實用的書包三年級作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的書包三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書包三年級作文 篇1

我的書包很好看上面有一隻很可愛的小貓，可是它是個沉重的書包。

我的書包很沉重，有課本語文、數學、英語、美術和作業本，我的書包很重，所以爸爸幫我買了個拉桿書包，拉起來很輕鬆，但是拉的時候還是很重。

我的書包裏除了課本還有水壺，我喜歡喝水，一看到水壺我就想起了長江黃河、《望廬山瀑布》的瀑布。我喜歡水，我希望自已能在水裏自由自在的游泳，媽媽、認識到我喜歡水，所爲暑假帶我去游泳，我感覺我的書包很沉重。

我的書包很沉重，裏面裝滿了爸爸、媽媽和老師的期待。媽媽想我的語文學得好，所以經常帶我去學作文；爸爸總是說我上英語課的時候一定要再認真一點；老師說我聰明希望我更進步，所以很沉重。

我的書包裏裝着太多東西了，所爲我的書包很沉重。

我不討厭沉重的書包，因爲裏面有我的一些快樂。

書包三年級作文 篇2

我是一個漂亮的書包，家住在文具店裏，有很多兄弟姐妹都被買走了，我也非常向往外面那奇妙的世界。

終於有一天，我被一個叫玲玲的小孩看中了，她就把我買走了。

一開始，玲玲對我非常好，經常給我洗澡、梳妝和打扮，可是……沒過多久，我就變得傷痕累累了，我的一生中爲什麼就有那麼多的可是呢？

在上學的第五天，玲玲讓她的同桌明明把作業給她看，可明明不給，玲玲就用我把明明給打傷了，我的胳膊也裂開了一條縫，玲玲還惡人先告狀，說明明把我給弄壞了，老師也不辯是非，懲罰了明明。氣憤度＋３０！

又過了一些時候，玲玲變得非常邋遢，往我肚子裏裝的.不再是一本本書，而是一袋袋的零食，有一次，她往我的肚子裏裝了一瓶瓶的可樂，然後，去了學校，她將喝完的可樂瓶，塞進了抽屜，把沒喝完的可樂，放在了我的肚子裏，有一個叫力力的小孩口渴了，向玲玲借水喝，我以爲玲玲會給他一瓶可樂，可誰知，她把我重重的摔在了地上，裏面的可樂，全流出來了，玲玲說：“喝吧。”力力哭了，我也變成了一個落湯雞。氣憤度＋５０！

記得還有一次，她放學了，把我一扔，正好扔在了一個釘子上，我的皮膚立即被劃開了，玲玲看見了，她不但不給我療傷，還說我爲什麼往釘子上跑。氣憤度＋２０！

我氣憤到了極點，什麼也不說，就離家出走了……

書包三年級作文 篇3

王麗紅覺得自己的書包太重了，就決定給書包減減肥。

一個夜深人靜的晚上，王麗紅把書包裏的書全部拿了出來，想把一些沒用的書本扔掉。首先，她把語文書拿了起來，語文書似乎看透了小主人的心思，連忙大聲喊道：“不要啊！不要啊！”旁邊的書本異口同聲地說：“丟掉它！丟掉它！它沒什麼用處。”語文書理直氣壯地說：“誰說我沒用啊，我的用處可大着呢！我可以讓你認識許多字，還可以讓你欣賞好多寫的優美的文章，你還想把我扔掉。”小主人聽了，覺得有點道理，就輕輕地放下了語文書，同時，還把目光轉到了數學書身上。

數學書看了，頓時嚇得面如土色，立刻求饒：“我教你認識方向，學會了算式等，你可不能把我扔掉啊……”主人聽了，覺得也有道理，又無奈地放下了數學書。

王麗紅的目光又轉到了字典爺爺身上，說：“我字幾乎都認識了，這字典留着也沒什麼用，而且又重又厚，乾脆就把它扔了吧。”字典爺爺聽了，生氣的說：“當你字不會念時，是誰教你的；當你字不會寫時，是誰告訴你的；當你字的意思不懂時，又是誰教你的，現在你覺得你什麼字都會寫了？我告訴你，你還差遠了呢！”小主人聽了，覺得也有道理，又失望地放下了字典爺爺。

最後，王麗紅一本書也沒丟，因爲每本書都有自己的好處，沒有一本書是沒用的。

書包三年級作文 篇4

我是一個小書包。我有三層，左右還有兩個小口袋。我是天藍色的，我的正面還有一個比擎天柱還要厲害的機車人圖案，我的小主人當初就是因爲喜歡這個圖案，才從商場挑中了我。我是一個雙肩包，腰間還裝有兩條互相平行的安全腰帶。

小主人喜歡在第一層裝抺布、餐布、紙巾等衛生用品。第二層呢，小主人習慣把鉛筆盒等學習用品放在裏面。第三層是小主人用來放書本和作業的。小主人可喜歡我了，總是把我肚子裏的東西整理得井井有條。早晨，小主人上學時，總是把我裏面的書，全部拿出來一疊一疊放在課桌肚裏……。

放學後，小主人就把書整整齊齊地放在書包裏，水壺放在左口袋裏邊。小主人在門口看不見爸爸媽媽，就拿出回家作業，在門衛上做作業。等爸爸媽媽來了，小主人就背好我回家，我跟其它同胞說再見。

回到家後，小主人就拿出沒有做完的回家作業給做完。小主人寫完作業，就把我整理得乾乾淨淨，整整潔潔。然後，去洗澡睡覺了。第二天，小主人以把我一起帶到學校去上學了。

瞧！我多能幹呀，小朋友們還不快點把我帶回家吧！