精選小學三年級作文彙總九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的小學三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

第一單元作文指導

第一單元，課文都是寫春天的，

1,《燕子》的俊俏敏捷，

2《古詩兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬紫千紅

3《荷花》

4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個大自然打扮得活靈活現。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點，具體、細緻地描寫。

5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫他家鄉的一處景緻“珍珠泉”的特點

1口語交際：

（1）導語——每人介紹家鄉的一處景物（小河、古樹、建築、物產、民俗風情……），看誰講得有感情吸引人，順序層次清楚。

（2）小組內交流評比

（2）班上交流評比。老師總結指導三點——

（1）有特點

（2）有順序

（3）有感情）

2習作：《可愛的家鄉》（老師突出指出要求三點——

（1）有特點

（2）有順序

（3）有感情）

第二單元作文指導

第二單元，課文都是寫美麗的自然環境和人們關係的。

5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、

6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關係；

7《一個小村莊的故事》

8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環境就是人類的家園，裏邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。

1綜合性學習：導語——你注意到家鄉的環境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環境的？

（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。

2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。

3口語交際：各小組代表發言，展示小報，班上進行參觀評比，老師綜合指導：爲保護環境我們應該怎樣做？

4習作：

（1）調查小結（短文）

（2）《幾年以後的家鄉》

（3）《調查趣事》

第三單元作文指導

第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，

9《寓言兩則》教人知錯就改，爲時不晚；直奔目標，不能背道而馳；

10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；

11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；

12教人要有創新精神。似乎與本次習作沒有關係，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什麼樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。

2習作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或寫：“養羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……

第四單元作文指導

第四單元，課文都是寫兒童的故事。

13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；

14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到衆人鼓掌稱讚；

15《爭吵》兩人爭吵，而後互相道歉；

16《絕招》與衆人比絕招而後苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現的突出人物性格特點。

1口語交際：

（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣着、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。

（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；

（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。

2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。

第五單元作文指導

第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。

17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；

18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；

19《七顆鑽石》博大的愛心溫暖人間；

20《媽媽的賬單》父母爲兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。

1綜合性學習：開展活動——

（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日裏爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？

（2）拜訪鄰居親友：

2綜合性學習提示：

（1）你瞭解到了哪些？

（2）你想怎樣回報父母?（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節目？）

3口語交際：

（1）導語——每人講一講，你瞭解了父母對你的關心愛護，你準備怎麼樣？

（2）小組內交流：瞭解了什麼？怎樣報答？共同評論、選代表。

（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。

4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。

第六單元作文指導

第六單元，課文都是講科技世界與人類的關係的文章，它不是敘事的文章，屬於說明文。多用數據、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。

21《太陽》太陽特點、性能與人的關係；

22《月球之謎》月球的特點、特性；

23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關係；

24《果園機器人》機器人的功能與人的關係。

1口語交際：

（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什麼？

（2）小組裏講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。

（3）班上發言：評比並指導。（你想發明什麼？有什麼性能特點？）

2習作：

（1）老師導語：我們日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的，你想發明什麼樣的機器人？先說說，再寫出來。

（2）班上講講評評，老師總結指導。

（3）習作——《未來的……》

第七單元作文指導

第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。

25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；

26《一面五星紅旗》引發出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；

27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的願望；

28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。

1口語交際：

（1）小組裏交流——你看到的聽到的或蒐集到的國外的一些事情，講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好

（2）班上展示圖片、資料，講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。

（3）老師評點

2習作：自由寫，想寫什麼寫什麼，譬如旅遊，有趣的、後悔的事，自己的願望、委屈，一個奇特的想象。總之，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。

第八單元作文指導

第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。

29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；

30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；

31《女媧補天》拯救天下衆生的故事；

32《夸父追日》表現人們征服自然、嚮往光明的決心和精神。

1口語交際：

（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給後人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人爲善的精神。如聞名與世界的《西遊記》《封神演義》《聊齋》……

（2）小組裏每人講一個神話故事評比一下，選出代表

（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人

（4）評比，老師總結指導。

2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西遊記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想幹的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什麼大事情。《我乃……》，也可自命題。

小學三年級作文 篇2

今天放學回家，迎面撲來一陣寒風，直襲我疲累的身軀，讓我起了一股寒意，不禁打了一個哆嗦，頓時察覺，“冬”已經來臨了。

“寒流帶月澄如靜，夕吹和霜利似刃”，冬天，狂風怒嚎，寒風剌骨 ; 飛沙走石，悽悽凜凜，北方更是風號雪舞、天寒地陳，一片冰天雪地。花花綠綠的小花小草也禁不起寒風的吹襲，紛紛凋零，唯獨梅花昂然挺着樹幹，不怕天寒也凍，綻放美麗的花朵。

雖然冬天十分的冷，但也凍結不了家裏溫馨的氣氛。和家人一起在餐桌上，吃着美味的火鍋，熱呼呼的湯、滑嫩嫩的豆腐……以及多種食材，令人食指大動，大快朵頤，吃着吃着，身體都暖和了！和家人一起看電視，一邊談天說地，說說學校發生的趣事，談談學業方面的問題，聊着聊着，心也暖了！

許多人都不怎麼喜歡冬天，花兒凋零、動物冬眠，一片死寂，是一年四季最黑暗的季節。但動物們藏伏不出是因爲爲了孕育更旺盛的生命力，而且離春天也不遠了，有着即將柳暗花明的意味，充滿了希望，如此不是更值得我們去歌頌、贊詠嗎？

小學三年級作文 篇3

"世上只有媽媽好，沒媽媽的孩子像根草!"世上只有媽媽最疼愛自己的孩子。

星期一，我還在牀上呼呼大睡，媽媽就拖着疲倦的身子，早早地起來給我做飯。

我睡眼蒙朧，起來上廁所，一看手錶，七點半了!我一下子慌了起來，飛快把衣服穿上，疾步如飛地跑進廁所，三下五除二地洗完臉，走到飯桌前，"兒子，快吃吧，吃完了好上學。"媽媽一邊打哈欠，一邊說。我吃了一口，"呸——呸——呸!這就是我的早餐?這麼難吃!""兒子，對不起，我今天沒炒好，明天一定把菜炒好!"媽媽連聲道歉。"那今天怎麼辦?"我生氣地吼到。"媽媽給你五元錢，你自己出去買早餐。"媽媽細聲細氣地說道。我接過錢，把門"咚"的一聲關上了。

路上，我凝神着媽媽給我的五元錢，油然而生的一種罪孽感沉重地壓在我的心上。我回想起媽媽給我道歉的那一幕，感到無地自容，心想：一個孩子怎能讓他的母親給他道歉。我想到這裏，慚愧地低下了頭。

回到家，一股香氣直鑽進我的鼻子裏。我噙着眼淚對媽媽說"：孩子，來吃飯!"我吃着媽媽做的午飯，覺得媽媽這次做的飯比以前做的飯都好吃。

這就是我的媽媽，一個愛我的，疼我的好媽媽!

小學三年級作文 篇4

我在家裏種了一顆綠豆，我天天都去給它澆水，仔細觀察它就是怎樣生長的。我每個週末澆完水後都會觀察一會。

它已經開始發芽了。綠豆的嫩莖慢慢地從土裏伸出來，頭也露出來了。綠豆剛長出來的嫩莖就是青色的，沒有任何葉子。過了幾天，綠豆的莖漸漸變成了深綠色，莖上長出一兩片葉子，這些葉子足足有一分米那麼長。

綠豆莖上長出的葉子越來越多，足足有八九片那麼多。上個星期長出來的葉子長得越來越長，葉柄漸漸受不住葉子的重量垂了下來。綠豆的殼也已經消失了，上方變得平平的了。

綠豆已經長得有三分米多高了，就像一棵小樹。它的枝幹越來越多了，葉子也綠了很多，漸漸變成深綠了。綠豆的葉柄上長出五六條細絲，好看極了。你只要用手輕輕地拉一下綠豆的細絲，把他拉直，一鬆手，綠豆立刻就彈回去又變成彎彎的，像彈簧一樣，好玩極了。

再過一段時光它就會結出果實了，期望時光快點過。

語言平淡，不會描述

小學三年級作文 篇5

吃過了午飯，兒子沒再去上學了。讓他吃完了藥就睡覺了。也不知道他睡了好久，便輕手輕腳地起牀－－不想打擾我的工作。

一會就聽到消防車的鳴笛聲，同時聽到了兒子的腳步聲，沒隔幾秒就聽到他大叫起來：“不好了，消防車開進學校了，學校着火了，爸爸還在上課呀……”我趕忙跑到陽臺上去看，此時的兒子象熱鍋上的螞蟻－－團團轉。我看了一下學校這邊，沒什麼煙子。便對他說：“不是我們這邊，可能是你們附小。”兒子懸着的心好象是落了下來。但馬上又說，不行，我們學校還有那麼多老師和同學呀！此時的兒子又着急地在家裏踱來踱去的了。看到他焦急地樣子，我對他說，我們把衣服換了，去你們學校看看，順便把你的作業抄回來。

兒子急忙去穿鞋子（襪子都不穿了），跑着往他們學校趕，在半路上聽到有人說着火的是他們學校隔壁的，兒子的心才又寬慰了些。

小學三年級作文 篇6

在翠湖公園裏西門那有一個荷花池，每到夏天，那滿池的荷花就競相開放，陣陣的芳香隨風飄蕩。

一個夏天，滿池的荷花又開始選美，瞧，中間的荷花仙子都看地眼花繚亂，一輪開完又一輪開始，荷花們都露出最好的一面，各個都婀娜多姿，亭亭玉立，就連荷葉也搖擺着它的.身軀。正當它們高興的時候，忽然，一隻青蛙跳到了荷葉上，荷葉搖頭晃腦，好像說：“嗬，你來幫助我啊。”一隻有着蓮子掉着瓣的荷花說：“我老了，該退位讓賢了，這次的新首領是是第二行中間的那多蓮花，相信你能比我管理的好。”說完，它的最後一片花瓣掉了。只聽呼——呼——滿池的荷花、荷葉門都底下了頭，向它告別。

我望着那掉了花瓣的荷花，想到了這兩句話“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。出污泥而不然。

小學三年級作文 篇7

暑假即將結束，我們又將迎來一個新的學期。回想起暑假，有的記憶都有些模糊了。但唯獨那天的事深深的刻在我的腦子裏，令我回味無窮。

那是一個驕陽似火的下午，大地滾燙滾燙的，好像手一模上去就會燙熟似的。我和表姐呆在空調房裏，什麼也不幹，就只是呆呆的坐着，大眼瞪小眼，突然表姐提出了一計消暑良計：“這鬼天氣這麼熱，不如我們就來當一回‘傣族人’，來過一次歡樂的‘潑水節’吧！”“哇，太好了！我舉雙手雙加贊同。”我激動的應和。

說幹就幹，我們費了九牛二虎之力搬來了一缸水。表姐和我各拿起一個盆，隨時準備開始。只聽得一聲“開始”，我還沒來得及防備，就被表姐潑了個正着。我可開心了，表姐這是在祝福我呢！爲了感謝表姐，我也將我盆中的水潑在了她的身上。我們就這樣你一盆我一盆的潑了起來

光陰似箭，時間在我們嘻嘻哈哈的歡笑中中流逝。我和表姐都精疲力竭的坐在了地上，突然，兩盆水從天而降，分別落在我和表姐的身上。

我們倆大眼瞪小眼，就在這時，我看見了一些衣角。我望着意外出現的老爸老媽，過了許久，才憋出一句話：“哎，真鷸蚌相爭，漁翁得利啊！”我和表姐被那兩盆水潑的失去了鬥志。

可就在此時，老爸老媽又朝我倆潑了一盆水，我和表姐的鬥志瞬間衝到了滿格。於是，歡樂‘潑水節’陳蒙了大家厚愛，繼續開演了。“嘩嘩”的潑水聲中夾雜着我們四個人歡樂的嬉笑聲，像一首歡樂的曲子，環繞在我們的心田。

夜幕降臨，我依依不捨得和歡樂的“潑水節說了再見，和我美好的回憶說了再見。

小學三年級作文 篇8

去年，媽媽給我買了一隻小兔，我給它取名爲“豆豆”。

它渾身是雪白的毛，摸起來軟軟的。像棉花，一對長長的耳朵，聽見一點聲音就會豎起來，兩隻眼睛像白寶石，尾巴短短的。三瓣嘴一張一合，像朝我笑呢！

有天中午，我抱着”豆豆“睡午覺，起來時，我看見”豆豆“在我的小牀上撒了一泡尿，我氣壞了，立刻叫媽媽來，媽媽看見了，對我說：“‘豆豆’只是一隻動物，也是剛買回來的，還不知道我們家的廁所在哪呢。”我抱着“豆豆”，有板有眼地告訴它廁所在哪裏。

第二天，它好像聽懂了我的似的，果然到廁所撒了一泡尿。

每天早上奶奶總是從菜場帶回一些青菜，我一放學，就拿一些青菜逗它，剛開始，它用警惕的眼光看我，慢慢地向我靠近，過了好一會，才慢慢吃起來，嘴巴向三面翹開，吃得津津有味，渾身一動一動呢。

後來天氣冷了，有天早上，豆豆一動不動，我才知道它死了。我很傷心，把小兔子的屍體埋在花壇裏，那天，我連飯都吃不下去，一直到現在，我還深深地懷念“豆豆”。

小學三年級作文 篇9

孩子是祖國的花朵，孩子是將要飛向藍天的小鳥。在父母的心裏孩子都是一顆顆閃閃發光的金子，下一個世界將要屬於孩子們。作爲一個孩子，我靜下心來想一想，還真有許多心裏話要對媽媽說。

媽媽，在我們班裏，其他同學有時間的時候都可以去別的同學家玩，而我卻不可以，這是爲什麼呢？對於我來說，只能讓別的同學來我家玩，而我卻不能上同學家玩。媽媽，您知道嗎？我感到我失去了許多與同學友好相處的機會，也就失去了許多交朋友的機會。一個人是需要朋友的，而且朋友越多越好，我多麼希望我的身邊有很多朋友啊！媽媽，說真的，我有時真的感覺自己很孤獨。

現在我已經長大了，應該有更多自主處理事情的機會啊！您如果對我管得太多，管得太死，就會不利於我更早地學會走入社會。聽了這些話，媽媽您別生氣，這都是我的心裏話，我平常不敢跟您說，今天在這篇作文裏告訴了您，希望您能理解，我多麼希望去同學家玩一玩啊！

媽媽我知道，您不讓我去同學家是爲我好，怕我沒寫完作業，或者沒有抓緊幹完自己要乾的事。在這一點上我理解媽媽，同時也希望媽媽能理解我，您以後能給我一點時間去同學家玩嗎？