【精選】初一狀物作文集錦十篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初一狀物作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一狀物作文 篇1
做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆地不羈。
——題記
當我走到街角的時候，嗅到了幾縷美妙的芳香，我繞道去看，是一個小女孩在賣梅花。那小姑娘漂亮的眼睛大大的，皮膚稍顯黑，頭髮被她麻利地梳成麻花辮。她蹲坐在臺階上，腳前是一個大竹筐，竹筐裏，一叢梅，耀了我的眼，那是怎樣的高貴，與生俱來的優雅，它就這麼靜靜地待在那裏，散發着美好。
我僅僅只是純粹地欣賞，擡腳，離開。
那是我弟二次遇見她，也是那一大叢梅，也是那並不好看，卻很可愛的那個女孩。一個年輕的太太，她帶着一個小男孩，比那女孩看上去只小那麼一點，那太太似乎很有錢，在那叢梅中千挑萬選，百般挑剔地把最好、最新鮮靚麗的那幾枝挑出來，只是她似乎仍不滿意。女孩的態度一直很冷淡，不像是在賣花，而相反，那位太太卻是嘰嘰呱呱講個不停，她身邊的小男孩很是覺得尷尬。我並沒有打破這一僵局。女孩開口了，聲音出奇的好聽，“如果你不買，那麼請別摧殘我的花，好嗎？”她故意把“摧殘”兩個字說得重些，明顯地針對着看着比她高貴的——客戶。那個年輕的太太怒氣中燒，用她塗着刺眼的紅色指甲油的手，把梅狠狠地摔在地上，踩着高跟鞋走開了。女孩有些心疼的拾起這些花，重新放回竹筐裏。女孩眼眶裏擎着淚水，襯着她大大的眼，翹翹的睫毛，可憐極了，可她又很倔強地不掉下眼淚，讓人心疼。我破天荒的，買了一叢梅回家——我從不買花草之類的東西回家。
再一次見到她，已經是一個月以後了，現在已經不是那麼冷了，可我還是看見她坐在那裏，似乎生意不好。我看到她時，她已經在收拾東西了。第一次，我又這麼大的好奇心跟了上去。她拐進了一個小巷我趴在那兒看，路的那邊有一個衣衫襤褸的女人。女孩跑過去，把梅放下，抱住那個女人：“媽，你不用來接我，我知道自己回來。”女人有些癡癡地望着她：“你被搶走了怎麼辦？媽媽保護你！你不要去賣花了好不好，媽媽會保護你的！”“媽！”女孩有些感動，但語氣還是有些硬，而那個女人口裏小聲地呢喃：“媽媽保護你……媽媽保護你……”我瞭然了，她媽媽也許是意識有時不清，但卻深愛着她。
去年的冬天，走在街上，又聞到那美妙的芳香，腦海裏又是那個面孔。做一朵凜冽的梅花，高貴地笑，華麗地跑，即使低頭，也可以放肆的不羈。
夾着絲絲涼意的風，撫過我的臉，我彷彿看見那一朵梅，在衝我笑。
初一狀物作文 篇2
“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。”這之前，我對這首《詠玉蘭》並沒有多大的瞭解，但在我見到她的第一天起，便對她純潔高雅的性格所吸引。
當春天跳着舞步來臨時，玉蘭花就伸出了她毛絨絨的“小指頭”。遠遠望去，像一條條青綠色的裙子。一陣微風拂來，她們好像是獲得了新的生命，快樂地跳起舞蹈來。
每年初春，天氣還是有些寒冷,但在寒風中玉蘭花已開始用她白色、黃色、紫色等各色美麗花朵裝點着世界,向人們傳達着春天的消息，所以，人們把玉蘭花又叫作 “望春花”。你看，那盛開的玉蘭花朵，好似水中的蓮花掛枝頭,而那由五片花瓣組成的花朵又好似一位婷婷玉立少女，正綻開美麗的笑容，向你熱情地打招呼，這時當你閉上眼睛，你還會聞到從每片花朵中散發出的淡淡香味呢；而有的花朵，這時才只開了兩三瓣，它好像一個害羞的小姑娘，不好意思展示她美麗的身姿，只是偷偷地微笑着看着你，而不用幾天，你會突然發現那個昨天還是小花骨朵，已經在枝頭綻放了...........
玉蘭花雖然美麗，但它的花期卻很短，在北方只有十幾天的時間，但在這短暫的時間裏，玉蘭花卻已經把它美麗的笑容、堅強的性格、高雅的品質完全展現出來了。
玉蘭花是先開花，後長葉的,雖然現在玉蘭花已經慢慢凋落，但綠葉已經慢慢的冒出來了。它象一隻只綠色小手領着我們走向絢爛的春天！
初一狀物作文 篇3
總體構思
以本單元的課文作爲主要依託，引導學生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎上，引導學生嘗試選材構思，編寫提綱，獨立寫出有真情實感而又富於創意的；最後讓學生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動、生生互動，從而實現學生寫作能力的提高。
過程設計
教法學法
利用對本單元已經學過的狀物類的討論和探究激發起學生的興趣，爲學生創造從寫作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學習和寫作環境，讓每個學生都能夠自由表達。
教學流程
（一）明確本單元寫作重點
1描摹事物的特徵。
2學習在狀物中託物言志或借物抒情。
（二）引導學生結合本單元的課文談談學習的收穫，從中總結一些狀物類的寫作方法。
先讓學生分組討論、探究，然後師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀察，必須對事物的形態、顏色、動作、習性等有較深入的瞭解。（3）要抓住事物的某些特徵加以細緻描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象徵意義，把自己的思想與所寫事物的特點有機地聯繫起來。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語言的生動性……（一邊總結，一邊引導學生舉些實例進行分析說明）
（三）美文欣賞（用展示）
再往遠處看，荷花像傾在湖裏的胭脂，又像落在湖上的雲霞，更是別具一格。吟誦着那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲着一隻青蛙，它披着碧綠的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一對大眼睛，正在爲荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動着，閃爍着晶瑩的光輝，像翡翠盆裏託着珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐後地開放着，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯着那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
（四）引導學生嘗試選材構思（讓學生獨立思考，然後叫個別學生髮言）
點撥：提醒學生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規思維定勢，選擇最佳的切入角度。作文要獨闢蹊徑，展開聯想和想像，可反習慣、反常規、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫作思路。如“小草”，多是讚美其“野火燒不盡，春風吹又生”和默默無聞作貢獻等品質；反常規思維：立場、意志不堅定，只要長高一點，風一吹，雨一打就倒下了。又如《牽牛花》，常規思路：勇於攀登，奮發向上；逆向思維：藉助別人來擡高自身，攀附權勢等。抓住事物的特點，只有多思考，打破常規思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實。切忌脫離客觀現實，一味地去求新求異。
（五）引導學生根據自己的構思編寫提綱，然後獨立完成作文
（六）指導學生進行互改作文，並由學生推薦優秀的或有待探討的作品在班上展示交流。
初一狀物作文 篇4
回憶中總會有一絲淡淡的憂傷，在那一絲憂傷中總會有那麼一抹快樂的光芒，當然，我也永遠忘不了忘不了它……
放假了，我乘坐一輛汽車，來到了外婆家。進了外婆家的門，我突然看見了一隻小狗，聽外婆說，它叫作丟丟。那是一隻非常漂亮的小狗，棕色的眼珠滴溜溜的轉着，一條小尾巴上下翻動着，我已經門，它就飛快的跑了過來嗅嗅這，聞聞那，還不時的“汪，汪”的叫着，好像在說：“咦，你是誰呀?我怎麼從沒見過你呢?”
這時，它好像看見了什麼東西，又跑向了沙發的方向，只見他輕輕一躍，便跳上了茶几，我走近一看，哦!yu原來是一隻耀武揚威的蒼蠅啊!它後腿一蹬，三下五除二就把蒼蠅消滅了，在這之後，我常與他玩耍，於是，我們就成爲了形影不離的好朋友，我一邊陪他玩一邊聽外婆將他的來歷：“丟丟本來是一隻流浪狗，外婆我呀去買菜，不知怎的這小狗啊總跟着我，外婆也是好心，於是就收留了它。”
玩鬧，好像真的會忘記時間，不一會，我也該回家了，臨行離別，丟丟很捨不得我，車開出很遠它還追着，直到看不見我……
從那以後，丟丟就被送到別人家去了，每次去外婆家，都再也看不到他的身影了，而我依舊想它，不知他還記得我嗎?不知她過得好嗎?又或者，他現在在幹什麼呢?不知……
記憶深處，總會有那麼一抹永遠忘不了的……
初一狀物作文 篇5
每當我走在那條小路上，我都會不斷的觀察着他們，和它們的一點一滴的變化……
在我上幼兒園的時候，那還是一條彎彎曲曲的小路，在小路旁邊有許多的蒲公英，每當蒲公英散播種子的時候，那一朵朵的蒲公英花就像一把把降落傘似的從天而降。一會兒落在了我單一色的衣服上，像給我單調的衣服上添一點色彩；一會兒落在了彎彎曲曲的小路上，像給堅硬的小路上鋪一層柔軟的墊子；一會兒又落在了青綠的草叢邊，像給草叢上點綴着一朵朵白色的花。走在這條小路上，會使人的心情變得格外舒暢，歡愉。
當我上小學的時候，那條彎彎曲曲的小路已經變成了一條寬敞的馬路，馬路旁邊人們種上了一種會變色的添色木芙蓉。早晨初開的時候是白色的，中午變成了淡紅色，下午變成了深紅色，一日三變，愈開愈美麗。我每天騎着自行車在這條開滿添色木芙蓉的馬路上，做着人生中最有意義的事。
現在我已經上初中了，而當初的那條寬敞的馬路，現如今已經變成了一條柏油公路，人們在公路旁種上了筆直的白楊樹，在白楊樹下人們建立了秋風亭（又名乘涼亭），一到夏季的傍晚，人們就在秋風亭中乘涼，好不痛快人也。
隨着時代日新月異的變化和科技無窮無盡的發展，我相信，在不久的將來，我上學的路就會變成了一條筆直的高速公路。願祖國的建設蒸蒸日上，各項事業蓬勃發展。
初一狀物作文 篇6
夏季的到來，無疑是煩悶的。蟬的叫聲擾亂着人們的心神。卻沒有打破老人們悠閒的生活。隔壁鄰居的老奶奶躺在搖椅上，扇着扇子。每扇一次，空氣就傳出一片青草的味道——咦？還混着些泥土的香味。這是怎麼一回事，怕是扇子掉進了泥土裏，混了些大自然的味道。
夏季的到來，無疑是開心的。頑皮的孩子們們要是熱的發悶，可以痛快的衝個冷水澡。可以在清香的花叢裏打滾，可以不需要顧忌旁人的眼光，自由自在的玩耍。要是跑着跑着摔了交，也能拍拍屁股起來繼續追着趕，趕着追。不知多愉快了。
夏季的到來，無疑是痛苦的。學生們每天上體育課，熱的出汗。大把大把的汗被髒手亂抹一把，煞是難看。可能有什麼辦法呢，只能下了課跑去廁所潑個冷水臉。坐在教室裏，學習也被夏季炎熱而擾亂了，不過好在有電風扇。呼呼的吹，再熱再苦一切也就值得了。至少沒有那麼不愉快了。
夏季的到來，好處也是比壞處多的。不錯的，夏天晚上有蟬陪着你一起唱歌。在樹上列起軍隊合唱。不錯的，夏天小孩子們能夠玩耍，不需要顧忌旁人。不錯的，學生們對夏天那是又愛又厭。但也阻擋不了夏天的魅力。
願我可以牽着你的手，一起去夏天的田野裏散散步。
初一狀物作文 篇7
水仙開花了，朵朵高雅，枝枝俊美，宛如一爲仙子，婀娜多姿，嫵媚動人。
水仙花瓣的顏色，也是那樣的美麗動人。如果說，白蓮的.顏色像少女的皮膚一樣；如果說玉蘭像無瑕的白玉一般：如果說白月季的顏色好似月下白雪：如果說白玫瑰的顏色如同杯中的牛奶。那麼，我在也不願煞費心機地找跟蹊蹺的比喻來描寫水仙了，只因爲她的顏色，比少女的皮膚更純潔，比白玉更動人，比白雪更清新，比牛奶更細膩，她集各種潔白與一身，每一瓣，都是那樣的纖塵不染，每一瓣，都散發出一縷縷醉人的幽香，她雖是那淺黃色花心的陪襯者，可我認爲，她比花心更美，美得清純，美得素雅，美得古典，美得精緻。
當然，水仙花瓣的美麗，也是需要有個陪襯者的。而那個默默無聞的陪襯者就是花下那青蔥碧綠的花枝。花枝在水的培養下，顯得清妙動人，我沒有辦法去形容那亭亭玉立的姿態，我只能說她嫋娜多姿，高貴迷離。
我喜愛水仙，不僅因爲她的美麗，還因爲她開放在寒冷的冬季，和傲立與霜雪之中的梅花一樣，，不畏嚴寒。
水仙，高貴的仙子，她的花，又悄悄的開了……
初一狀物作文 篇8
在漫漫人生中，總有些故事難以抹去，總有些風景吸引你駐足觀賞。在精彩的旅途中，我最美的故事和最亮麗的風景線，演繹它們的主角，非書不可。
午後的陽光辣地撒遍了大地的每一個角落。燙得讓人不敢出門。爸，媽不在家，沒人管也沒人吵。這麼悠閒的時間可是千載難逢的，不看書，美美的度過怎麼行呢？“咕嚕咕嚕”肚子了起來，我只好把冰箱裏一大盆的鴨湯往竈頭一扔，“噼啦”一扭開火，讓湯自己熱一下“身”了。我一個箭步從書櫃中抽出一本我最心愛的《意林》連載版書刊，窩在沙發裏，藉着柔和的燈光，津津有味地“享用”了起來。
輕輕翻開封頁，唯美的文字便地將敞現在我面前，一股積澱許久、混合着泥土與嫩草氣息的書香撲鼻而來，我彷彿一下子就墜入了書中。飢餓早已被置之九霄雲外。指間輕輕撫過婀娜多姿的字體，靈魂一不小心就被它們的嫵媚所輕盈，我再也不住飢渴，縱身一跳，將它們融入懷中。爲裏面的女子而嘆息，爲裏面的少年而歡呼…除了書，周圍的一切都已不復存在……我地吮吸着知識與智慧的結晶……此時，我眼前有一位老奶奶，她正在爲孫女煲着湯，可卻忘卻了時間。濃濃的煙味瀰漫在間的每一個角落，入鼻的滿是湯的汁味被焚盡了的不堪……快去把火關了呀，老奶奶，您記性怎麼這麼差呀！莫非是人老不中用了……等等，我是不是忘記了什麼事情？！“啪”我慌忙丟下手中的書，匆匆忙忙奔向“火海”——廚…
書啊，你是如此魅力無窮，令我癡，令我醉。區區幾字，更是變幻無窮，或美或醜，皆在你手。你是絢麗的風景，你是我人生忠誠的伴侶，此生與你攜手共度。
初一狀物作文 篇9
人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒變的書架就是其中之一，一些普普通通的書靜靜的躺在我的書架上，一動不動，每天都會與我享受那風和日麗的晴空，驕陽似火的陽日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來的心情。
這個書架是我在六歲時爸爸送我的生日禮物，上面積着我閱讀不低於3遍的圖書，這個書架見證了我從兒童到少年的故事，那書架是來自我爸爸，那是一個七彩的書架，顏色代表着爸爸祝願我的童年是七彩的，擁有着七彩心情，這個書架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對我的愛。在我空閒的時候就會翻一翻書，看到精彩的語句我會忍不住的哈哈大笑，看到感人的語句不禁淚水已從我臉頰滑過。
這個書架上的書不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢買的，書架是可以買的，但愛卻是無價的。現在的我已經不是小孩了，我的知識愈來愈多，說起知識的來源那些書還功不可沒呢，不過我認爲的功臣還是那個書架，因爲這個書架讓這些書有了家，他們躺在那裏不會受損傷。書架啊書架你幫我了個忙，書架擁有着感情，他會始終在我的書房，直到他衰朽，他會與我哪些變化無常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長輩。
親愛的書架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會好好保護你的，我以你爲伴。
初一狀物作文 篇10
蘭，中國四大名花之一，與菊、梅、竹齊名爲“四大君子”。在我心中，蘭永遠是清純的，素雅的。
母親愛蘭。她養過一盆君子蘭，精心侍弄，栽種在一個米色的瓷花盆裏。春天，蘭花開了，潔白的花瓣，淡黃色的花蕊，好誘人。我忍不住彎下腰，把鼻子埋在一朵開得最美的君子蘭花中。嗯，一股淡雅的清香撲鼻而來，不愧爲四大名花之一。
蘭很美，無論君子風度還是高雅的氣質，它都無愧爲四君子第一。梅是冷酷的美，菊是收穫的美，竹是堅毅的美，而蘭，則是一種發自內心的高雅美。蘭不像梅那樣昂貴，那樣不平易近人，那樣冷酷。蘭不像菊那麼市俗，那麼奔放，那麼低賤。蘭更不像竹，如此脆弱，又是那麼沉默，彷彿深山裏的隱居士。蘭有蘭的風格，它不同於任何植物，它是優雅的，柔中帶剛，令人欽佩。
如果把蘭比作一個人，那麼一定是一個正人君子，一個年輕有爲的爲官者。他一定很瀟灑，爲人大方有風度，出口成章，談吐自如。他一定兩袖清風，廉潔，絕不與骯髒的人在一起。他一定才華橫溢，但又不失剛毅，一旦有不平的事，他定會拔刀相助。
我沒有聽說過有關蘭的詩詞，我認爲蘭是純潔如水的。蘭的風格如果譜寫成一首曲子，一定是如行雲流水的，華美如肖邦的圓舞曲，天籟之音。
蘭，是我做人的目標，君子風度，寬宏大量，彬彬有禮。蘭的人格，我的人格。
