三年級放風箏的作文

三年級放風箏的作文1

星期天，爸爸和我去廣場放風箏。

走進廣場擡頭一看，廣場上空飄着各種各樣的風箏，有老鷹風箏，小鳥風箏……，五顏六色，特別漂亮。我的是金魚風箏，我想我的風箏也不會比他們的差。於是，我左手拿線，右手拿着風箏，開始放了。我把風箏使勁往空中一拋，就趕快迎風跑了起來，邊跑邊回頭看，它慢慢地飛起來了。一會兒飛得高，一會兒飛得低，因爲一會兒有風，一會兒沒風。好像風在跟我作對似的，玩了一會兒，我說：“我的風箏飛不高，不好玩，我不玩了。”爸爸對我說：“做什麼事都不是一帆風順的，要有耐心！”我聽了爸爸的話，又去放風箏了，正好，這時風大起來了，風箏很快飛起來了，而且風箏飛得越來越高，我高興極了！我的風箏比別人的風箏飛得還高，像要飛向太空。這時我想，要是我也是一隻風箏飛向藍天、飛向太空，該多好哇！……我喜歡放風箏，我更喜歡風箏世界。

這個星期天，我不僅學會了放風箏，還懂得了做什麼事都要有耐心，不半途而廢才能取得成功。

三年級放風箏的作文2

春天來了，春天來了！小朋友們脫下厚厚的棉衣，換上漂亮的春裝，春風吹在身上暖烘烘的。老師決定帶領同學們去公園放風箏。

公園裏到處一片春意盎然的景象——小草從大地媽媽懷抱裏探出小腦袋，給大地鋪上了一片綠色的地毯，五顏六色的小花爭奇鬥豔、競相開放。

豆豆帶着“小白鴿”，奇奇帶着“小灰燕”……走進公園，發現公園裏早就有許多小朋友在放着各種各樣的風箏。

瞧，天空中熱鬧非凡：有彩色的飛機，有兇猛的老鷹，有美麗的美人魚……豆豆迫不及待地拿出“小白鴿”，迎着風邊跑邊放線，“小白鴿”慢悠悠地向空中飛去。

奇奇也不甘示弱，對豆豆說：“咱們來比賽吧。”奇奇邊放線邊向前奔跑，“小灰燕”張開雙翅奮力追趕着“小白鴿”。“小白鴿”回頭調皮地說：“快來呀，快來呀，快來追我呀！”

“小灰燕”氣得漲紅了臉，但它不懈氣，努力地飛呀飛，眼看着就要追上了，機靈的“小白鴿”雙臂一拍，飛得更高了。“小灰燕”和“小白鴿”在空中你追我趕，互不相讓。

各種各樣、形態各異的風箏把天空裝點得無比美麗，豆豆和奇奇開心極了。

三年級放風箏的作文3

一個陽光明媚、微風習習的下午，我看見了許許多多的人，拿着大小不一、五彩繽紛的風箏。

突然，媽媽對我說：“帶你們去人民廣場放風箏吧！”我驚喜的點了點頭。

我們一家人來到了人民廣場，我看見了大小不一、高低不同的風箏，在天空中翩翩起舞，我已經迫不及待了，拿起手中的風箏，開始放了起來。

首先，爸爸拿着風箏，我邊放線邊跑，還不時看一看風箏是否飛上天空了，是否還要往前跑。我等風箏飛上去了後，站在原地仰望着它，當風大時，向上飛的速度特別快，就不停的搖動和顫抖線，在那時，我知道風箏要向上飛了，我就放一些線，風箏不動時，就可以收一些線。沒過多久，我的風箏已經飛得很高了，望着她的變化，我興奮極了，也不知過了多久，風漸漸停了，不計其數的風箏落了下來，接着，我的風箏也沒有了上行的力氣，也落了下來。

爸爸對我說：“放風箏時，要抓住時機，當風大了，再放風箏，風停了，就不能放上去了。”

這個事情讓我明白了一個道理：做什麼事情，都要抓住時機。

三年級放風箏的作文4

我踏着春天的腳步，吹着柔柔的春風，沐浴着溫暖的陽光，聞着芬芳的花香，踏進了公園的大門，放飛了我心愛的風箏。

風箏乘着溫暖的春風，悠閒地遨遊在空中。它一會兒向白雲姐姐招手；一會兒對太陽公公微笑；一會兒落在樹枝上；一會兒又躺在天空中。我的.心情也隨着風箏的一起一落，而一會兒開心，一會兒難過。開心的是因爲風箏飄蕩在天空中，帶着我夢想在遨遊。游到北京，觀看精彩的奧運；游到太空，跟宇航員叔叔問好；游到外星球，對外星人說說悄悄話。難過的是爲風箏跌落而難過，爲它不展翅翱翔，而是像受傷的小鳥一樣，掛在樹枝不能動了而傷心。也爲自己沒掌握好風箏而生氣，風箏的一起一落不都在我的手上嗎？我怎麼讓它跌落了呢？我拖着不快的心情撿起了傷心的風箏，再一次把它放飛。讓她迴歸自由，去欣賞周圍美麗的風景。突然間，我彷彿看見了藍藍的大海，金燦燦的沙灘；看見了在大海里游泳的人羣，在海邊嬉戲的孩子......

風箏還在繼續遨遊，它帶着我的夢想，乘着暖暖的春風，飄向遙遠的星空，飄向宇宙的盡頭。

三年級放風箏的作文5

我和媽媽依依不捨地離開了姥姥家。來到了西環公園。

一到那兒，我們就去選購風箏，挑來挑去我們選了一個小金魚樣的。這風箏是藍色的，上面有些白色的魚鱗，一雙大大的眼睛，一條又軟又長的尾巴，讓人一看就舒心清爽。

我又買了放風箏需要的東西，就準備高高興興地放風箏。我先觀賞了一下五花八門的開空，上面有飛機、機器貓、美人魚、老鷹、小丑等各種形狀的風箏。我看了一下旁邊一位叔叔，照着他的樣子把風箏和風箏線都放好，藉着風勁把風箏吹高點，輕輕地拉一下風箏線，，可它卻掉了下來，我把風箏撿起來重新放，可是又掉了下來，就這樣我百次重放百次失敗。突然我看了一下人密如林的垃圾山山頂，幾乎和媽媽同時說：“我們上山去放吧！”

我們說完立刻向垃圾山上奔去。我找了一條路就向上爬，我感覺自己成了一個爬山能手，不費吹灰之力我就快爬到了山頂。可就在最關鍵時，我突然沒了力氣，媽媽卻飛般地速度跑到了我的前面，我後來是扶着小樹抓着小草才追上媽媽的。

我們照着原來的方法重放了一遍，結果大不一樣，風箏飛的又高又穩，這時爸爸打來電話，讓我們快點回家。

我們極不情願地離開了西環公園。

三年級放風箏的作文6

說起我的童年，最有趣的就數放風箏了。今天，我就給你們講講我放風箏的事兒。有一天，陽光明媚，風和日麗，還有一陣陣微風飄動着。我和哥哥早早起了牀，剛吃完早飯就迫不及待地拿着風箏衝向廣闊的田野。

這次，哥哥負責放線，我負責拉線。分配完任務後，我們就開始放風箏。“三、二、一，開始！”聽到“號令”，哥哥立刻“啓動馬達”，在田野裏飛奔，我也緊隨其後。奔跑時的風帶動了風箏，慢慢地，風箏飛起來了！剛有點兒成果，我們就開始乘勝追擊，哥哥拼命地放線，放線，我也配合着他，把線一收，一放，一收，一放……只見風箏越飛越高，似乎已直入雲霄。

我們看着自己的“勞動”成果，心裏別提有多高興了。好的戰績激勵我們繼續努力，我們更賣力地在田野裏奔跑着，一邊還放着線。正在我們玩得非常起勁兒時，線沒了，沒辦法，我們只能讓風箏保持在那個高度了。這時的我們，已經筋疲力盡了。我們一把就躺在草地上，仰望着天空，開始遐想……“孩子們，吃午飯了！”直到媽媽叫我們吃飯，我們才依依不捨地離開草地。

如今，哥哥因學業太重無法跟我一起玩兒了，所以，回想起從前跟哥哥一起在田野裏放風箏的事，是多麼美好，多麼有趣啊！

三年級放風箏的作文7

春天來了，我得爲自己找點樂趣呀！要不了成天悶在家裏寫作業，會出毛病的，我想這幾天風不怎麼大，正合適放風箏，所以我就要放我珍貴的“老鷹”了。

一開始我怎麼也弄不好那支架，在爸爸的幫助下我才把支架裝好。我和爸媽去廣場放風箏，我和爸爸放一個風箏，我抓着風箏跑到廣場這邊，又跑到廣場那邊，風箏卻怎麼也放不起來，好不容易把它放飛了，可它一點兒也不聽我“指揮”

它就像喝了酒的醉漢，一會兒東倒倒，一會兒西歪歪，最後一頭扎到了地面。我覺得比起天空它更喜歡地面。我終於把“老鷹”放飛了，可是風突然停了，看來老天爺也不肯幫我呀！我一邊扔線軸，一邊氣得說“放風箏這麼難，我不放了”媽媽說“做什麼事都要有始有終，有毅力，有耐心纔會成功的，像你這樣什麼都做不成”。我揣摩了媽媽的話，經過周圍大人的幫忙我終於把風箏放飛了。

看來做什麼事都的有始有終，有毅力，有耐心才能做成功。

三年級放風箏的作文8

一個風和日麗的下午，我和一羣小夥伴們在公園裏放風箏。

我站在向風的地方，一手拎着風箏，一手牽着線，把風箏朝天空中猛地一扔，風箏迎着風快速地飛起來了。我一邊放開手中的繩子一邊朝着風一路奔跑，風箏慢慢地高過樹梢了並在空中翩翩起舞，我牽着風箏，在草地上奔跑着，歡呼着，興奮極了。風箏越飛越高，似乎飛到雲彩上面了。我也累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

突然，吹來了一陣大風，手中的風箏線被吹斷了，風箏慢慢地往下墜落，並快速地飛走了。我和小夥伴們在周圍四處尋找，可是都沒有風箏的影子，我傷心極了。突然擡頭髮現遠處的樹杈上有一個風箏在隨風擺動，我走近一看，發現那就是我丟失的風箏，我高興得跳了起來，大聲地呼來夥伴們將風箏從樹梢上取下來。

我們繼續在公園裏奔跑着，歡呼着，享受着放風箏所帶來的樂趣。

三年級放風箏的作文9

天瓦藍瓦藍的，雲潔白潔白的，地平坦平坦的。在這陽光明媚的星期六，我們作文班的同學來到寇公廣場放風箏。

我拿着自己的“小蝴蝶”興高采烈的來到廣場上。啊！同學們已經把風箏放上去了。只見天空上五顏六色的風箏在展翅翱翔。看，那邊一隻“大蝴蝶”飛得多快活啊，它扇動着那對又長又寬的翅膀，轉動着圓圓的眼睛，在天空中飄來飄去。

這時，我想起自己的那隻“小蝴蝶”可能等不及了。

我先拿着風箏，趁有風的時候，就拿着線軸向前跑。“小蝴蝶”頂着微風，徐徐升高。我正得意，突然“小蝴蝶”急速栽下來。我的心也猛地提了起來。“‘小蝴蝶’我一定要讓你飛上去？”，我心裏這麼想，手裏緊握着線軸，一邊拉動，一邊跑，還不時回頭看看。“噗通”“小蝴蝶”又栽跟頭了。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在一分一秒的過去，“小蝴蝶”栽的跟頭也越來越多了。

我垂頭喪氣的坐在凳子上，心想：我不能就這麼放棄，我說過要把“小蝴蝶”放上去的。給自己鼓足信心以後，又開始放了起來。

這次我小心翼翼的握着線頭，一邊拉動，一邊跑，又要栽跟頭了，這時我使勁一拉，好險啊，“小蝴蝶”又慢慢的向上飛去，我一顆懸着的心才放下來。我幸福的看着我的“小蝴蝶它越飛越高，時不時還向我點頭微笑。

這次課外活動鍛鍊了雙手。豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧。我永遠忘不了這次獲益極深的活動。

老師評語：習作中心明確，沒有半點拖泥帶水的現象。能緊緊圍繞放風箏的這件事把自己的心情融合在習作上。很多心理活動的應用也爲習作增色不少。其他如比喻、擬人的修辭手法的運用使文章有了文采。

三年級放風箏的作文10

昨天，我和爸爸媽媽一起去大沙河公園放風箏，去的路上，天氣很好，我發覺今天沒有什麼陽光，我想應該適合放風箏，我興奮極了。

當我們去到大沙河公園門口，看見很多車停在北環大道旁邊，我想應該很多人來大沙河公園玩吧，要是早點來就有車位了。爸爸只好把車停在路邊。 我們下車向公園門口走去，我看到門口的廣場上有很多人在打羽毛球，媽媽後悔的說：“早知道也帶羽毛球來打了，因爲今天風不大。”爸爸對媽媽說：“下一次再來打羽毛球吧。”我看到天空上已飛起來很多風箏心裏面恨不得就到大草坪放風箏了。 我們爬上大草坪的時候，看見大草坪上人山人海，我心奮的立刻把風箏拿出來安裝，把吃的食物丟的一地都是。爸爸說：“別那麼興奮好不好。”我纔不管了呢。我先是把風箏的棍子插到風箏的翅膀上，然後在把風箏的線綁到風箏上，我和爸爸就開始玩風箏了，一會兒風箏就飛上了天空，我開心極了！可惜沒開心多久，由於天上的風箏密密麻麻，風箏向上飛的過程中，與旁邊的風箏線纏到一起了，我想它們真是太親密了。爸爸說：“我們還有一個風箏，我們去玩那一個風箏吧。”我擡頭向上看我們的風箏在和別人的風箏打架，我的風箏想逃脫別人的束縛，爸爸在扯着線，最終我們的風箏線太軟弱了，線就斷了，但我們的風箏還在別人的線上搖搖擺擺，就是掙脫不了別人的束縛，我覺得可惜極了。 我和爸爸只好玩另一個風箏了，我們一會就把風箏放上了天空，我看見風箏在天上忽上忽下，左右搖擺，我興奮極了！不一會兒線就沒了，但風箏可能太興奮了，還要繼續往上飛。爸爸就叫我去拿線，當我們把線延長之後，我發覺風箏已經沒有力氣了，就掉了下來，我覺得真開心！但我還是想繼續把風箏放上去，我拿着風箏再次繼續跑，但我無論怎麼努力風箏就是飛不起來，我仍然一次又一次的努力，但還是飛不高。爸爸說：“現在已經沒風了飛不高。”我跟爸爸說再玩最後一次，我和爸爸就用接力的方式放風箏，但還是飛不高，我和爸爸都累極了，就回家了。

我覺得今天放風箏玩得真開心！