樂在其中初一作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的樂在其中初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂在其中初一作文1
今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務，就閒着沒事幹，就跑去告訴爸說：“爸爸，我的任務完成了，你能不能帶我去溫州樂園玩呀？”爸爸嚴肅地說：“不行，你媽媽會讓你去嗎，再說今天這麼熱，什麼。”後來，我用盡甜言蜜語的話才說服了媽媽，我說的口水都幹了，不過總算苦盡幹來了！
就是這樣，爸爸開着車子去溫州樂園玩，當然少不了弟弟和媽媽！一路上，微風。小草和花兒在高興地玩捉迷藏；太陽公公正在教育他的孩子，白雲，這是因爲他們太頑皮了，老讓太陽公公操心，所以太陽公公只能教育他們。看了一路的風景和景物，溫州樂園也到了。我們一家人興致勃勃地進入溫州樂園。“啊，這麼多好玩的遊戲，20個怎麼夠呢？”弟弟埋怨道。
好了，不講這麼多了，進入正題了，我們首先玩飛碟產UFO，一坐上去，我係好安全帶，以爲一點也不恐怖，可萬萬沒想到，是這麼的嚇人，一個像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋，一下子高一下子低下來，害得我肚子直疼！坐在上面的一些人也大叫起來，要是你們去玩一定嚇的頭暈腦眩！下一個我們玩的是峽谷激流，這個可不像剛剛那個飛碟UFO嚇人了！我們挑了一隻四個人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐後面，船要開了，船進了一個黑漆漆的山洞，我從山洞裏看見一絲光明，船馬上就要開出山洞了，可萬萬沒想到的是船突然滑了下去，水濺了起來，把我們的衣服都濺溼了。等等等等太多了，如：過山車。碰碰車。跑跑車等等。
在玩的過程中，有開心的，有倒黴的，有恐怖的，更有難忘的！有機會一定要來溫州樂園玩哦！
樂在其中初一作文2
六歲起，我就跟爸爸學打羽毛球，從中獲得了許多樂趣。
剛學羽毛球時我非常的生疏，不會握球拍、發球、接球。爸爸賴心地做着示範動作教我。起初我只能接一到兩個球。經過爸爸的訓練後，我可以連續接三個、四個、五個，爸爸的球很靈就像長了眼睛一樣總是準確的來到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開心，於是我每天都跟着爸爸學打羽毛球。
爸爸爲了讓我學好羽毛球，特意爲我購買了旱冰鞋和滑板。每次練過球后我又接着滑旱冰。通過旱冰鍛鍊增強了對我的體能素質和提高了反應能力。大概過了兩、三年時間，我的滑冰技術和羽毛球水平有了很大的提高。
爲了增長我的見識，爸爸有意把訓練場從家門口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當週末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的`。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學習。他們偶爾也會觀看我們打球。有時候給我一些誇獎，有時給些指點。得到她們的鼓勵我感到很幸福和快樂。
現在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續對抗十幾回合，趁他不注意，有時還玩幾個技術球。拉後場、吊網前球、斜劈、凌空扣殺。我的連環扣、追身球有時還對爸爸造成威脅。羽毛球運動不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經常與他們切磋球技是很愉快的事情。
由於學習任務越來越重，我現在一週只能抽出一兩天時間來打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會放棄這項運動。
樂在其中初一作文3
我們生活在一個五彩繽紛的世界中，在這個世界中，有不少的事情讓我們樂在其中，比如打球、看電影、玩遊戲……但是，我認爲使我收穫最大，使我最快樂的，還是讀書。
讀書的收穫，可以讓人一生受益，讀書的經歷讓人難以忘懷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我，塑造夢想，塑造人生，塑造美好未來……
在我小的時候，睡覺之前，媽媽總是會給我講一篇《三國演義》，聽着非常有意思，於是每天晚上都會吵着媽媽給我講《三國演義》，但是漸漸地，我長大了，媽媽也不會像我小時候那樣天天給我講了，但是心中還是想知道《三國演義》發展，於是我便產生了一個大膽的想法，自己閱讀《三國演義》。
從那以後，我便每天晚上自己來讀一篇《三國演義》之後再入睡。雖然那時候認字很少，有時候深奧的內容理解不了，但在好奇心的驅使下我還是硬着頭皮讀下去，卻沒想到竟越讀越懂，
並且不再只看劇情，還看作者用什麼文筆和修辭手法來塑造人物形象的，不知不覺中學到了很多。
在上了小學之後，語文課上老師講的內容覺得都很簡單，這大概與我讀三國演義有關吧！
從此以後，我便愛上了讀書，覺得讀書是一件快樂的事情。
於是這之後，我又讀了《西遊記》，《水滸傳》，《十萬個爲什麼》等書，自然知道的也就更多了。同學們不知道的知識很多我都知道，便覺得在同學們面前自己很棒，也就更喜歡讀書了。
在我的生活中不可以沒有書，書是我的精神食糧，讀書是一件快樂的事，只要全心全意的投入到讀書中去，就可以在書中體會到快樂。
遨遊書海，樂在其中。
樂在其中初一作文4
許多人嘆息讀書之苦，密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”
猶記兒時，母親送我一套《十萬個爲什麼》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的成因，我的心中便會有說不出的歡喜。那神奇的酸鹼中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。於是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收穫成功的喜悅時，我都會在心中感謝那套《十萬個爲什麼》，是它告訴我了閱讀之樂，點燃了我對未知的探求。
帶着閱讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決後收穫的那份喜悅又支持着我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶着我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和爲現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑後又趨於平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂。
讀書十年，收穫最大的並非什麼深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閱讀其樂無窮。
