【精華】遊三年級作文錦集八篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的遊三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
遊三年級作文 篇1
這個星期，學校組織我們去秋遊。很快就到了星期四晚上，媽媽和我去超市挑選了一些零食和飲料，爲明天的秋遊作準備。
一大早，媽媽就叫我起牀了，我就一咕嚕坐起來，跑去刷牙洗臉，動作也比平時快多了。到了學校，先跟同學會合，然後坐上了大巴車，希望大巴車快快帶我們去秋遊的地方。在大巴車上，我把媽媽給我準備的零食拿出來跟大家分享。同學們很開心，我也很開心。
很快，我們到了目的地――嶺南印象園。首先，我看到那裏的第一感覺是風景很優美，還有一座大大的門。進去之後又看見一片淺綠色的樹林。再往裏面走又看到一些古老的建築，扇子裏面擺上了一些很有特色的花瓶，這些花瓶跟這房子相得益彰，完美極了。
到了中午，我們吃了午飯就來到了廣東科技館。在科技館，我看到了很多高科技的東西，有機器人，有讓我們瞭解自己身體部位的遊戲。還有一個項目我很想參加，但是我進不去，因爲我的身高是1米41，而這個項目只能讓1米4以下的兒童進去。
時間差不多了。我們結束了這次秋遊，真期待下一次春遊的到來！
遊三年級作文 篇2
今天是我的第一堂游泳課，我在游泳池裏玩得可開心了，第一次遊就已經能遊一米了，所以我們的游泳教練還特別表揚了我，讓我喜歡上了這個運動。
游泳課開始了，我先換好泳衣，來到游泳池，等待着教練的到來。教練先自我介紹道我姓“印”。接着，我們的第一個內容就是坐在岸上，雙腳在水裏拍打，需要做到膝蓋不彎，雙腳繃直，要求十分嚴格，我和旁邊的女孩----沈詩伊都做得很好，可是那位男孩----沈星齊做得不好，被教練罵了幾句就哭了起來，後來經過了教練嚴格的教導，他終於改正了自己的錯誤。然後，我們又學會了悶水，在水裏可以浮起來。後來，因爲她們倆比我學的進度慢，所以老師讓我學會向前遊，而她們繼續練習悶水，遊了幾次我雖然還是隻能遊一米，但是我的進步還是很快的。轉眼間一個小時過去了，我的游泳課結束了，我們都依依不捨地離開了“快樂的運動場”----游泳池，雖然回到了家，但在我的心裏還想着游泳的快樂。
啊！我真愛游泳這個運動了！這個暑假我一定要把游泳學會，可以在泳池裏象小魚一樣快樂地玩耍！
遊三年級作文 篇3
暑假期間，我和爸爸、媽媽、姑姑，還有妹妹一起去上海旅遊。
我們全家乘坐鄭州到上海的臥鋪列車，列車晚上六點出發，天氣晴朗，一路上到處都是綠油油的田野和村莊，我們乘坐的列車呼嘯而過，美麗的`村莊和晚霞被漸漸拋在後面，這景色真是美不勝收啊！我在城市裏從來沒有見過。
第二天早上到上海，我們稍稍休息了一下，然後就去了著名的上海迪士尼樂園。迪士尼樂園裏有許多好玩兒的娛樂項目，有“加勒比海盜船”、“飛躍地平線”、“白雪公主的城堡”，還有“奇特的過山車”……其中，我最喜歡的娛樂項目是“飛躍地平線”，我坐在一個神奇的房間裏，彷彿被帶到世界各地，看到了沙漠、草原和大海，有駱駝、牛羊和企鵝先後向我走來，我還看到了巴黎·埃菲爾鐵塔和倫敦的大本鐘……天啊！太神奇了，真有一種身臨其境的感覺！迪士尼樂園太好玩了！
接下來的幾天，爸爸又帶我去復旦大學、上海外灘，看了東方明珠、還登上了八十八層的金茂大廈觀光廳，看了整個上海的美景。我們還拍了許多精彩美妙的照片。
我愛旅遊，我喜歡上海，將來我要去上海上大學。
遊三年級作文 篇4
一天，孫小聖準備在家去公園溜達一會兒，它一蹦一跳地準備去公園。
孫小聖非常地興奮，他一會兒獨腳跳，一會兒雙腳跳；一會兒跑着，一會兒蹦着。沒多久就來到了公園。
在公園，孫小聖看到了美麗的花兒，它們的顏色五彩繽紛，有紅色的，有藍色的，還有紫色的……它在一片碧綠的草地上跳來跳去，還在草地上打滾。它興奮了一會兒，又繼續向前走了走，小猴因爲太興奮了，以至於閉着眼睛大踏步走路。突然，它撞到了一根巨大無比的柱子，“哇！這麼大的柱子，太壯觀了！都和我爺爺的定海神針一般大了。”正好，孫小聖吃中飯的時間也到了。它想：這麼壯觀的柱子，如果我在這上面刻幾個字的話，那我的社會地位豈不是高一些了嘛？
孫小聖連忙在柱子上刻下“孫小聖到此一遊”七個大字。這一切都被小熊看見了，小熊衝上前去對他它說：“孫小聖，你這樣做是不對的，如果人人都像你這樣在柱子上刻幾個字，那這柱子會變成什麼樣呢？豈不是廢了麼？”
孫小聖一想：嘿，它說的也挺有道理的，我去把柱子上的字磨掉吧。
孫小聖所做就做，它對小熊說：“對不起，小熊，我知道自己做錯了，請你原諒我好嗎？下次我再也不這樣了！”
小熊說：“只要你能知錯就改，就是一個好孩子。”
說完，它們倆又繼續開開心心地手挽着手，逛別處的風景去了。
遊三年級作文 篇5
我參觀過莊嚴肅穆的北京天安門，遊覽過遊人如織、大氣磅礴的黃果樹大瀑布，卻沒有爬過山峯險峻、溶洞奇特的格凸河。
今年暑假，我們一家三口去了貴州旅遊，第三天就爬了4A級景區格凸河風景區。
遠遠望去，只見好幾個大溶洞展現在眼前，好像一座大房子，裏面有很多扇門窗，山是綠的，水也那麼綠。繼續往前走，我們進入了最下面的大溶洞，這時我纔看清水的真面目，它有些渾濁，是半黃半綠的。那裏的山又高又大，尤其是我身處的這座山。再往前走，走了好久還沒到終點，可把我累的夠嗆了。我擡頭看了看上面，好像盤龍一樣的石階掛在山洞的內壁上，我不禁抱怨道：“真希望能快點的上面啊。好累呀！”這是羅威叔叔開了個玩笑：“可別張開嘴往上看，小心蝙蝠屎掉到你嘴裏。”聽到這句話，可把我肚子都笑疼了。終於我們可以坐上百步電梯到上面去了，天真的我本以爲不要再走石階，可到了上面又給了我一個大大的“驚喜”——繼續爬石梯，我只好一步一步的繼續往上爬。爬了好久好久，在我們累的實在不行時，我們終於來到了另一個溶洞——迴音谷。顧名思義，我跟着他們一起大叫“啊——”。只聽見由強到弱的“啊”的聲音在谷裏迴盪。
終於可以開始下山了，我們拖着疲憊的步伐，繼續往下走，沿着彎彎曲曲的石階走啊走。一直到我們又坐着船回到了大門口。美麗奇妙、雄偉壯觀的格凸河在後面望着我們一行人漸漸遠去。別了，美麗的格凸河，再見了，壯觀的格凸河。Iloveyou！
遊三年級作文 篇6
期盼着，期盼着，我們期盼的秋遊終於拉開了序幕。
一大早，我們就乘着大巴車來到了虎跑泉面前。門一開，我們便拎着書包衝出大巴車，就像一隻只小蜜蜂從蜂巢裏衝出，看着外面的世界。一進門，最先映入眼簾的是一些高聳入雲的河杉，在它的枝頭上還掛着一些小雨傘。接着，我們沿着古道來到弘一法師紀念館，這裏有他生前用過的、穿過的東西，最重要的，當然是他寫的書哦！緊接着我們看見了一個小水潭，旁邊是用青銅做的圍欄，它就是虎跑泉。你們可別小瞧這潭水，只有用它的水，才能做出真正的江南第一茶。
隨後，我們依依不捨地離開虎跑泉，出發前往動物園。很快，我們便說說笑笑地走進了動物園。在這裏，我們參觀了獅子、黑豹、猴子、老虎、熊等動物。最難忘的還要數海獅表演了，那隻海獅的名字叫莫莫，只見它快速劃出地板，當它游到水中央時，輕輕一躍，做了一個熱身，一落水，就以百米衝刺的速度，游到最佳表演點，隨後用力一躍，又快速地翻了兩圈，翻完之後，水花四濺，泡沫橫飛。它只要表演完了，我們忘記鼓掌的話，就會爬到架子上，用兩隻前鰭拍手，時時刻刻提醒我們也要拍手，我們的拍手更是一陣又一陣，此起彼伏。它多麼可愛啊！
最後，我們踏着夕陽的餘暉，依依不捨地離開了。同時，秋遊也到此爲止了……
遊三年級作文 篇7
游泳既是一項很好的運動，也是一種很好的求生技能。
於是媽媽在我讀一年級的時候，就讓我學習了游泳。現在回想起來整個學習游泳的過程還是挺有意思的。
那是一個炎熱的暑假，媽媽幫我買了漂浮板，游泳眼鏡、游泳褲、游泳帽，就報了名，開始學習游泳了。
課程開始了，教練先教我做入水前的準備運動，壓壓腿，伸伸腰，扭扭腳，甩甩手。五分鐘後入水了，教練讓我用手扶在岸邊，身體浮在水面上，開始做打水訓練，蹬腳——勾腳，蹬腳——勾腳，也不知做了多少次，我的肚子被擠壓得有點疼，腿腳似乎不聽使喚了。但是看着旁邊的小朋友也在做着同樣的訓練，心想我也要堅持下去，早點學會游泳，能在水中自由自在地漂游，那該多舒服。於是我下定決心，不怕疼、不怕累，這樣堅持練習了好幾天。有一天教練讓我離開了岸邊，開始用浮板了，手扶着浮板，配上腿的動作，我已經可以前進了，我開心極了，遊啊遊，一下子游了好幾個來回。接下來的幾天教練教了我手的動作，伸直雙手，貼着耳朵，前後交替，雖然很枯燥，但是一想到馬上就可以像魚兒一樣自由自在的在水裏游泳，就感覺又有了動力。
幾天過後終於可以放開浮板了，一開始我有點害怕，但是我爲自己壯了下膽子，按照之前學的動作結合起來，慢慢地向前遊，我能遊起來了，我情不自禁地叫了起來。 現在我已經可以在學校開放的游泳課裏和同學一起游泳，同時也明白了：不論是做事，還是學習，都要勇於實踐，不怕困難，才能成功！
遊三年級作文 篇8
今天一早，在爸爸媽媽還沒有叫醒我之前自己就起牀了，因爲今天我們分校的全體同學要去錦江樂園參加秋遊活動，爲此我已經興奮好幾天了，而且今天的天氣也格外的好。
雖然錦江樂園已經來過很多次，但是和班級的同學、老師一起來這裏倒是第一次哦！一進入樂園，首先看到的就是高高的艾菲爾鐵塔，耳邊傳來的是海島船上一陣陣刺激的尖叫聲，我們在老師和導遊的帶領下開始了活動，一個上午我們先後遊玩了錦樂新幹線、章魚、旋轉的木馬、降落傘和超級鞦韆，每一個項目都是非常有趣，非常刺激。吃過午餐後，導遊又帶着我們來到了風情萬種的歡樂世界，我們坐着小船在音樂的伴奏下一路欣賞着小人國、魔鏡、海神、火焰山、森林等風景，隨後我們又去乘坐了超大的摩天輪，我們6個同學一組，當我們被轉到最高點的時候，我幾乎看到了上海的全景。
美好的時光總是短暫的，一天的活動很快就結束了，通過這次的活動，培養了我們的團結協作的精神、自理能力和班級的凝聚力，同時我們也分享到了集體活動的快樂。
