初一二三事作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初一二三事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一二三事作文1
聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地爲本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧着不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！
”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣脣槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成爲一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，爲集體爭光就是我們奮鬥的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？
二瞧！我們班課堂的氣氛怎麼這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索着：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另闢捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小夥，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎麼下課了！時間過得真快！”當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一羣愛思考的學生……“我特別願意到六十班上課，因爲同學們愛思考，肯動腦筋，敢於提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱着《趁你還年輕》？是誰伴着《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的週末晚會。請來吧，來到這裏，緊張、疲勞便會雲消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活！
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換着色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因爲它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……
初一二三事作文2
告別八月，迎來了金秋九月開學季，在這陽光明媚的日子裏，我轉學到了一所新學校——成都東辰外國語學校。我將在新的環境裏認識新的老師，新的同學，一切都令我覺得欣欣然的樣子。
踏進綠草如茵的新校園，看見設計獨特的教學樓，我心花怒放；走進溫馨又神祕的新宿舍，看着貼了名字牌的牀鋪和衣櫃，我欣喜萬分；邁進寬敞明亮的新教室，見到了新班主任何老師，我心中充滿了對她的好奇：這位老師兇不兇？會不會喜歡我？擡眼環視新教室，哇，我都喜歡！顏色鮮亮的桌椅整齊排列當中，左右兩側的櫃子儼然佇立，教室前方還有大屏納米黑板正清晰地放映着學校的介紹，教室後面，何老師已經用心地佈置了美麗的學習園地。我找到了姓名卡，坐到了嶄新的書桌前，眼前一亮，竟收到了何老師寫給我們的一封帶着溫度的信，還有一本《日有所誦》的書和一個她親手疊的美麗蝴蝶結。我頓感溫暖，心中告訴自己：這一定是一位用心又負責的好老師！
這新的一週是我們所有同學的適應周。何老師爲了讓我們一切井然有序，我總看見她從早到晚忙不停的身影。那一天，她含淚告訴我們：她的女兒也跟我們在這同一所學校上三年級，她跟女兒近在咫尺，卻也沒有一分鐘相見的時光，並且她已經三天不曾見到她了……我聽了覺得好感動，眼淚也溼潤了我的眼眶。又認識了幽默風趣的數學老師——陳老師。他居然在班上選了兩位同學當他的“小管家”：下課鈴響後三十秒，假若他還在繼續講課，計時小管家就會提醒：陳老師，您該下課了；當他要發火時，情緒小管家就會提醒：陳老師，您冷靜點！多麼智慧的老師啊！多麼嚴謹的老師啊！我喜歡這樣的老師。
這一週也是我值得反思的一週。第一次住校，我什麼都不習慣，特別想念媽媽，又暫時不能打電話給她，我偷偷地哭過兩晚，還天天盼望自己也像別的走讀生可以被接回家。晚上洗漱時，總覺得時間不夠用，大家都在忙碌着，生怕一下子熄燈了。
老師開始選班幹部，可她卻讓我們用自薦的方式評選，因爲我膽怯、害怕，不敢舉手上臺展示自己，失去了一次又一次參與進去的機會。後來，我告訴自己：人不要因爲不自信，而放棄自己有能力做到的事。
我要學會獨立，生活就是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。從下一週開始，我不會在課堂上只怯怯地舉手，不會在熄燈後默默哭着想媽媽，也不會在週末收拾東西時，沒有頭緒。我要勇敢面對困難，打敗自己成長路上的一切“攔路虎”。
初一二三事作文3
不知不覺間，時間已從指縫間悄然飛逝，我已經在人大附中這美麗、溫暖的校園中生活了近一個學期。老師的關懷、同學的幫助、父母的呵護，都像一顆顆種子，在我的心中紮根、發芽，結滿了感激的果實，這每一顆沉甸甸的果實，都包含着一個動人、美麗的故事。
Happy
Birthday
“生日快樂！”媽媽剛一進門，我就大聲地喊道，似乎要讓全世界的人都能聽到這真摯的祝福。我小心翼翼地端來插着音樂蠟燭的蛋糕，把它送給了媽媽。透過搖曳的燭光，我猛然間發現媽媽蒼老了許多，又有幾根皺紋悄悄地爬上了媽媽的額頭。媽媽的眼裏滿是幸福與期盼，卻也不乏一絲蒼老與疲倦。正如《燭光裏的媽媽》中所唱，媽媽就像這根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
我再也忍不住了，含淚在卡片上輕輕流瀉下我的感受：“媽媽，你就像一盞明燈，照亮了我成長的道路；您就像一隻辛勤的蜜蜂，爲我採擷成長的花蜜；您就像一捧清澈的泉水，滋潤我的心田。我將用我的心來撫平您額上的皺紋，用我的成績來報答您對我的養育之恩，媽媽，我愛您！
苦澀
汗水 溫暖
“孩子，別傷心了，老師寧願不得名次也不願看到你受委屈！”接到短信的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水的聚焦是手機屏幕變得模糊了，我的思緒不禁飛到了練習的時候……
學校要舉行跳繩比賽了，全年級都在積極地準備，我們班也不例外。一天下午，我們全班去練習跳繩，剛開始，我還能跟上大家的節奏，可是，好景不長，隨着速度的加快，我有些力不從心了，總是絆到繩，同學們的不屑與指責，都像一把把鋒利的匕首，直插入我的心中，我的心像那血的殘陽般血紅。
望着老師給我發來的短信，我心中的傷口似乎癒合了許多，我暗下決心，就算是爲了老師，我也要練好跳繩，爲班級爭光。比賽前的每一個晚上，樓下都會出現我和媽媽練跳繩的身影……
比賽的日子到來了，我的血液在那一刻沸騰了，寒冷的風也不再刺骨！在比賽時，我表現得異常出色，我們班取得了第二名的好成績，在歡呼的人羣中，我又看見了老師的笑臉……
在初一的生活裏，類似的事情還有許許多多：當統練與高分失之交臂時，感受到同學輕撫我肩膀的手傳遞的安慰；當參加掃除奮力參與時，感受到老師關切的眼神中包含的認可；當解決一道難題長出一口氣時，感受到媽媽動人的微笑中充滿的鼓勵……這一切的一切，都會使我永遠的珍藏，是它們給了我溫暖。雖然這些事情都已過去，但在我心間留下了最美好的回憶。
初一二三事作文4
在我的記憶中，我的家鄉有很多事情。一大早，幾隻喜鵲在樹枝上唱歌，輕輕地走到窗前，生怕打破最後的寂靜。透過窗簾，他們看到了房子外面的一些綠色和活力。
我終於到了假期。我期待着這一天，但我能夠再次回到我的老房子。漫長的旅途是我睡意萌動，不經意間忍不住看向窗外。可以說“天街雨酥如酥，草色近而不全”。道路依然崎嶇不平，我下了車。即使我離家很遠，我仍然堅持步行。環顧四周，有幾片荒地。似乎沒有人工作過。隨着我越來越近，真的是“現在，靠近我的村子，見人”。我聞到一股濃濃的煙味，確實是小時候的味道。不知不覺，回憶起童年的趣事，猛然擡頭。古老的村莊映入眼簾。好像什麼都沒有。童年的鞦韆，幾面廢棄的牆壁，在房屋裏，我依然可以閉上眼睛，找到屬於自己的門，踩在地上，發出三三三五四的吱吱聲，觸摸着什麼，古老而蒼老，歲月的傷痕依然可以觸摸，幾顆木紋是那麼滄桑。環顧四周，幾個童年的“希望”早已成爲天空中的古樹。慢慢睜開眼睛，眼前是一棟老房子，心裏很糾結，到底該不該進？走到河邊，順手撿起一塊石頭，扔進了水裏，這是一個熟悉的動作，“咕——咚”，掉到了河底，衝了幾波水，“算了，還是進去吧，終於有時間了”走到門口，用一隻手輕輕推開了門，“咯——吱”，看樣子門是舊的，很久了。
哈哈——哈，你這個小傻瓜！我忍不住哭了，真的！你們這些壞兄弟，說實話，我的表兄弟們對我很好。我們經常一起在家鄉的河邊徒手釣魚。這幾天，是釣魚的好日子。我想先抓住他們然後作弊。沒想到，我又被發現了。魚很滑，每次都要掉好幾下。我們捲起褲腿，跑到異常平坦的河邊。魚越來越多，直到太陽親吻西山我們才停下來。那些人沒等我，一眨眼就消失了。孤獨的水面上有一個孤獨的身影。河水似乎也很悲傷。他匆忙地遊着。他在講我家鄉的故事，然後我自己走回家。
風一吹，它就在大地溫暖的懷抱裏酣睡。快天亮了。萬千惆悵，在這濃濃的夜空中翻滾糾結；千瘡百孔的思緒散落在這片深綠色的土地上。夜，飄在我的睡夢中，風，哪裏的風，帶走了我的夢。告訴我，是我的心漂浮在夜空中，還是夜空散落到我的心裏。
讓它散開，散開！只是不要偷我老家的一頁，僅此而已。就這樣，就這樣，讓我繼續打坐，打坐！只是別忘了在家鄉的日子！
初一二三事作文5
許說這時間如水，悄悄然偏流過了這一年的初一，我們這羣當年的毛猴也邁入了初二的殿堂。今日細想起來，這一年的初一倒有不少值得談起的事。
站在舞臺的那一剎那
還是第一次，要在這麼多人面前表演。五四青年節的到來掃去了期中考試的緊張，帶來我們即將去卸甲進行匯演的消息。由於時間太過倉促，來不及排練全新的節目，便選擇了上次元旦的老節目——詩朗誦加唱歌。還是那樣的隊形，我也依舊是領頭四個人中的一位。可是，不同！一點兒也不同！坐在那裏的，是一羣我從未見過，太過陌生的一羣人。“怎麼辦？要是出錯怎麼辦？”我的心七上八下，惴惴不安。一旁的張同學的腿抖個不停，不停地同我講話，然後不停喝水，我鎮定下來，擠出笑安慰他。可是我的手還是有些抖。時間一分一秒地過去，節目一個個遞進。終於，終於要到我們了。主持人溫柔的聲音被我們的腳步聲淹沒，一下子被推到舞臺的最前方，我的大腦一片空白。機械地回頭，是同學們的面龐和班主任“加油”的手勢。閃光燈打在臺下的人身上，那些人的臉卻很模糊；閃光燈照在我的頭頂，一片柔和，我的眼前是同學們的微笑。心中有個聲音問：“你還怕嗎？”我擡起頭，望向前方。一點兒也不怕！身後是同伴，心中是勇氣。閃光燈照耀在我們35個人的頭頂，讓我們在舞臺上綻放，在掌聲下綻放。
清明一日行
從睜開眼開始，空氣中就是興奮的種子——正趕上清明，學校組織了一場集體外出。這是我們第一次集體出校遊玩，興奮程度可想而知。第一站是大巴，我們有序地坐上大巴，窗外的陽光肆無忌憚地跳進車中，整個人都歡樂起來了。老師爲我們放起音樂，引發了一輪小小的合唱。下車後便要進行分組，由不同的老師帶領遊玩。我們很有幸分到了我們“可愛”的班主任。也許是因爲太過興奮吧，我們組的張智碩便將至關重要的旗子“飛”進了水中，導致整個遊玩過程中受到班主任調侃無數。由於分開遊玩，倒不知其它四組情況如何。不過，到達人民公園時，我們可是全班大合體。共青團員在烈士紀念碑下鄭重宣誓，緊握的拳頭是他們的決心。同學們彷彿被感染，一言不發。落葉片片，落在紀念碑上。最後的壓軸戲是——包餃子……現場堪稱世紀大混戰，每個人的臉上、手上佈滿麪粉，包出來的餃子也是奇形怪狀。這一場“一日行”逐漸在笑語中離去。
細數起來，初一那些事沒個三天三夜還真說不完，回憶便只能永遠貯藏心中。但是：
初一已而離去，初二新篇章正向我們招手。
初一二三事作文6
在這一年中最熱的時候，我結束了我的初一生活。盤點一下，發現了太多太多的“流言”，以至於我太多太多的憧憬都撲了空。
原來你也在這裏
小學時，班主任：“到了初中，分到一個班的機會實在太少太少了，快找個機會與你那些狐朋狗友道別吧！”她這樣說了，我也信了。便買了同學錄，還真應着班主任的話傻傻的告別我的狐朋狗友。從而迎接新的狐朋狗友。
但是——
來到新的學校看了分班的情況，竟然有三位同班同學與我在同一個班級。就像是劉若英的那首——《原來你也在這裏》。看來，這個世界果然很小。
“鏈接好友”
據說，在學校的圖書館裏，會有人會不小心把你撞倒，你懷裏的”列夫托爾斯泰”便因此掉下來．自己還不停的說着”這是我最喜歡的書”然後之間便稀裏糊塗的成了好朋友．這大概是我聽過最沒有創意的”遇見”了．而在我的腦海中，初中所謂的遇見就是因參加學校的活動碰到一起，久而久之熟識的好朋友．
總的來說，像我們這些孩子是不會閒得無事，去校園踏破鐵鞋尋一個“遇見”的．
而到了新學校的遇見更是簡單到不能簡單的地步．由於惰性成性，有些同學進了教室便不出來——直到放學；還有一部分更是坐到位子上就不下來了．所以，現在寫作業就成了他們唯一解脫的方法．你可能會問；”那麼他們怎麼交朋友呢？”其實，構建一個豐富的人際關係網只需要點”鏈接”就可以全部搞定．
所謂的”鏈接”就是認識好友的好友，更或是好友的好友的好友．結果，到最後下來整個年級的.任何班級都有你的鏈接好友．最好笑的是你發現：原來你好友的好友是你另一個好友的好友．
精神領袖
據說，初中會有幾個精神領袖．
我走在學校的林蔭道上，一眼就看到放在角落卻很起眼的宣傳欄．走近一看，驚奇的發現，這是一羣長得毫無特點的有爲青年．他們都穿着秋日校服，拉鍊齊頸；正對鏡頭，他們都閃爍着一樣的微笑．女生是清一色的馬尾辮，男生是清一色不足4CM長度的短髮．此時，我的腦中浮現出一個成語——”腳踏實地”．
他們誠懇不神祕，他們卓越不有趣．他們英俊與美麗的小心翼翼；英俊與美麗的誰也不得罪．象一個神，可望不可即；像一個太陽，將光明普照人間，卻誰也敢靠近．
其實，這一場場謊言沒有誰是受害者，也不存在受益者一說．一切都是自己在騙自己．似乎就像做了一個又一個美好的夢，夢醒了，除了當前的那一點失望，也就再沒有什麼．只是想說，夢想與現實還是有幾分距離的．
這便是我的初一生活：該笨拙不笨拙，該輕狂不輕狂，該迷路的地方統統知道曲折明暗．這就是我的初一的幻滅．
初一二三事作文7
我一直都不認爲坐車能給人帶來什麼裨益，畢竟，在許多人的腦子裏，坐車不過是代步而已。而今天，在車上聽來的見聞卻使我改變了這一想法。
以往我總是迷迷糊糊地睡到目的地，反正有爸爸叫我嘛！今天，售票員阿姨給我好好的上了一課。
阿姨講的是關於小偷的故事。她說，從梅川到武穴一路上有許多小偷，她們一眼就能認出來。特別是在春運期間，他們的活動更加猖獗。有一次，一位老人獨自乘車，跟着上來兩位年青男子。售票員憑着經驗，估摸着是小偷，但她不敢輕舉妄動，只有在不經意間提醒乘客。當老人拿出100元買票時，售票員就以沒零錢爲藉口收下來(沒找零錢)。準備到武穴再找給他。過了一站又一站，到官橋了，老人見還沒找錢，就有些沉不住氣了。差不多到武穴了，老人就生氣的說：“你欺負我人老啊！我記性可好着呢！”售票員覺得安全了，就把剩下的93元錢找給了老人。並囑咐他注意，裝穩點兒。就一會兒功夫，那兩個小偷就下車了。老人也到站了，上麻木時發現兜裏的錢不翼而飛了。
還有一次，一位中年人拿着大包小包的上車，一看就知道是打工歸來者，兜裏揣了不少錢。等他上車後，他身後也跟了一個人，那人也像小偷。售票員在收票時，爲了提醒那個中年乘客，就故意踩了他一腳。可他非但沒有領會到，反而生氣地說：“你這售票員怎麼當的啊？還踩乘客的腳！”這席話讓售票員不知說什麼好。大約過了一站路左右，那小偷模樣的人下了車，臨走時還重重地拍了售票員的肩膀，狠狠的瞪了她一眼，“似乎在說：‘你管的太多了下次注意點兒’”。等他走後，售票員馬上問那乘客，“你錢還在沒嗎？”那人聽了先是一愣，而後便連忙摸了摸口袋，結果裝在上衣的400多元不見了。售票員邊告訴他可能是剛纔坐在他旁邊的那個人偷走了，他可能是小偷。乘客聽了一副恍然大悟的樣子：“你怎麼不早說呢？”售票員是哭笑不得。
她說，黃岡有一女售票員，因爲見到小偷上車，便大聲提醒車上的乘客：“各位乘客請注意，照看好各自的錢財和物品，別讓小偷有機可乘。”就這一句簡簡單單的提醒，結果便被小偷用手上的刀片割了嘴脣，還說：“誰叫你多嘴了？”而全車竟無一人站出來。
哎！真是悲哀啊！一個人可以站出來維護一羣人的利益，而一羣人竟不敢去保護一個人的權益。着不正是助長了邪惡勢力的根源嗎？
初一二三事作文8
你喜歡這個寒假嗎？我很開心！很精彩嗎？對我來說，是的。想聽聽我的故事嗎？聽我說說我寒假生活的兩三件事！
大年三十，我和表姐姐姐帶着期待興奮的喜悅來到科技館“救曹操”。
我們回到了古代，懷着極大的快感玩了華容道，然後就進入了數學世界。裏面的玩具有點像九宮格，可以讓你把不同數字和形狀的方塊放到格子裏。我在那裏坐了很久，陷入了沉思。我一遍又一遍的鋪，總有一兩處不符合規矩。我撓了撓耳朵，仔細觀察這些方塊，回憶起之前失敗的原因。突然腦子裏閃過一道光，我好像明白了什麼，馬上就設置好了。“哦耶，成功了！”我驚喜的哭了，我設置的，和答案一模一樣。我嚐了嚐甜果，多苦啊！我伸了個懶腰。我不知道我用了多久才成功。
我來到另一個地區，那裏有一個奇怪的小房子。表面上看起來很普通。我走進去，地板都斜了！我盡力走到房子地板的高度，但背後似乎有一股強大的力量，讓我無法動彈。真是不服氣。後來我衝上去終於摸到了牆，被這股神奇的力量拉了下來。簡直不可思議。這是什麼現象？……
接下來，我又睡在釘牀上。這個釘子是一個真正的鐵釘。我懷着忐忑不安的心情躺了上去，被釘子托起，又摔倒了，但我安然無恙。爲什麼？……
在科技館度過了一個愉快而充實的下午，但一點也不累。在輕鬆舒適的玩耍中，智商不知不覺提高。我很享受：科學有多神奇，數學有多有趣。但是我感覺我的知識面有多窄！“用書的時候我們恨的少”，我們要“活到老學到老”，學無止境！
有意義的一年，我度過了；我也度過了快樂的一年，那天是正月十五元宵節。
劉阿姨（我媽媽的朋友）和我姐姐去白鷺洲公園看燈籠。人羣熙熙攘攘，非常熱鬧！不用說，裝飾的廣場和各種燈籠足以反映元宵節的喜慶場合。
“千花樹放東風夜，吹落，星辰如雨。”人們要麼戴着閃亮的“角”，要麼舉着燦爛綻放的燈籠。
還有宮燈，蓮花形，牛氣，龍鳳形，等等，還有紙！有些燈籠在發光的同時還會發出甜美喜慶的音樂。孩子在跳，大人在說笑。看着這美好的一幕，我很開心。怎麼形容呢？這對聯可以體現爲：
愉快地享受元宵節。
鄧輝月輝鄧嶽教會太平春
我和妹妹也買了一對紅角戴在頭上，希望新年大吉。
遠處，一盞藍色的孔明燈籠從遠處升起，飛向天空。哦，願它帶給我新年的祝福。送給四川災區的孩子，送給盲童，裏面昏暗的燈光是最美的風景。
