蠟燭與檯燈三年級作文示例

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭與檯燈三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭與檯燈三年級作文1

從前，在一戶人家裏，有一支蠟燭和一個檯燈。

一天晚上，主人打開了檯燈，屋子裏立刻變得亮堂了起來，檯燈驕傲的對蠟燭說：“看吧，還是我的作用大，就你那點光，還沒有我的身體大呢？”

蠟燭不以爲然，默默地等待着展現自己的機會。

過了一會兒，忽然停電了，檯燈熄滅了，主人又把蠟燭點燃了，雖然光芒微弱，可是卻能將整個屋子照亮。

檯燈見了，就慌慌張張的開始爲自己的不足而找藉口：“我，我是這樣又怎麼了，我不是這樣又怎麼了，你這個小蠟燭，等來電了，看我不把你給比下去。”

“你，你不能強詞奪理啊，事事都要講道理，而且，現在還提倡低碳生活，節約資源呢。”

檯燈被蠟燭說的啞口無言。只好使勁的瞪蠟燭。

這時，蠟燭發言了：“雖然我的光芒小，但我卻能時時刻刻的照亮每一個角落，雖然你先進，但是，一旦停電了你就什麼都不是了。”

一陣電閃雷鳴過去了，電始終沒有來，檯燈有點垂頭喪氣了，漸漸的他似乎明白了其中的道理：萬物不是都是完美的，不能總是看得到自己的長處，看不清自己的短處，還要以長補短，向別人多學習，慢慢的缺點就會越來越少，優點就會越來越多了。

這個故事告訴我們：不能只看到自己的長處，也要看清自己的短處，要以長補短，不然始終會吃苦頭的。

蠟燭與檯燈三年級作文2

一盞檯燈擺在整潔的書桌上，它有一頂粉紅色的紗罩，亭亭玉立地擺在那裏，特別引人注目。每當夜幕降臨的時候，它就發出銀色的光輝，照亮整個房間。檯燈覺得自己很了不起，對蠟燭說："你看我多美麗，而且還有用呢！你呢！太醜了，還沒什麼用！只佔書桌的地方！"蠟燭聽了，說："你是比我強，比我美，但你想想，所有人都有長處和短處呀！"檯燈已經不耐煩了，說："我就是比你強！"

一天傍晚，檯燈閃了幾下就不亮了。這時，房間被黑暗籠罩着，檯燈想：我怎麼不亮了？蠟燭會不會嘲笑我？主人拿起蠟燭，點燃了它。蠟燭不但沒有賣弄自己，還謙虛地說："我發出的光太暗了，沒有你的光亮。"蠟燭默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。檯燈說："蠟燭，不應該嘲笑你，對不起！"

檯燈想：我以後一定不再驕傲，要謙虛，努力爲人類服務！

蠟燭與檯燈三年級作文3

一天晚上，主人休息了，房間裏靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音，原來是檯燈和蠟燭在比誰是照明能手呢！

檯燈揚揚他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說：“你看你，灰不溜秋的，一看到風姐姐和雨姑姑就像看到什麼似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見風不怕，見雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動動胳膊，不服氣地說：“那是，一停電，你照樣什麼都幹不了！”

一句話氣得檯燈半天都沒說出話來。

他們你一言我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。桌子爺爺被他倆吵醒了。檯燈連忙問：“桌子爺爺，您年齡最大，您說說看，誰的`作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說：“其實，你們都是能手，誰都不能離開住。雖然檯燈你的作用很大，可是停電的時候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽了桌子爺爺的話，檯燈和蠟燭都害羞地低下了頭。

蠟燭與檯燈三年級作文4

有一戶人家，家裏有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的檯燈下寫作業。

有一天晚上，小主人睡後，檯燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄髒了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業，小主人早晚會把你扔了的。”過了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，藉着微弱的光芒把作業寫完了。這時，檯燈着急了，說：“怎麼還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。檯燈又說：“蠟燭，你剛纔冒出的黑煙把我的小裙子給燻黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落裏流下了傷心的眼淚。

過了幾天，檯燈壞了，緊接着又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把檯燈修好了。來電後，檯燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以後再也不小看你了。”

就這樣，他們倆成了好朋友。