個整體，給讀者以完整的印象。採用分類介紹描寫社會環境，除了通過直接觀察法瞭解社會環境的特點外，還要從報刊雜誌上，從調查訪問中瞭解寫作的素材。
十一、粗筆勾勒法
　　採用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣着、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特徵，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
十二、畫龍點睛法
　　魯迅說過：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛。“眼睛是會說話，會傳神的心靈窗戶。在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點和精神品質。描寫人物的眼睛，可以用細描的方法，也可以採用聯想的方法，通過對眼睛的觀察，想象人物的心理活動。採用畫龍點睛法描寫人物的外貌，並不是說描寫人物只能描寫眼睛。這裏含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。