關於七年級月考作文集錦6篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的七年級月考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級月考作文 篇1
家，這個盛滿溫馨與感恩的字眼，一觸碰到它，所有的愁雲都一掃而光。家，很普通，但是它又猶如空氣一般不可缺少。我家，我愛我家！清晨那陣冷氣，刺入我的心中，久久不能消散。
我家的星期天，房子顯得那麼空曠，父親在外忙碌。母親呵，身上似有若無的體力，僅能支撐她幹輕一點的活計。沒有歡聲笑語，沒有世外桃源，沒有熱鬧如街。有的只是一對母女，靜靜的依偎在一起，偶爾交談幾句，偶爾學習娛樂。靜，靜的可怕。正午，父親匆匆趕了回來，家中終於有了一點氣氛上的起色，不空曠了，但也不那麼吵鬧。吃完飯後，一起聊聊天，批評一下這個，讚揚一下那個。
時間匆匆如流水，父親抓緊時間睡一下，一會又要出去了。也罷，生活嗎，就是這樣。我留戀父親，留戀父親在家時的喜悅。傍晚，母親那麼慈祥，我忽的發現，她老了，真的。星星正在銀河中閃爍得漂亮，我也如同那顆行星一般，很亮很亮。心是透明的，沒有溫度沒有顏色，它只是在那裏，靜靜的在那裏，誰都無可奈何。溫一杯牛奶，泡一些蜂蜜，夜晚，就悄悄的在脣邊溜走了，你陪着我，我伴着你。伴你玫瑰香。當你知道痛了，你就長大了。或許吧，這樣靜悄悄的星期天，轉瞬即逝，我們就這樣，這樣在成長的路口徘徊着，不知什麼時候，已經踏入了成長的大門，即使不想，也無可奈何。青澀的我，在家中成長。在家中歡愉。我與家近在咫尺。我家的星期天，是那麼美好，靜悄悄的，但又不缺乏一點點色彩。
我的父親呵，你常奔波在外，是不是很累？我的母親呵，你現在這麼體質弱，是不是心累了？淚水與笑顏，母親，我希望你能選擇笑，用最美的表情來面對生活，笑是最美的。家，我家，我愛我家。字裏行間透漏着溫暖，我家是溫暖的，全天下人的家也是如此，那麼，就少一點點對父母的抱怨，多一點點對家的貢獻。星期天，有可口的飯菜，平時也有；星期天，有美麗的父母，平時也有。每一天都是星期天，每一天都很快樂，不是嗎？
七年級月考作文 篇2
剛剛步入少年旅途的我，隨着年齡的增長，青春清晨意識的萌發，幼稚與成熟並存，煩惱與快樂共增，一旦有了煩惱，憂鬱，傷感就會籠罩在心頭，生活也失去了光彩……
哎……轉眼間，開學已經一個月了，月考也忙上降臨了，此時的我心裏可真的算是“熱鍋上的螞蟻”了。這不？煩惱又來了……
今天，無聊之中算了一下時間，這不？算到月考這兒來了，離月考還有一個星期，但此時的我真不知道是怎樣纔好！一個矛盾心理油然而生。心裏頭又盼望着月考的到來，但又有一種反向心理，擔心成績會考不好。
活動課的時候，我望着窗外，一個人發呆……“不行，發呆有什麼用？與其這樣的矛盾，還不如趕快複習，到月考時試考一個理想的`成績！”我心裏想。對！沒錯，此時，感覺眼前亮了很多！
還記得上次期中考試時，我們全班同學都在教室緊張的複習，政史地生全搬出來了。當然，我也不例外，在那幾天裏，我努力的複習着，並且這種心態也堅持到了期中考試，成績發下來，我果然取得了理想成績，爲此，我很高興。
想到這兒，我又將月考和期中對比，嗯，月考簡單多了，沒有四門小科，只有語數外，再說，這三門功課也不難。哈哈！現在心裏就更敞亮了！
在今後的幾天裏，我一定好好複習，迎接20xx年的第一次考試，爲它開一個好頭兒，我相信：功夫不負有心人，只要努力了，就一定可以達到自己的要求！
加油！
七年級月考作文 篇3
暮色時分，淡黃色的月光伴隨着星星晶亮的光芒，從我的窗口傾瀉進來。月光投射在我的房裏，我的寫字檯上，我的書櫥上。我的目光隨着月光看去：哦，書本！我親愛的朋友！頓時，一股暖意在心中盪漾開來，思緒如同插上了翅膀，飛回到六年前，我第一次讀書的時候……
六歲，那年我剛步入小學一年級，母親送了我一本安徒生童話集，那時的我還不能將字識全哩，只是似懂非懂地讀着，那時我雖小，卻也覺得那美妙的文字像清泉一般流入心田的感覺是美好的，快樂的。
九歲，我開始閱讀哲理性的文章，如寓言故事。當我捧着《伊索寓言》如飢似渴地閱讀時，我便會幻想面前站着一位鶴髮童顏的西方老者，娓娓地與我講着精彩的故事。那感覺是多麼美妙啊。九歲的我，已對書本愛不釋手，在心裏，我已將書本當成了我的朋友去接納，去尊重，我的一位位極富智慧的朋友們也樂於與我交談。
然而，書籍帶給我的遠遠不止快樂。
十歲，我迷上了小說與詩集。那一篇篇優美的詩歌是多麼好，它們是那麼輕靈雋靈或意味深長，我喜歡在清晨的公園裏一遍一遍地閱讀詩集，一遍一遍地體會我親愛的朋友告訴我的道理。
十歲的我，正上四年級。記得那時期中考試我考得很差，我覺得很難過。是你們，我的朋友們，你們鼓勵了我！“當生活欺騙了你，不要悲傷，不要……”是的，普希金告訴我要樂觀，是他教會我，微笑着去唱生活的歌謠；“成功之花，人們只驚羨它現時的明豔……”多麼對呀！冰心奶奶親切地說，成功是需要奮鬥與犧牲的精神的呀！
於是，我擦乾眼淚，在朋友們的鼓勵下，又踏上征程……
十二歲，我開始廣泛地閱讀名著。我讀《簡愛》、讀《湯姆索亞歷險記》讀《魯濱遜飄流記》、讀《哈姆雷特》、讀……
此時，書於我，已是極親密的摯友。
當我遭遇困難與挫折時，湯姆索亞告訴我要披荊斬棘，一路向前；當我對朋友的誤會傷心不已時，簡愛提醒我寬容乃是爲人之本；當我膽小的時候，魯濱遜對我說困難並不可怕，對困難的畏懼纔是最可怕的；哈姆雷特用他的教訓告訴我，千萬不能心存仇恨，要用愛來感化世間萬物……
回憶到此告一段落，我的思緒又歸於平靜，我望着我那可愛的朋友們：“感謝你們一直陪着我，教會我許多的道理。”
“我們是你最好的朋友啊，我們會一直陪伴你走完人生的道路。”我可愛的朋友們如是說。
窗外那一輪皎皎的大月，不知何時，已悄悄綻出笑靨……
七年級月考作文 篇4
我不想在春來初級中學上學，我爸爸就問我怎麼了，當時我月考考的很差，我不想在哪上學，我就告訴我爸爸我想上藝術學校，我爸爸就說明天我送你上學去，然後我爸爸去送我去學校去了，看門的不讓我爸爸進去，我爸爸打電話給候二說送閨女上學呢，最後的看門的讓我爸爸進去，我爸爸讓我下車，可是我不想不車，然後我爸爸說你不聽爸爸的話了是不，我就沒說什麼，我就下車了，我爸爸看見了班主任，給班主任說話，我就在壯元石後面哭，然後我爸爸走了，班主任讓我進班，我躲子狀元石後面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學，班主就說你別在狀元石了，我們換一個地方，老師問我，你問什麼不進班，我沒有搭理他，老師說你好好在這相信吧，老師看我始終沒有進班，班主任讓同桌勸我進班，可以是我還是不想進，就想怎麼才能走出去這個學校出去找我爸爸去，然後英語老師勸我，我就進班了，英語課快結束以後，下一節課就是數學課了，我用書擋住數學老師，我不想看見數學老師，我也不知道自己怎麼了，看見數學老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對是的，我心裏面只有藝術學校，我爸爸說初中畢業纔有藝術學校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒有藝術學校，我就覺得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術學校，有一次數學課，數學老師讓我們一個小組討論，我不想給他們討論，我覺得和他們沒有什麼好說的，他們只能說我是天真、異想天開，我就想上藝術學校，老師就問我，你爲什麼不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什麼，特別的討厭那個組長，我考不好，他就會怪我說託他們哪個組的分了^
我就安靜在哪個角落裏，在哪哭泣，我大聲的說出來你們爲什麼不支持我上藝校學校呢，心裏就是這麼想的你們不支持我，我也要走我的藝術道路。
七年級月考作文 篇5
嬌美的花兒過早凋謝，再也嗅不到那馥郁芬香；柔韌的琴絃戛然而斷，再也聽不到那悅耳樂聲；稚弱的稻苗心急助長，再也吃不到那香甜可口之糧。這一切的不幸都源於那以愛爲名伸出的強行之手。
愛需放手，以真誠尊重來成全。以愛之命的佔有是人的天性。陸蠡寄居北平，常春藤的綠影撫慰了他那焦灼的情緒，滋潤了他那乾涸的心田。如同跋涉於荒漠的旅人突見綠洲，欣喜若狂，對他而言，那意味着希望、慰安與快樂。漸漸地不滿足於欣賞，要囚住這綠，魔念生長，讓它只爲自己一人做無聲的歌唱。成了囚徒的綠，像生了病的孩子，失去了生命的光澤。試問，這樣的愛你敢接受嗎？所幸，陸蠡爲幽囚的綠友永遠向陽永不屈服的品質所感動，愛沒有矇蔽他的眼睛，幡然醒悟，珍重開釋，將它放回原來的位置。只因情到深處無怨尤，愛到深處需放手。愛不是自私佔有，是勇於成全。
愛需智慧，以長遠目光來呵護。母愛變溺愛，帶來的只是傷害。武姜生莊公及共叔段，惡莊公而愛共叔段，不顧長幼有序，僭越本分。愛本身沒有錯，錯的是愛的方式，不公的愛在長子心中埋下一根長刺，偏執的愛讓幼子在那條名爲“野心”的路上漸行漸遠，終以不返。短視淺薄的愛並非真愛，自古慈母多敗兒，這過分的慈愛只會成爲傷害。同樣，趙太后亦愛憐少子長安君，不捨將其作爲人質換來齊國援兵。當觸龍動之以情，曉之以理，太后明白只有如此，才能保國之安、子之福。同爲愛子之母，眼光是否長遠決定了他們愛的長短厚薄。父母之愛子，則爲之計深遠，實在是人生大智慧。
愛需懂得，以寬容溝通來維繫。 張愛玲曾說：“因爲懂得，所以慈悲。”只有真正懂得，纔會給與對方想要的，纔會產生悲憫的包容。別讓孩子輸在起跑線上成爲大多數家長的共識，於是各種各樣的補習班應運而生，孩子疲於奔命穿梭在各種班上，才藝與試卷讓人眼花繚亂。小小年紀帶上厚厚的鏡片，本應茁壯的身體被重重書包壓彎，稚嫩的臉上早已失去天真的笑容。這是孩子真正想要的嗎？這是愛嗎？愛難道不該給孩子留下一片能自由呼吸的天空，難道不該在記憶中留下能嬉戲玩耍的童年嗎？沉重的自以爲是的愛如同手中沙，握得緊失得快。愛應張弛有度，留點空間，留點時間，聽聽孩子的心聲。切不可以愛之名，將心束縛，帶上沉重的的枷鎖。
愛是世間最美的文字、最動聽的聲音，是秋月春花、陽光雨露，是火焰明燈、幸福希望，值得最溫柔的虔誠相待。當有一天你學會放手、能智慧審視、明白了懂得，彼時就盡情享受愛與被愛多帶來的歡愉吧！以愛之名，止愛之殤！
七年級月考作文 篇6
“桃花謝了春紅，太匆匆！”時光呵，你可否停下你的腳步，看看我這個可憐的人。你永遠都不曾等待過，卻讓那麼多人失去等待。又不知誰說過：“人一從生下來，便是走向墳墓。”這都是您的無情。
雨水不停地拍打在柏油馬路上，彷彿擊碎了我的心，雨水與淚水在我臉上慢慢交織滑下，我只好咬着嘴脣，忍痛吞悲。一個個的人，從這邊穿到那邊，又從那邊，追逐到這邊，生活哪裏體會過我的痛楚，而是不斷的創造新的難題！
我如丟了魂一般向書店跑去，時間與忙碌都治癒不了自己的傷口，那就躺在書的海洋裏痛哭與長眠。我發了瘋般的看書，切斷外界對我的干預。
捧起《夢溪筆談 》，追逐那些百科與奇異；讀《別相信任何人》，體驗被騙與失意的痛楚；看《盜墓筆記》，夢中的大膽與熱血；回味《屠格涅夫散文詩》和《畢淑敏散文精選》清幽的散發出人生樂趣！
於是，我擁有了愛好與想法，彷彿變成了一個自娛自樂的孤獨者，伴我的有書香與夜晚。《黃帝內經》諸此之類明白人的生命有限，《F B I 心理學》使我擁有理想。
無數個失魂的夜，我沉浸在這書與書的火花之中---讀點魯迅，使人開朗；讀點冰心，使人天真 ；讀點三叔，使人沉浸！
我，從此不再煩惱，如同找到了宿命一般，忘懷過去，擁有力量。只恨自己沒有早一點接觸書本，只慶幸自己 沒有忘卻書本，是書本使我重生，於是我擁有了知識，於是我擁有了自信，於是我擁有了真心！
在我想入非非之中，我想起了父母，其實他們也不容易，一邊忙着掙錢，一邊又要照顧我。況且，以前他們的事情與我又有何干？於是我又不抱怨了，開始試着不惹他們生氣，不惹他們心煩。
生活本就如此，有苦有甜，有酸有鹹，爲何我們要把近在咫尺的一家人，搞得那麼複雜，那麼有距離呢？總之，我不再哭泣，我不再氣餒 。我，從此不再煩惱！回憶點點滴滴，我錯過的東西亦有很多，借用一句話：其實那本不是路，走的人多了，便也成了路。
