我的初一故事作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的我的初一故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的初一故事作文1
我媽媽以前是超市裏的一個服務員，每個星期的星期日，我都會隨媽媽來到這個超市的書店細細品讀每本我感興趣的書。
上個星期中獎的是《昆蟲記》，而這個星期就不同了。在我選書的同時，又有一批新的貨物送了進來。我打開窗戶，伸頭往下一看，一輛貨車上裝着好多很大的箱子，這時我就在想：這箱子裏裝的是吃的嗎?還是玩具呢……各種問題在我的腦海中不停地閃過。
箱子搬上來了，我迫不及待地跑到箱子面前，看到了裏面裝着各種各樣花花綠綠的圖書。我用手往裏隨便一抓，一下就拿到了一本《十萬個爲什麼》。我抱着這本書坐到了放在角落裏的沙發上。我打開目錄，裏面寫着各種各樣的生活難題與生活常識……
我在沙發上埋着頭、津有味地攻讀這本書，當時我沉迷於書中，自然就無暇顧及周圍的那些顧客了。看着看着，不知不覺，我忘了時間，忘了飢餓。我就像一尊塑像似的一聲不吭地讀着這本書。雖然我嘴上沒出聲，但是我心中還一直默唸着書中的內容，偶爾還動幾下喉嚨，似乎是要把這些知識嚥下去。
就在我讀得入迷時，媽媽已經下班了。在媽媽的再三催促下，我才戀戀不捨地將書放回書櫃離開了。
每週一天，我的讀書日，真的好爽。
?小男孩聽見了，他回過頭來，看到了那被雨水淋溼了的蒼老的面孔，他對媽媽說：“媽媽，那位老婆婆沒帶傘，我們有兩把傘，借她一把吧!”“好啊。”媽媽看着男孩，微笑着脫口而出。小男孩很是開心，急走兩步，將傘遞到了老婆婆的手中，甜甜地說：“老奶奶，傘借您用吧!下這麼大的雨，沒有傘會淋壞的。”“不行不行，我不能那你們的傘。”老婆婆婉言推辭着。小男孩的媽媽又說道：“大媽，您就拿着吧!我們還有一把，沒事的。”老婆婆不好再推辭了，就感激地說：“你們母子倆心真好，實在太感謝你們了!”
有一首詩中，有那麼一句：雷鋒，您永遠活在人們心中。是呀，生活中，千千萬萬的雷鋒，正向世界詮釋着“愛的接力”。
我的初一故事作文2
我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀於心靈的愉悅。猶如夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨着讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以後，媽媽就給我買來了作文書，讓我從中受到啓發。我從此以後便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就關窗戶。我正拿着書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如飢似渴的讀起書來，完全忘記了媽媽的話，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫歡樂的作文時，真如身臨其境，耳邊似乎還響起了“打倒壞蛋！”的喊聲，我被這一切打動了，我也開心地笑了……
媽媽回來了，走上陽臺去，發現陽臺已經有水了，我依然在看書，“啊，怎麼啦？衣服怎麼溼透了！旦旦，你是怎麼搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔着頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。
我的初一故事作文3
時光太匆匆，而我初一的故事也如同一場期待已久的演出，不經意間拉開了帷幕。
八月底的西安用蒸籠形容絲毫不過，偏偏這時候正值軍訓，無休止的悶熱折磨着原本就焦灼的心。我們身着黃衣，烈日下依舊紋絲不動，任憑豆大的汗珠順着脖頸而下，燥熱混着乾渴堵塞在喉頭，殘存的耐心徹底被撕碎。
無助的瞟向四周，覓得一個陌生而又熟悉的身影。
她沒有待在我向往的涼棚裏，而是佇立在刺眼的日光下。大幅度的俯身，艱難的挪兩步拿起一隻空杯端在手中，繼而又接在水桶下方，使盡全身力氣將隆起的水泵擠壓。甘泉，細細悠悠的淌出，時斷時續。她不斷重複着相同的動作，右肩隨着每一次的下壓與彈起浮動着，身體，隨之微微顫抖。利落的兩挽，將蓬鬆的長卷發高高束起。天太熱，陽光直射在她的半邊臉頰，卻顧不得被汗水濡溼的幾綹亂髮，正張牙舞爪地粘在臉上。只是偶爾甩出幾滴打在操場的地面，激盪起一陣小小的煙霧。
突然，一汩熾熱涌上心頭。
拿起，擰開，擰合，放下。
60只水杯一點點充盈，瓊漿在斑斕的色彩中閃耀。
隨着最後一個水杯裝滿，她撐起腰，緩緩，緩緩地直起身，手背將斑駁額頭上的晶瑩抹去，盯着自己的作品發愣。時而牽起嘴角輕輕笑，眉眼透露着難以捕捉的欣慰與得意。
一個人，爲了她的孩子們彎腰弓背，擦拭汗水，卻只是因爲在哨聲響起時，那蜂擁而至的瞬間，這理由如此簡單卻極具快樂。
孩子們來了，帶着對水的渴望，她卻悄悄站在一旁，不曾說話。我把自己的水杯遞給她：“老師，歇會兒吧！”，她的笑意依舊在眉間盪漾，只是輕輕地搖了搖頭。
她，是我初一故事的主人公，跳躍在字裏行間，從未曾停下腳步。她，抒寫了我初一故事的序言——什麼是愛，什麼是步履不停。
我的初一故事是愛和感動，還有甘泉的清甜，汗水的鹹。
我的初一故事作文4
暑假了，正是讀書的時節。我這個人是一個標準的書迷，腦子裏幾乎無時無刻不在想着讀書。進了書店就走不動道兒，一看書就感覺不到外面的世界，見到書就像螞蟻見到了糖。
一天下午，我從圖書館借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地讀着，心早就隨它追蹤着一宗又一宗的迷案。突然，偵查行動被打斷了，有人拍了拍我的肩膀，我沒有理會，繼續大口 吞嚥 着文字。可她還拍，我又忍了。第三次時，我受不了了，我帶着滿腔怒火吼道： 走開!我在看 我愣住了，因爲面前站着的是一位平時關係要好的小朋友!幸好她沒有生氣，只是笑着說： 你讀書可真是認真啊!
還有一次，我正在寫暑假作業，媽媽在做飯。我突然想起了上次沒看完的《哈利、波特》，心裏感到癢癢的。我便裝做想在牀上休息，趁媽媽翻冰箱的時候拿走了《哈利、波特》，連滾帶爬到了牀上，馬上如飢似渴地讀了起來。我想，這就是 竊讀 吧!媽媽爲了我的眼睛，不讓我看書，爲了不讓媽媽發現，我把書塞到枕頭底下，藏好後躺一會，確定沒有 危險 了，再繼續偷偷看。如果出現一點點腳步聲，我就手忙腳亂地把書塞好，裝做玩枕頭。我就是這樣看完了七本《哈利、波特》啊!
圖書館有很多好書，比如沈石溪系列，黑鶴系列 我最喜歡的是《森林報》。一到媽媽放我去圖書館的時候，我就會飛快地奔向少兒閱覽室，急急忙忙地翻出來看，在充滿生機的森林裏頭散步，經常忘了回家，媽媽打電話給圖書管理員，管理員阿姨就喊： 於如津，你媽喊你回家吃飯! 爲此我捱了不少批評。不過我覺得這些書比巧克力還有味道。
聽完我的故事後，你是不是覺得我是一條真真正正的 書蟲 呢?
我的初一故事作文5
時光荏苒，歲月飛逝，日月無論怎樣穿梭，不變的仍是我們共同懷着的那一顆初心。依舊還是甜美而不失悅耳的聲音，端莊而又不失嚴肅的形象，特立獨行的風格更是讓我難忘。
初一生活有期待，有歡悅，有無知，有陌生……可最讓我想象不到的竟是離別。
至今腦海中揮之不去的是你爲我上的第一節課。上課鈴聲在我耳畔迴盪，你邁着優雅而小心翼翼的步伐，平步青雲，向教室走來。前腳進門，幾十雙眼睛就匯聚在了一起，目不轉睛的盯着你。你笑顏如花的樣子讓我倍感親切。
一雙在黑色眼鏡框下清澈的雙眸，那眼裏充滿了無限的智慧。你扎着高挑的馬尾辨，髮尾柔順地垂下來顯得精神幹練。一襲黑色的長裙寬鬆大方與白皙的皮膚形成鮮明的對比。微鼓的肚子，臉上洋溢出幸福的笑容。
一抹陽光暉入一間充滿求知渴望強烈氣息的教室，幾十雙眼睛緊緊盯着你揮舞旋動的手臂，你拿起素白的粉筆，徐徐的有思緒寫下一串引人深思的文字，我正思考着這其中的含義，你轉過身來，不知從哪處彙集了一束陽光，金燦燦的全都照耀在你身旁，你用一句話令我們豁然開朗，講臺下文靜的女孩，頑皮的男生，此時都一個個恍然大悟般點動聰慧的大腦。你欣然點點頭，閨秀般梨渦淺笑，與那陽光融爲一體，照亮我的心房。
初一故事，與你同行那一篇章竟是如此之快，來不及回憶點滴你已不在我身旁。那天，那節課，是我們與你相處的倒計時，我拿起筆，眼睛盯着筆尖，心早已飄忽不定，如同窗外的雲徜徉於藍天，我甚至不敢多看你一眼，總是害怕看了就又捨不得了。直到你緩緩放下粉筆我也始終沒有擡起頭，我與你的故事還未結束，爲何要停止？你對我們的情越來越深，我對您的喜愛已然是根深蒂固。
雖然是短暫的相處，也雖然是短暫的離別，但您爲我的初一譜寫了不一樣的故事。我的初一就是一本打開就不想合上的書，而你就是我的書中必不可少的那一章節，因爲有你，初一才更精彩！
我的初一故事作文6
我的星期六、星期天總是被安排得滿滿的。難得上書店逛一回，是我最大的享受。這天，爸爸媽媽帶我去新華書店買書。我到了二樓的兒童書櫃，自己選書；爸爸媽媽則去挑自己的書。書店裏的書真多啊！櫃子裏，展臺上，到處都是書。我像一隻飛進了花叢的蜜蜂，興奮得東轉轉西轉轉，覺得無論哪本書都很好看，恨不得一下子全抱在手裏。我開始慢慢選購我的書了。
我一眼看中了《貪玩老爸》這本書，因爲這是“馬小跳”系列的書，而且它的名字很吸引人。我把書翻開來，發現裏面有些故事我看過的，但我還是想買。於是我把書拿在手裏。這時，我看見了張立天，他也看見了我。他看見我手裏的書，便說：“我家裏有全套的《馬小跳》，要不，下次我借給你看。”我笑了笑說：“那真是太好了，謝謝。”於是，我和張立天一起在兒童書櫃那裏轉了起來。我突然看見了一本《歐也妮?葛朗臺》，我馬上就拿了起來。這本書是我早就想要的，因爲有一次媽媽介紹我看了裏面的一節——‘家庭的苦難’，寫得真是太精彩了！世界上居然有如此貪財的人！我早就想看這本書了。我迫不及待地抱在懷裏。我們又轉了一會兒。
張立天提議：“我們休息一會兒，拿一本書看看吧。”我點了點頭，於是，我拿了一本《虎虎生威》，席地而坐看了起來。這本書圖文並茂，吸引着我一口氣看了下去。哦，原來“虎虎太歲”就是一隻大號的貓。我感覺真是太有趣了。不知過了多久，媽媽來了。“我們走吧。”媽媽微笑這說。我戀戀不捨地放下手中的書。我與媽媽下樓，與爸爸匯合，一起去付錢。回家的路上，我捧着新書，心裏美滋滋的。今天買了書，看了書，張立天還答應借我書，收穫真大啊！我喜歡書，喜歡有書的生活。
我的初一故事作文7
“叮”隨着清脆的下課鈴聲的響起，同學們個個都從座位上跳了起來，吵吵嚷嚷的來到教師的寫畫板——結有一層銀霜的窗戶玻璃上作畫。
我自然也隨着大流，伸出一根“胡蘿蔔”在一塊我蓄謀已久的地盤上開始畫起來，誰知，一根又粗又壯的胡蘿蔔伸了過來，活生生的把我的地給搶了過去。“哼，畫頭豬送你，願他與你同在。”“切，你沒事把你自己送我幹啥？”教室裏這樣的聲音此起彼伏。
放眼一看，窗戶上到處都是一些大作，有些人還在上面表了署名；還有些人乾脆在上面寫些侮辱人的話，那些被侮辱者不堪這樣，紛紛回擊，於是，窗戶上又多了一些不文明詞彙，更使得原本就不大的“作畫空間”更狹小起來。
我瞪大眼睛，仔細搜尋起來，終於找到一塊“狹小地域”，itistoosmall,我只得用指甲在上面畫畫，但我的心裏卻樂不可支，因爲我畫的不是別的，而是一株迎春花啊！
這時，教室外傳來了“噔噔”的高跟鞋撞地聲。不知是誰喊了一句：“老師來了”，大家紛紛跑到窗邊，顧不上寒冷，用袖子在上面擦來擦去。可是，已經遲了，老師已經站在講堂前，望着這一幕鬧劇。
我們端坐在教室裏，等待着樂極生悲的一幕，我偷偷的瞥了幾眼同學：有的偷不時回頭望自己還沒有擦掉的畫；有的因自己已經把畫擦掉了，不禁沾沾自喜，一副“不關我事”的樣子……
可誰知，老師竟然“呵呵呵”的笑了，笑聲如銀鈴般清脆，我們一看，知道這次“杯具”已經不會發生了，就紛紛跑到老師那，爲她介紹那些“倖存者”，“呵呵，還挺像，蠻有才的，呵呵……”噢，看來，老師比我們這些“迎春花”還春天哩！
這一刻，教室外冰天雪地；
這一刻，教室內春暖花開！
我的初一故事作文8
金秋九月，我正式成爲了一名初中生。在新學校的生活中，最讓我難忘的便是辛苦的軍訓了，因爲它給我的人生留下了一抹紅光，日子雖短，卻受益匪淺。
在軍訓的日子裏，我們不再是學生，我們只是軍人。那裏只有服從，沒有權利說不或者抵抗。各種天氣下，我們站在操場上，太陽高照，我們練軍姿，細雨綿綿，我們練隊形。站軍姿時，教官總是強調三個地方：手腳頭，手伸直，腳分開，眼直視。那神采奕奕的雙眼，那往後張的雙肩，那挺起的胸膛，還有那絕不能動搖的雙腿，向我們展現了軍人的颯爽英姿。但若要自己體驗，並沒有那麼簡單，站的時候，雙腿會抖，膝蓋會發酸，腳底下如一團火在不停的燃燒，被燻烤着，發出噼裏啪啦的聲音。練隊形時，小雨下着，教官對我們說：“不只是你一個人淋着雨，每個人都是。別人都能堅持下來，你自己一個人不要搞特殊。”聽到這句話，我便爲自己加油：“一定要堅持下來”。每個人都認真按照教官的命令去做，沒有一個人半途而廢，在整個比賽中，我們回想訓練時所做的，在比賽時就怎麼做，當總教官宣佈我們是第一的那一刻，大家都歡呼起來。
那整齊有序的步伐，昂首挺胸的氣魄，嘹亮恢弘的聲音，無一不是我們的`收穫，我感受到了團結的歡樂，在病倒時，同學的扶持與遞來的水壺，我體驗到了友誼的真摯。在休息期間，同學大膽的表演，贏得了掌聲與微笑，我鍛鍊了膽量，這一切，都是快樂而美好的，苦與累也隨歌聲飄去了。軍訓，在我初中生涯中唱起了一首歌——淨心曲。
難忘的軍訓！
我的初一故事作文9
書是人的精神食糧，這句話說的可真對。我總是覺得這個比喻很親切，也許是我太喜歡讀書的緣故吧。我很喜歡讀書，把讀書當做吃飯，也由此，我和書分開一會都不行，總覺得怪怪的。
一次網 ，媽媽和我去逛商場。一進門，我就看見了自己日思夜想的《草房子》，我開心極了，迫不及待地跑過去，兩眼發光，津津有味地看了起來。過了不知多長時間，耳邊響起了媽媽的聲音：“楠楠，我們走吧。”我擡起頭，“可憐巴巴”地拽着媽媽的一角，央求道：“媽媽，買這本書吧，媽媽，我好喜歡它啊……”沒等我說完，媽媽就打斷了我的話：“好了，你不用說了，我是不會給你買的。”“爲什麼啊，爲什麼？”我纏着媽媽不放。“你自己說吧，上次你說再也不買了，這次又想買，沒門。再說了，家裏不是有許多書麼，看那些就行。”媽媽的一些話，讓我無話可說，但我始終不放手，一直和媽媽求情：“媽媽，這本書好可憐啊，沒有主人，我們帶她回家好不好。”“不行。讓人家要她吧，帶她回家。”最後，我一賭氣，就賴在哪兒了。媽媽沒辦法，只好買了下來，還不忘說一句：“沒有下次了啊……”嘿嘿，我對書真是如癡如醉吧……
一大早，我就起牀了，因爲早晨看書好啊。不一會兒，媽媽就走進我的房間，說：“楠楠，媽媽要出去一下了。爐子上有水壺，待會你就把水壺拿下來。”我只是敷衍地說了一句：“嗯，知道了，你走吧，媽。”媽媽走了出去。
不知過了多久，我只模模糊糊地聽到了媽媽的聲音：“楠楠，我回來了。”不一會兒，廚房傳出了一聲聲慘叫。當我趕到廚房時，廚房上空全是煙，媽媽在煙霧裏，提着一件黑乎乎的的東西，怒氣衝衝地問我：“你看看你，這是什麼。”我仔細地看了一眼，然後問：“媽，這是什麼？”後來，我才知道那是燒壞了的壺。
我和書，用老媽的話來說，我和書就是雙胞胎，誰也離不開誰，感情那叫一個深啊！這就是我和書的故事。
我的初一故事作文10
他，困難地捂着肚子強忍疼痛，鬢角幾縷碎髮被豆大的汗珠再次濡溼。他，雙手捧過那如獲珍寶的熱水，憨笑着，艱難的爲阿姨道一聲感謝。他，忍痛挺直了腰板，爲學生做榜樣。連開口都難的他爲了同學能早些吃上午飯，嘶啞着乾裂的嗓子，一遍又一遍得強調着紀律。冒煙的喉嚨，翻騰的小腹不斷提醒着他：“該休息了，坐一會兒吧！可他偏不，站的筆直，看着同學們一齊動起的碗筷，他扶着柱子，大鬆一口氣，緩緩地坐上椅子。高檐軍帽下，一雙炯炯有神的大眼飽含笑意，那份欣喜被厚重的軍服和高高的帽檐遮住，無人察覺……
我不禁陷入深深的深思，他也還是個大學生，還是一個大孩子啊！在如花般美麗的年華，在父母仍捧在手心的年紀。多少人還過着衣來伸手，飯來張口的奢侈生活。但他們，在這樣的青春甘願以鐵一樣的紀律磨鍊自己，以軍人的身份要求自己，不怕苦，不怕累。在炎炎烈日下曝曬，紋絲不動。在寒風中發抖，昂首挺胸。
到底是什麼讓他們嚴格要求自己和我們，即使生病受累也決不吭一聲？對！是責任！當他們第一次離開父母時，當他們第一次走進軍校時，當他們決定插上羽翼，振翅高飛時。他們弱小的肩膀就揹負了保家衛國的責任與義務。
謝謝您們！我的教官，是您們讓我學會了毅力與堅持，更懂得了責任與擔當。
踏準今天的正步！
迎接明日之輝煌！
炎炎烈日下，他們直挺腰板，身着帥氣西裝，揮灑着汗水，長長帽檐下，一雙炯炯有神的大眼悄悄的深情的望着那羣小能豆，嘴角的弧度在湛藍的天空劃出一條無比靚麗的彩虹。
我的初一故事，從這樣一羣可敬、可愛的人兒開始。
我的初一故事作文11
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”在上六年級的時候，我幾乎是與書寸步不離。下課了，我就翻開書樂閱一番；午休的時候去偷偷的瞄上幾頁；晚飯前看書竟然忘了吃飯-。-！有時候連上個廁所也要帶書去，直到腳都蹲麻了才肯“放棄”。記得有一次，我去書店買書，忽然眼前一亮，看到了一本《中小學生作文精選》我笑眯眯的向它走去，猛地把他給抽下來，生怕別人把它給搶走了。於是我津津有味的看起書來，一會爲小作者的煩心事而苦惱；一會兒爲小作者優美的語言而陶醉；又被小作者的搞笑語言弄得哈哈大笑。自己完全沉浸在了作文的世界。我看着看着居然忘了上學，我猛地擡起頭，提起書包就向學校奔去。
老師在有聲有色的講課，沒有一個學生開小差。就在這安靜的氣氛沒有維持幾秒鐘的時候，卻被我的一聲“報告”驚得山搖地動！同學們用犀利的眼神看着我，老師推了推眼鏡，就問我：“怎麼回事啊，這麼晚纔到學校？”我不好意思的解釋了一番。老師笑了笑說：“快進去吧就差你了”一上午我在學校裏痛苦的煎熬着好不容易的熬到了放學，就第一個衝出了教室，飛奔至書店“老老。老闆，這本。書多少錢？”我氣喘吁吁的說道。老闆看了看卻淡定的說：“30”我暈“坑了爹那？”我小聲的嘀咕着。於是我把口袋翻了個乾淨一個子也沒漏下，我左掏右掏終於蹦出一個五角的硬幣，一共是二十五塊五毛錢，我向老闆討價還價，他說什麼也不賣給我那本書。我只好央央的走了。
回到家我就死皮賴臉的纏着媽媽給我買書。媽媽她鬥不過我就只好買回來了。回到家我二話沒說就把自己關到房間裏，爲了不受外界的干擾，我聰明的把自己反鎖到了屋裏。媽媽叫我吃飯我就當沒聽見還繼續看書，一直看到自己有些困了才知道現在已經有一點多了。我驚訝的叫道：“糟了都一點多了，快睡覺吧，明天我可不想帶兩個熊貓眼去上課，要知道明天還有那麼多的同學看着呢。”
我的初一故事作文12
我是個喜歡讀書的女孩，是一個”小書蟲”。在我的房間裏，堆滿了大大小小、各種各樣的書籍，有楊紅櫻寫的、鄭淵潔寫的、沈石溪寫的┅┅。讀書，佔了我生活的一大半。
小時候，我喜歡聽故事，那些灰姑娘、青蛙王子、白雪公主深深地吸引了我，讓我百聽不厭。我愛上讀書是從6歲開始的，媽媽給我在郵局訂了《故事作文》，我非常喜愛，每本都要看上好幾遍。《故事作文》勾起了我對讀書的興趣。長大了，我看的書也越來越多，知識也越來越豐富。
我還有一個定點書店——野文書店，那裏有很多書，每天有很多小朋友在那裏看書，有的一看就一個下午呢！最近，我又有了一個非常古怪的愛好，愛上了“鬼故事”，越恐怖越好。有一次，我在書房看《大宇神祕驚奇》，爸爸在臥室看電視，我看到了恐怖的地方，我尖叫了一聲，趕快跑進了爸爸看電視的房間。我還喜歡“偵探小說”，我在看《快樂偵探在行動》時，好象我自己也是一位出色的偵探，連媽媽叫我都聽不見。雖然我最近迷上了“鬼故事”和“偵探小說”，但我還是忘不了我的老朋友------《楊紅櫻童話小說》，楊紅櫻的書我也看的很入迷，比如我看《笑貓日記》時，彷彿我就是笑貓；我看《淘氣報馬小跳》時，彷彿我就是馬小跳。我經常在看書時看到傷心的地方，我也一起流淚；看到興奮的地方，我也一起高興；看到驚險的地方，我就大叫一聲。我還喜歡看外國名人寫的書。我家書太多了，多得可以叫做“書山書海”了。
這幾天，我甚至還想過要出一本書呢！這個暑假我看了40多本書，嘻嘻，收穫不小嘛！多看書還有利於寫作文，書裏的好詞好句也很多，把他們積累起來，寫出的作文還很生動。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話，在我耳邊響起，我一定要讀更多好書，獲取更多新的知識！
我的初一故事作文13
幼年時，書就悄悄走進了我的生活，並且成爲我生命中不可缺少的一部分。打開記憶的大門，時間似乎開始倒流，童年時的一件件事好像纔剛剛發生，但只有一件事是最耀眼的了。
那時，我是二年級的小學生，儘管我年紀小，但讀書已成爲我生活中必不可缺的東西。那時的我拼音學得很好，不用怎麼費力就能讀完一頁。什麼《安徒生童話》、《睡前故事》和《一千零一夜》之類的故事書幾乎都被我“搜刮”完了。
因爲那時的我覺得只有童話書纔好看，然而家裏的童話書沒有多少。老師好像是看透了我的心思似的，就佈置了一項作業：明天沒人帶幾本自己喜歡的書來學校，我要給大家弄一個圖書櫃。
從圖書櫃中，我又看了不少書，覺得十分有趣，所以我每次一拿到書，回到家就以最快的速度寫完作業，把剩下的時間都用來看書，每次我都是小心翼翼的看，從不把書弄皺。自從老師辦了這個讀書櫃後，童話書已不能滿足我的需求了，我又開始看起了小說。
如今，隨着時光的飛逝，我長高了，長大了，我對讀書的需求也越來越高，有時一天能讀幾本。但令我厭煩的是，我現在已經是五年級了，再過一年就要迎來畢業考了，看書的時間已經被縮小了許多，但只要一捧騎術，我就會忘了周圍所發生的一切事情，甚至忘了時間，簡直到了走火入魔的地步了。
學校爲鼓勵我們多讀書，每天中午還讓出三十分鐘來讓我們讀課外書。
從書中我還學會了不少知識呢！例如：從《八十天環遊世界》中，我學會了遇到困難要鎮定；從《不上補習班的第一名》中，我學會了如何安排時間；從《荒野求生》中，我學會了如何在野外獨立生活。
啊！書給我帶來無限的樂趣，帶來了無窮無盡的力量。讀書已成爲我生活中不可或缺的一部分。
我的初一故事作文14
進入初中後，我與同學們之間發生了許多有趣的小故事，今天我就挑兩件我與好朋友的故事吧！
我的新朋友，她有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的鵝蛋臉，白皙的皮膚和一對小巧的嘴巴。這就是她，我那集美貌才華於一身的新朋友——葉子。
我一直都認爲，我們有着深厚的緣分。還記得那次學校組織了一次賣書活動，我急匆匆地跑去挑書。那兒的書可真多啊！琳琅滿目的書籍讓我都挑花了眼，不知所措。正當我猶豫不絕時，她走了過來。知道了我的煩惱後，她放下手中正在挑選的書，立刻根據我的性格和愛好開始爲我選擇書籍。她還熱情地向推薦她讀過的一些名著及好書，以供我參考和選擇。在她的幫助下，那一天，我收穫頗豐，而她卻“一無所獲”。更使我高興的是，我不僅僅是買到了合適的書籍，還交到了一個好朋友。從此，我們便一起學習、一起玩耍、一起用餐、一起放學……我們成爲了形影不離的好朋友。
記得一次週三，最後一節課是體育，我們班需要帶上飯卡，下課後直接去食堂用餐。可那天我在書包裏左找右找，就是沒有看到飯卡的身影。正當我焦慮不安時，葉子跑過來：“走吧，去上體育課了，”“我的飯卡不見了？”我着急地說，葉子聽了後也十分的着急，立刻動手在我的書包裏幫忙找起了飯卡。可正在這時班長一聲令下，“全體同學下樓上體育課！”我聽了後，眼眶一下子就溼潤了，淚水在裏面直打轉。不敢想象當我筋疲力盡地上完體育課後，卻無法吃飯，我該怎麼辦？這時，葉子說道：“不要難過了，你的飯卡總會找到的，我們快要遲到了，先下樓吧，今天中午我請你吃大餐！”我擡起頭望向葉子，她的眼中閃爍着堅定的目光，讓我一下子感受到了溫暖和陽光。午餐時光，葉子請我“美美的”大吃了一頓後還給我買了一瓶飲料，那頓午餐是我在校園裏吃過的最好吃的午飯了！
朋友不曾孤單過，一生情，一輩子，共擁有！初一，新生活，新起點，新故事。相信我們間的友情會地久天長，也希望我的初一生活，能充滿各種美妙的故事！
我的初一故事作文15
如果我的青春是海邊金黃的沙灘，那麼老師無私的教誨就如同一枚枚美麗的貝殼，如果我的青春是黑夜深遠的天空，
那麼老師無私的教誨就如同一顆顆明星。一位位老師，點綴了我的青春沙灘，照亮了我的青春夜空。我和老師的故事，就發生在這裏。
那是一節語文課，班主任段芳老師一如既往地踏上了講臺，爲我們講課文。我突然間發現，老師使用了擴音器，可是聲音還是那麼小，並且還有些沙啞。老師若無其事地講着課，課我的心卻像是波濤翻滾的大海，再也平靜不下來。我多想撫平老師的創傷，卻又心有餘而力不足。這時，我想到了一個關心老師的好方法——寫紙條。
正當我準備實現我的想法時，又忽然覺得不太妥當。老師會不會並沒有事，認爲我自作多情；同學們知道後會不會諷刺我想討好老師……我原本堅定的心動搖了。
正在我猶豫時，我又突然看見，段老師的脖子上圍了一圈保護喉嚨的紗巾，這更加證實了我的想法。這時，段老師劇烈地咳嗽起來，那轉瞬即逝的咳嗽聲，攪動了我原本就不平靜的心靈。
下課鈴一響，我就立刻找到了便利貼，工工整整地寫下一行字：“段老師，您嗓子不舒服，要記得多休息。”正好下一節課還是語文，我把便利貼貼在講臺上，希望段老師會看見它。
上課鈴響了，段老師走進了教室，把書往講臺上一放，就開始講課，卻沒有看到那張紙條。我的心頓時跌進了谷底。“如果老師一直沒看見那張紙條，下課後我就把紙條拿回來吧。”我暗想。
老師在講完課本後，終於看見了那張紙條。老師小心翼翼地撕下紙條，夾入了書中。我看見段老師的嘴角微微上揚，臉上綻放出了一個不輕易察覺的笑容。我也笑了，這是從內心深處散發出的笑容。
永生難忘，我給段老師的那張紙條，永生難忘，我和段老師一起走過的時光，永生難忘，我和段芳老師的故事。
