精選小學三年級作文500字五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小小學三年級作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
小小學三年級作文500字 篇1
如果你失去了今天，你不算是失敗，因爲明天會再來。
如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因爲你已經失去了做人的真諦。
禮儀是人類爲維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。而服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。
言談作爲一門藝術，也是禮儀的一個重要組成部分。對人的禮貌態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。在用用語上，用敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。
談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
讓我們一起做好文明禮儀，一起珍惜做人的真諦。
小小學三年級作文500字 篇2
我一向很討厭“清道夫”。“清道夫”一身灰不溜秋，既沒有魚缸裏其他金魚一條飄逸的大尾巴；也沒有其他魚身上美侖美奐的顏色；更沒有金魚腦袋上兩顆葡萄般的大眼睛，而且嘴兩旁還長着兩條小鬍鬚，怪模怪樣的。最令人討厭的是，每當其他魚在水裏嬉戲的玩耍的時候，它就一動不動地巴在魚缸底，連你拿根小樹枝來挑它它也一動不動，連頭也不回一下。沒有一個理由，討厭！
“清道夫”從不吃我們喂的魚糧，而是在魚缸邊啃着一大片的青苔，從早啃到晚，從左邊啃到右邊，從下面啃到上面，連眼皮都不擡一下，啃個沒完沒了。
但是從一天起，我改變了對“清道夫”的看法。因爲魚缸的邊緣長滿了層層疊疊的青苔。當魚缸的邊緣長滿了青苔的時候，其他魚兒有的被青苔纏住了尾巴，動彈不得；有的魚兒則呆呆地望着眼前的這一切，無能爲力；而還有的魚兒則適應不了這麼渾濁的水，在水面上垂死掙扎……但在這時，只有幾條金魚安然無恙，十萬火急地在魚缸邊上狼吞虎嚥地吃着青苔，而這幾條金魚全都是“清道夫”。最後，在“清道夫”的幫助下，魚缸才保持了往日的模樣。
現在我雖然已經不養金魚了，但還是每天都對這時的一幕幕情景浮想聯翩。回想我養金魚的經歷，讓我悟出了一個道理：在這個世界上有很多像“清道夫”一樣默默無聞地對大家做出貢獻的人，他們可能沒有明星的美麗；沒有科學家的聰明，但是他們有一顆樂於對大家做出貢獻的心。雖然可能到他們去世的這一刻，人們也沒有記住他們的名字，但是他們的行爲，卻一定會被世人銘記在心。所以我想，養金魚的人最少也會養一兩條“清道夫”，因爲它有着別的金魚沒有的本領跟品質。
“清道夫”必定就是一位英雄，因爲它不怕髒、不怕累、勤勞而且辛苦。一個默默爲大家做出貢獻的人就必定是一位英雄。
我不敢再討厭“清道夫”了。
小小學三年級作文500字 篇3
週四這一天是再平常不過的一天了，這一天卻使我記憶猶新。
清晨，媽媽和往常一樣，早早出門騎着電動車送我上學，一路上，一輛輛車子從我身邊飛馳而過。媽媽呢，總是慢慢悠悠地。我知道，鄭州的交通狀況使她擔心我們路上的安全，所以總是嚴格遵守交通規則，從不騎快車、闖紅燈。
眼看就要到學校了，突然，從我們左側超出了一輛電動車，車上的阿姨似乎特別着急，也許是太着急上班吧，她一加速車頭剛剛超過我們，就猛打方向，結果阿姨電動車後座的靠背緊緊地卡在了媽媽車的把手上，我們車失控了，一下子就倒在了地上。媽媽硬生生地摔在地上了，而我坐在後座，一隻腳先邁了下去，一下子跪在了地上，另一條腿直接磕到了後備箱上，胳膊也重重地摔到了水泥地上。不知是疼痛還是什麼，我的眼淚止不住像潮水一樣涌了出來。
“你騎車怎麼不看？”阿姨先發制人地吼道。
媽媽摔在地上，半天沒有起來，生氣地說：“你超車不遵守規則，還有理了不是？”
阿姨還想分辨，這時旁邊一位大媽走過來，指着阿姨說道：“你可不對啊，騎車太快了，把人撞倒了還不賠禮道歉啊？”說着連忙把摔倒的我們扶了起來。
也許是路人的指責，也許是認識到了自己的`不對，阿姨這才說：“那對不起了，我早上太着急了，怕遲到，不好意思啊！”媽媽看看我也沒有什麼事情，說了阿姨幾句就推起車走了。
哎！今天可真倒黴啊！
事後，我看着自己磕青的腿想：阿姨之所以撞倒我們，是着急怕遲到，可這也不能成爲一種理直氣壯啊，而且犯了錯誤不能正確認識，敢做不敢當，也太不應該了吧！
我多麼希望我們大家都能安全出行，文明交通，做一個文明的鄭州人。
小小學三年級作文500字 篇4
夏日裏，你總能看見一個勤勞的身影在街上跑來跑去。那就是我，在爲街道人民服務呢！
每一個夏日的早晨，我都會早早地起牀，帶上一個大夾子和一個垃圾袋，“全副武裝”，到街上撿垃圾。樹上的蟬有節奏地鳴叫着，天空上烈日懸掛。沒過多久，我就熱得直流汗，汗水一滴滴地從我額頭上流淌下來，落在了地上。但我堅持着，默默地想：我能出一份力是一份力，社區是人人共有的！於是，我堅持在烈日底下撿垃圾。這時，迎面走來一位滿頭白髮的老奶奶。她見了我在爲社區幹好事，便笑吟吟地點點頭，豎起了大拇指，讚揚我：“小姑娘，在撿垃圾呢！真不錯啊！”我的臉微微泛紅，別看表面上很平靜，可心裏卻高興極了，恨不得一蹦三尺高！
我又來到了長椅邊。只見長椅上坐着位哥哥，他邊翹着二郎腿，手裏邊抓着袋薯片，一手捧上去，嘩啦啦，很多都掉在了地上，再一把上去，地上都是金黃色的碎片……我過去，耐心地用夾子把薯片一點一點撿起來。可那位哥哥好像沒看見我似的，繼續這樣，直到他把一袋薯片吃光，我撿了很多很多的薯片渣子。他望了望椅子上的油漬，看了看我撿的那麼多薯片，他的臉馬上變得像熟透了的柿子一樣紅，害羞極了。他斷斷續續地說：“對不起，小妹妹，我……我不應該這樣破壞環境！你……你是我們社區的好榜樣，我要……向你學習！”我聽了，別提有多快樂了，流的汗都是值得的！
我一路哼着歌又跳又蹦地回了家。夏日裏，給街道撿垃圾雖然忙，但卻很快樂。獲得了別人的讚賞，心裏能不開心嗎？
小小學三年級作文500字 篇5
豐收節那天，老師讓我把豐收的果實——石榴帶回家一顆顆撥下來。這麼重要的任務交給我去辦，我太激動了！想着石榴仔兒水靈靈的樣子，我恨不得長了翅膀飛回家去。
一邁進家門，我就以迅雷不及掩耳的速度洗了手，開始撥石榴。
媽媽說：“你用小刀太危險，你準備材料，我們一起來做好了。”我翻箱倒櫃地找出一個小碗，一個食品袋和一把勺子。我們分了工，媽媽用小刀輕輕的劃開石榴，爸爸把石榴分成一塊一塊的，我負責把石榴的“小牙”撥出來。
石榴到媽媽那時，對她微笑；到爸爸那時，它笑着對爸爸露出小巧玲瓏的牙齒；到我這裏，嘻嘻，已經笑得掉牙了！一顆顆石榴仔兒像開上下珍珠一般灑落進食品袋裏。它們那像瓜子似的小臉蛋努力向外瞧着，陽光照在它們的身上，使這些石榴仔兒閃閃發亮。
我盼望發石榴的下午終於到了。一上學，我就興致勃勃的跑到辦公室問李老師：“老師，下節課發石榴嗎？”此時，李老師的臉上綻放了一朵美麗的花朵，她笑的那樣甜，那樣香，那樣美……
“叮零零，叮零零……”熟悉的上課鈴響了。老師說這節課分享我們豐收的果實——石榴，我太激動了。
開始發石榴了，我抱着裝着晶瑩剔透的石榴寶寶小碗走向第一個小組，組長伸出兩隻小手，我拿起小勺，從石榴堆裏挑出幾顆石榴，放長組長的手上，霎時間，一個小組的人向我投來感激的目光，我立刻感覺到了一股暖流流進了我的心窩，它是那樣溫暖，那樣美，那樣可親……
發完最後一個小組，我們全班一起品嚐這豐收的果實——石榴，當時我的心裏像蜜一樣甜。
