教師節關於感恩老師作文

　　篇一

光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節。我們滿懷喜悅對各位老師說：老師們，您辛苦了，祝你們教師節快樂!

從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經成爲了五年級的學生了!

再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!

學校也成爲了我們的第二個家!

在我們的校園裏，在我們的家裏，有許多愛我們的爸爸媽媽!

我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長!

祝老師們節日快樂!

　　篇二

9月10日，是教師節，這個我們人人皆知。可是“教師節”要幹什麼? “送禮”!這是我從同學口中聽到最多的一句話!也是一個社會普遍的問題。“送禮”?這都是跟誰學的?答案只有一個，“大人”。在大人眼中，“送禮”是最好的道賀方式。但是這點也讓學生學來了，只要一點事情就送。例如：生日(這點我也有)，節日……

有一句話說的好：家長，是最好的老師!是啊!這句話雖好，但也有一個限制：不能什麼都學，正如孔子說的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”的道理相同，我們要有自己的價值觀、人生觀和正確觀。這些東西對不對，值不值學習?這都要知道!回答到“送禮”這個問題上，大人雖說經常送禮，但他們最起碼有資本——經濟來源;但是我們沒有這樣的資本，就不能過於奢侈，點到爲止。有同學說他又資本，他父母給他零花錢。我認爲有一句話可以回答這一現象“羊毛出在羊身上”，我想你父母是讓你渴了買水、餓了買吃的纔給你零花錢的對吧?所以我們不能學大人一樣送重禮，只能點到爲止。再說說送老師禮的問題。

這沒錯!但是不是狂送。前天，我和一個同學給老師一人買一朵花，以表心意。挑花時，我看到了一堆和我們年紀相仿的同學帶着家長來買花。我吃驚的發現：他們每個人都在挑名貴的花;此時我也看了一下他們家長的眼神：無比的哀傷和無奈。我想這就是我說的問題吧!昨天，每屆科協課後，我們班的同學一個一個的拿出禮物送給各科老師。我看着都有點肝顫。因爲我知道：他們的每一件東西都不下20元。找這個發送得浪費多少錢那!“教師節”，一個老師的節日。爲報答老師的教育之恩送點東西不算什麼!但是一定要適可而止!我我想我要送就送我的“誠心”，我認爲不能以一件物品來跟師恩相比，我要用我美好的未來答謝老師!

　　篇三

今天是九月十日教師節。放學了，我一出教室，就馬上開始想：“教師節送老師什麼禮物呢?”

突然一陣芳香撲鼻而來。我順着香氣走，眼前出現了一個小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊!黃的，藍的，紫的，紅的。成了一個天然的大花壇。

我一共採了六十三朵小菊花，代表着全班六十三位同學，然後挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然後就興高采烈地來到丁老師的窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來，生怕老師發現。定睛一看，原來老師在批改作業。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下，等老師離去。

過了一會兒，我坐在窗臺下，只聽見嗵地一聲，起來一看，門關了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放着沒改完的作業，鋼筆還在筆筒裏打着轉，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放着一個地球儀。

我揹着書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。

我看到滿房間的獎狀，不由想起了上午發生的事。上午在語文課時，看到同學廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來，所有的同學都捂着鼻子走開了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶着廖洲，把髒物清理乾淨。老師是多麼關心我們啊。

我想到着，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節日快樂。”