關於初一朋友作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的初一朋友作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一朋友作文 篇1
你在朋友眼中的是怎麼樣的一個人呢？你在朋友的眼中是可愛的嗎？是溫柔的嗎？是聰明的嗎？還是善良的呢？如果不清楚的話，可以問問你的朋友們哦，看看朋友眼中的你是怎麼樣的。我在朋友的眼中是做事是非常有毅力的一個人，非常孝順的人，爲什麼朋友會這樣子說我呢？一起來看看朋友中的我吧：
朋友眼中的我是非常毅力的。還記得初三考完，還有2個多月纔會開學，然後就跟着老師的團隊去打暑假工。當時去的是一個工廠，還記得是用纏聖誕樹的樹枝的，一天要上14小時的班，當時我的大拇指都腫了，後面是十指連心呀，十個手指長滿了繭，十指的指甲附近全部都脫皮了，那個時候就想着賺錢，想着我要堅持下去，十個手指貼着創可貼的纏聖誕樹的樹枝，就這樣子疼了半個月，後面就習慣了，手跟着也變粗糙了，手看着就像是在家一直幹農活的婦女一樣。表姐把我打暑假工的經歷跟我朋友們說，我朋友們都對我豎起大拇指，認爲我做事情非常有毅力，能吃苦耐勞。
朋友眼中的我是孝順的。我家裏的經濟條件不是很好，我從來不主動問爸爸媽媽要零花錢或者禮物啥，別人家的小孩想要什麼都跟爸爸媽媽要，爸爸媽媽不給買還會哭鬧；跟我同齡的小孩子週末都是在家看電視，而我是幫爸爸媽媽做家務，洗衣服做飯，還有到田地裏幹活；吃飯的時候，我都會給爺爺奶奶爸爸媽媽盛飯；在學習上，我也從不讓爸媽操心的，爸媽從不主動問我的成績，而我的成績都能在全班前三；所以朋友們都認爲我對父母孝順，能幫父母分擔家務，能體貼父母。
你認爲我朋友說得對嗎？既然朋友眼中的我是這樣子的，那我更加得繼續發揚這兩個優點了。
初一朋友作文 篇2
地球是我們共同的家，人類不能孤立的生活在地球上。我們人類離不開朋友：綠樹，爲我們提供新鮮的空氣；紅花，爲我們結出豐碩的果實；耕牛，爲我們減輕繁重的勞作；燕子，爲我們清除田間的害蟲。在我滿十歲生日的'時候，爸爸從外地抱回來一隻可愛的小貓，那隻小貓很膽小，總是把腦袋縮進箱子裏。爸爸把小貓放在我手裏道：“從今以後，這隻小貓就歸你管了，他就是你的好朋友，你要照顧好他。”我看這隻小貓渾身白花花，毛絨絨的，於是便迫不及待得給它取了個名字：小花咪。不過幾天，我和小花咪就成了形影不離的好朋友。
小花咪的牀就在我牀底下的一個箱子裏。每天早上小花咪就成了我的鬧鐘他會爬到我的牀邊，對着我“喵喵”的叫，好像在對我說：“主人，快起牀，可別遲到了。”我的學校離我家很近，每次我去上學時，小花咪就會把我送到學校門口，然後看着我進去，還一邊“喵喵”地叫，它就如一個家長，吩咐着我要認真聽講，不要開小差。每天放了學，小花咪都會接我回家。雖然我和小花咪是最好的朋友，但也有鬧誤會的時候。這一天，我把我最愛吃的奶油餅乾放在廚房裏，打算明天再來享受這美味。到了晚上，我總聽見廚房裏有點動靜，“啪啦”一個摔碗的聲音，我急急忙忙的衝進廚房，只見小花咪坐在餐桌上，嘴裏好像還在吃着什麼，再看看我的奶油餅乾，沒了，我一口咬定就是小花咪偷吃的，便拿起掃帚，追着小花咪打，但媽媽攔住了我，幫小華迷辯解道：“小花咪嘴還有血，因該吃的不是奶油餅乾吧。”“哼！怎麼不是，說不定是它狼吞虎嚥吃得太急了，不小心咬到舌頭纔出血的呢！”爲了證明這就是小花咪偷的，第二天，我又在廚房裏放了奶油餅乾，並且“埋伏”在廚房裏。到了晚上，忽然，一隻老鼠不知在什麼地方進了廚房，那老鼠直接炒奶油餅乾的方向跑去，一口氣就把奶油餅乾吃了。“喵喵喵”老鼠聽了，不知所措，一下子跑到這裏，一下子跑到那裏，接下來就是貓捉老鼠的情景，他那裏是小花咪的對手啊，小花咪一撲，就把老鼠給抓住了，但還是不小心有打碎了一個碗，趕緊把老鼠給吃了。看完這情景，我壓抑不住自己的情緒，馬上從“埋伏圈”裏跑出來抱起小花咪就哭，嘴裏邊說着：“小花咪，對不起，我誤會你了。”小花咪也叫着：“喵喵喵”好像在說：主人，別哭了，沒有關係的。經過這次，我再也沒有和小花咪產生任何誤會了，我們成了世界上最要好的朋友。
初一朋友作文 篇3
我這個人特別好客，心腸很好，所以在班特別受歡迎，當然心腸好，朋友也就多了，我有三個朋友，我分別給他們列了個級別：A、B、C朋友。
A朋友
A朋友是我的外甥——梓韜，他胖胖的，肚上層層肉，足足三層，所以他的小肚子被我們稱爲“三層肉”，看他走路的樣子，小肚子上下搖，像抱着個“游泳圈”，所以小肚子也被稱爲游泳圈可別看他胖，動作樣利索。打起籃球可叫棒，在學校我們合作可是無敵哦。所以他是我體育上的好朋友。
B朋友
B朋友是我的大冤家、死對頭——志超。志超、志燦、志偉被稱爲“三兄弟”，到這你可能會問了，既然是兄弟了，爲什麼被稱爲死對頭呢?事情是這樣的，爲了排行，我與志超吵得叫個熱鬧，爭得面紅耳赤，最後我成了小三，他成了老大，事後，我直騷擾着他，我要打破砂鍋——問個到底，我問，他閃，就這樣問閃，我與他鬧翻了天，見到面就“吵”，直到校門口。這樣他成了我生活中的好朋友。
c朋友
c朋友的外貌簡直像只貓頭鷹，跟加上黑眼圈，更像只實在的貓頭鷹了，就是他——郭明哲，因爲他的相貌加上他學習上的什麼問題都難不倒他，成了我們班的“萬事通”只要你喊“萬事通”他就以風的速度般衝了過來，什麼難題都能迎刃而解。就這樣他成了我學習上的好朋友。
我的同學各種各樣，但他們同樣是我的朋友，我的親人。小學五年即將過去，可留在我腦海的同學們卻永遠抹不過去，他們似乎掉進了我回憶的流年。
初一朋友作文 篇4
我有一個朋友，他叫李友，我和李友相處共六年，他給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，頭髮尖尖的，一雙明亮的眼睛總愛一眨一眨的，閃耀着歡樂溫和的光，那小巧玲瓏鼻子微微向上翹着，一張不大不小的嘴，說起話來有條有理。
記得有一次，我和他來了一場賽車比賽，我的賽車撞壞了他又用零花錢給我買一個新的，我非常感動，我們又開始玩了起來。
有一次我在下面玩，他在一房子門口拼飛機，我走過去，一不小心撞到飛機，把飛機撞壞了，他說：“你賠。”我只能把飛機修好，因爲媽媽從不給我零花錢。可是飛機在李友那裏我怎樣才能把飛機弄到手呢？算了還是找他借吧。第二天，我把飛機借來了，但我怎樣拼也拼不出來，我找來幾個夥伴，可都拼錯了。後來在李友的指導下，我們修好了飛機。李友轉怒爲喜。我和幾個夥伴臉上也露出一絲微笑，李友說：“我在買一個你們能幫我嗎？”我們異口同聲的說：“當然能！”
開始我們拼成了飛機，不過我們還要拼坦克。
這可把我們難住了，我們怎樣都拼不好。我和李友同時想出了拼的方法李友說：“真是心有靈犀一點通。”在我們的努力下終於拼好了坦克。
可是六年後，我們分開了我久久不能忘記李友，我真難忘啊。
初一朋友作文 篇5
拉起窗簾，幸福依然在牆角曾經的友誼化作淚水，
悄悄地向四周蔓延開來。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨着熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護着共同的友誼。多麼希望時間就此停靠在岸邊；多麼希望時間不再前進；多麼希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日裏一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發現我們是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活！
朋友，在這個離別的時刻，讓我們一起祝願彼此：友誼，天長地久！
離別
——送給曾經與我分別的朋友
星星與太陽光芒的一線之間 紫雪纖琪
輕輕打開門窗，外面的世界，細雨飛揚。
輕輕打開門窗， 小荷
外面的世界，細雨飛揚。 小荷
我倚在窗邊，沉思，遐想。
心兒隨雨飄揚，
記憶的浪花在腦海中翻騰，
不經意間，想起了我們在一起的日子。
既經歷過風浪又分享過甜蜜。
可是，時光匆匆，
你我在人生的道路上終究還是分別。
儘管有太多的不願意。
無需太多的憂鬱，也無需太多的哭泣，
人生，既有相遇，也有分離。
分離的，是目光和身影。
而思念的回憶，會把我們永遠系在一起。
希望，今夜的雨會把我的祝福帶給我的朋友。
讓我們有緣再聚。
窺視着。
初一朋友作文 篇6
我的好朋友沒有生命，有的只是21根弦和由此發出的古典聲音。
我第一次見到這位朋友是在12歲的一個暑假。當我跨進少年宮的一間教室，教室裏放着6架古箏，都“害羞”的用紅色的罩子蓋着自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接觸，就這樣我們相識了。
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此深受民衆的喜愛。我便是其中之一。
由於與古箏相識得晚，我很“榮幸”地成了衆小朋友裏最大的學習者，當老師問起爲什麼要學習古箏時，小朋友們都異口同聲：“因爲古箏發出的聲音很好聽！”而我卻想：因爲古箏彈起來很好玩。
是的，最初的相識。只是源於好玩。
爲了練習方便，老師建議家長買個古箏放在家裏，於是媽媽就給我買了一個。它有21根弦，長約165釐米，一端大，一端小。我很興奮，不停地撥動它。就這樣，我們成爲了好朋友。
從學習古箏以後，我每個星期都會用手和好朋友“打招呼”，而它也會用美妙的音樂迴應我。當我傷心時，我向這位好朋友傾訴我的苦惱。它會回以《高山流水》，讓我明白總會有理解我的人。當我快樂時，我會與這位好朋友分享我的喜悅。它則會回以《彝族舞曲》，喜慶的意味撲面而來。就這樣，我和古箏之間慢慢的相識深了，漸漸變成了一個執念——玩好！
可是隨着學習壓力的增加，這似乎只能是一個念頭了。我再也沒有多少時間和古箏打招呼了！因此，我的古箏課停止了。就這樣，我“依依不捨”地與我的好朋友“告別”了。
現在我的古箏等級已經達到了8級，還有兩級就徹底學完了，原本想考級結束後再與朋友“告別”的，沒有想到會在中途斷開……日子一天天的過去了，我好想念與好朋友相處的時間啊，這時候才發現，原本以爲沒有生命的它，已經在不經意間融入我的生命，擁有了屬於它自己的特別的生命與感情。
小別是爲了久處，我的好朋友，等我歸來哦！
初一朋友作文 篇7
這個星期四，英語老師讓我們和外國小朋友視頻交流。
我到了接待室，看見裏面有很多人。有二年級的、三年級的、五年級的和六年級的，就差我這個四年級的了。我準備的節目是一首英文歌——《哆唻咪》。和一個五年級的大姐姐準備的一樣，教五六年級英語的楊老師讓我們兩個人合唱這首歌，我們到樓道里練習，這時突然停電了，大家都很擔心，只有我和一個小孩不着急，因爲我們的節目都沒練好呢！我和大姐姐在樓道里又練了一會兒，經過十幾分鍾漫長的等待，終於來電了。視頻開始了，美國的小朋友先表演，他們先用漢語唱了一首《茉莉花》的歌，然後有朗讀了兩首唐詩，他們讀得很流利。不一會兒，他們表演完了，該我們中國的小朋友表演了。首先由一個三年級的小朋友表演洋琴，他表演的很順利，由表演了四個節目後該我們了。五年級的大姐姐準備了英語的自我介紹，我沒有準備，有點慌張，只好臨場發揮說的短了一點。開始唱了，前面的幾個比我小的小朋友都表演的很好，我一定可以比他們更好！我這樣想着，所以表演的十分自然，我們配合的天衣無縫。我看見大屏幕上外國的小朋友都跟着我們的節奏拍着手唱着。接下來是一個五年級的哥哥表演葫蘆絲他吹的《月光下的鳳尾竹》好聽極了。
這次活動讓我看到我和外國小朋友的差別，我希望我長大後說外語會和說漢語一樣。
