悲傷的一天三年級作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的悲傷的一天三年級作文，希望能夠幫助到大家。

不用做作業，盡情玩耍，是我們這羣孩子最大的樂趣。做完一份作業還有好幾份作業等着被完成是我們最大的悲傷，而我就是那悲傷的一份子。

今天上午，我一直不停地寫着作業。要是我把後面幾天的作業都寫完的話，那接下來我就可以徹底放鬆一段日子，開開心心地玩了。“終於寫完了！”我大叫一聲並丟開了手中的筆，整個人倒在牀上。這時，媽媽拿了一堆作業過來，還遞給我一張表，說：“這是你今天必須完成的作業，每完成一項就打一個勾。沒寫完就不準吃午飯！”我看了那張表格後，頓時驚訝極了。媽媽居然還給我安排了這麼多的作業，而且表格最後一項是寫作文。我感覺很詫異，這周我不是已經寫過一篇作文《做人的道理》了嗎？怎麼還要寫作文呢？於是我問媽媽：“這周的作文我已經寫過了，怎麼還要寫？”媽媽說：“那篇作文不好，主題不明確，字跡潦草，所以再寫一篇。”我聽了媽媽的話都要哭了。這周已經沒什麼趣事了，要如何寫呀？我還有時間開開心心玩耍嗎？回頭細想，既然我今天這麼悲傷，那麼就寫悲傷的一天吧！

這就是我悲傷的一天——被作業佔據了玩耍時間的一天。