我七年級作文範文示例
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的我七年級作文範文，希望對大家有所幫助。
我七年級作文範文1
幼兒時的我天真爛漫，少年時的我活波開朗，青年時的我舉止穩重。天空不能沒有我的仰視，大地不能沒有我的俯視，生活不能沒有我的歡笑……
《練習曲》
記得一位音樂家說過：“音樂是淨化生命靈魂的洗滌器”。我喜歡器樂。爲了手風琴，我可以奔波6次北京，在炎熱的車廂中，只爲拿到那薄薄的一紙六級證書。爲了豎笛，我可以擠出課下僅有的一絲空閒，來練習，只爲站在舞臺上瀟灑地演一回。爲了鋼琴，我可以連樂理下課，還跑回老師那裏練一練，只爲有雙能彈“鍵樂之王”的手。我愛音樂，愛到可以連續背四個小時的手風琴，愛自學卻比正常學吹得好的豎笛，愛彈的手都麻木了卻不放棄的鋼琴。日復一日地練相信總有一天，那個夢想的舞臺屬於我一個人。
《波爾卡》
旋律輕快，活波。《波爾卡》的曲調完全符合我的性格。要按生物學的角度來說，我的腦細胞準特別多。無論生氣：傷心我都愛笑，我想，有了我，生活會多一些歡樂，笑聲。我愛笑，笑起來就是個沒完。我和同學一塊看小品吧，人家笑一會兒就算了，我一笑，笑了半個小時，最後，她也只好一直盯着我看了。
《音階》
我的生活就像一條完整的音階，從高音到低音，有快速到慢速。我也像一條音階，那興奮的高音，那慢悠悠的低音……
——我，一個有趣味的音樂家，付出了何等的艱辛，現在，我這個音樂家你喜歡嗎？
我七年級作文範文2
我與20歲的我有個約會迷迷博士發明了一種時光隧道，需要一個人試用。正好一天我去拜訪他，他神祕地對我說：“楊志，我這兒有一個時光隧道，人類的任何時代任你來去，還可以看到那個時代的你（如果有你的話），想試試嗎？”我一聽，高興極了，“當然想了！”於是迷迷博士帶我來到他的寶貝實驗室，走進時光隧道。“迷迷博士，我想去20xx年，可以嗎？那時，我正好20歲，我要去20xx年我在的地方。”
我即興奮又緊張地說。“OK”，不過，一小時之內必須回來。迷迷博士邊說邊按下了啓動鍵。我只感到一陣頭昏目眩……大約過了5分鐘，我從空中摔向地面。“啊……”我以爲這回自己死定了。忽然，一隻大手把我接住放在地上。定睛一看，眼前竟是美國的哈佛大學，不敢相信。咦，可能是這個時代的我考上了這所大學吧。我走到大門前，機器人將我驗明正身後讓我進去了。因爲我的基因密碼與這個時代的我一樣，畢竟是同一個人，只不過我是個初中生。我不知怎麼鬼使神差的走到了實驗室，裏面只有一個人――也許就是這個時代的“我”。我進去後，他見了我一愣，好像在從記憶中搜尋着什麼，我立即告訴他，我是他的前身。坐時光隧道來的。都是一個人，興趣愛好也一樣。這是代的我已是一個年輕的科隆專家。“他”向我講訴了他少年時代的夢想，順着這個夢想，他15歲克隆出一隻鸚鵡，18歲時，一次突發其想，用生物顯微鏡觀察恐龍蛋化石，找到了恐龍的DNA基因分子，併成功的提取了出來。克隆出一隻恐龍。說着，將我帶到他的個人研究成果室。
門一開，我長大了嘴巴，怎麼也合不攏了。這裏真是珍稀動物的世界，有中國國寶大熊貓，有早已絕種的度度鳥，還有復活的恐龍……“真了不起”，我目瞪口呆地自言自語道。“他”說，“我”的現在就是你的將來，因爲我們是一個人。不過，你知道了自己的將來，不要放棄學習，因爲只有你不斷進取，一定會比我更出色的。“知道了，謝謝。”我身上的定時器響起還剩一分鐘的警報。“對不起，我該走了。謝謝你給了我對自己實力的充分肯定。希望我們還能再見面。”一隻大手一把將我抓了起來又一陣頭昏目眩。等我再睜開眼睛，迷迷博士就站在我面前。“一小時真短暫，真想和他多呆一會兒。”我說。“以後再發明一種想呆多久就呆多久的時光隧道，下回再來試一試。”“OK”我笑着走了。
我七年級作文範文3
十年後的我應該是熱愛閱讀的，我會在雜亂而不失溫暖的小家中闢出一塊兒屬於我的讀書角。它不必太大，但一定要舒適；它不必奢華，但一定要安靜。
當十年後的我，在爲畢業季而焦躁不安時，在爲畢業論文而急得榨乾腦汁、焦頭爛額時，能夠輕輕地在梨花藤椅上坐下來，隨手從一旁的書櫃中抽出一本《新月集》細細品讀。
午後的陽光透過窗簾帶着幾分慵懶投在書頁上，清清的微風攜着冰涼質感掠過耳旁。那時，大概連“逝者如斯，不捨晝夜”的時光都會慢下來。這大概就是文字特有的迷人心魂……
十年後的我應該是享受清晨的。當遙遠的東方微微露出魚肚白，熹微的晨光逐漸亮堂起來時。十年後的我應早已洗漱完畢，打開窗子，讓充滿希望的陽光灑入，讓和煦醒人的微風充盈房間。
隨後，我會帶上一卷散文集，推開家門，踏上清晨跑步的道路。晨跑不同其他，它既不是飛速疾馳，也不是悠哉散步，晨跑只需做到放鬆身心，圴速慢跑，足矣。
在完成我給自己規定的跑程後，我會選一處靜謐的地方，席地而坐，緩緩翻開散文集，讓文字充斥思緒，讓心靈得以平靜。清晨是充滿朝氣的`，應當好好珍惜。
十年後的我應該是堅強自愛的。在生活中面對考學壓力時，十年後的我不會再悄悄傷心，而是堅強努力，化壓力爲動力的，在終於熬過令人筋疲力盡的五天後，十年後的我不會逼迫自己埋頭於學業或工作，因爲我知道過每天兩點一線，處處迷霧挑戰的生活太累了。
喜逢週末我會學着陶淵明先生“採菊東籬下，悠然見南山”般悠哉遊哉去看一場電影，去超市大采購，十年後的我會持一顆樂觀積極的心。去熱愛生活，享受生活，擁有生活。思緒在歲月間流淌。我輕倚古樹，心持茗茶。望山原春光正好，我期待着下一個十年！
我七年級作文範文4
從小，我就不明白包容是什麼，於是便去問姐姐，姐姐沉默了許久，笑了笑，說：“你以後就知道了”。姐姐的話不時在我耳邊響起。我想：包容到底是什麼呢？思來想去，我得出了一個結論，包容就是能容忍。
讀到四年級時，我仍是不太明白，但是，我會努力讀懂它，有一天，一個人不小心踩了我一腳，對我道了歉，便走了，接着，第二天，又有一個人，他故意打了我一下，立馬就跑了，我生氣的說：“誰呀？”一個好心的人告訴我，我悄悄地走到他身後，想報復他一下，沒想到立馬跑到前面去，向我吐了吐舌頭，做了個鬼臉跑了，我火冒三丈，跟上去就追，他猶如一隻飢惡的狼，窮追不捨，眼看就要追上了，可是，這討厭的上課鈴響了，他對我說：“怎麼樣，抓不到我吧，再見”說完，他立馬跑進他的教室，我想追到他，打他一頓，也不可能了，我氣急敗壞的坐在教室裏，放學以後，我想來想去，認爲這也不是一件壞事，可能這是上天給我的一個啓示，原諒，這也是一種包容，從這件事我知道了，雖然別人有錯在先，但是隻要不把它放在心上，這未常不是一件好事。
兩年過去了，我一直在想，包容到底是什麼？在路上碰見了小梅，她是我的好朋友，她問我：“小萍，你怎麼了？心不在焉的”。我說：“沒事，就是在想一個問題，就是小梅，你知道什麼是包容嗎？”小梅告訴我：“我覺得吧，包容就是能不計前嫌，對他還是很好，原諒別人。”我想了想小梅的話，覺得想不通，這樣不就吃虧了嗎？有一次，我不小心撞了我的同桌，我跟他道歉了，他居然大領情，還一個勁兒的臭罵，但是我一直忍着，不理他，都說善有善報，惡有惡報，他的報應終於來了，一次考試中，他沒筆了，向我借筆，起初我不搭理他，後來，他一直在喊我，便給他借了一根筆，考完了，他對我說：“謝謝你，不計前嫌，你真大方！”從這件事我知道了，能夠不計前嫌，這也是和一種包容，這時我覺得小梅當時說的挺有道理的。
直到現在我還在想包容是什麼？包容是容忍嗎？包容是諒嗎？包容是以德報怨嗎？都不是，它是一種美德，正因爲有了這種美德，世界纔會變得更美好，俗話說：宰相肚裏能撐船。讓我們每個人都學會包容吧！
我七年級作文範文5
從前，我一直幼稚地認爲，英雄就是百戰百勝，戰鬥時輕而易舉就可以勝利的天之驕子。可是，今天的秋季運動會上，一個戰敗者，在我眼中，卻成爲了一個頂天立地的英雄。
棋棋是我們的體育委員，我們心目中的冠軍。昨天，很不幸，他發起了43度的高燒，4頓滴水未粘。我勸她，放棄這次比賽，身體要緊。可是，她卻用從來沒有過的堅定，回答了我：“我一定要參賽，就算我是最後一名，我也要跨過終點線！”我沒有再說話。一種無形的力量震撼了我，我屈服了。
她照慣例，報了400米。我在起跑線旁，看着她如一枝華麗奪目的箭，衝了出去。我的心裏不知是什麼感受，震驚？早已預料？還是痛心？我只看到，堅強的她，用盡了能使上的一切力量來跑步。然而，這只是一場比賽嗎？她的拼命爲的只是一些華而不實的讚美嗎？我想不是的，在她腳下，釘着的，是班級的榮譽，是老師的良苦用心，更重要的，是她從小到大用訓練的汗水，築起的一面，叫做“尊嚴”的牆！
比賽結束了，儘管棋棋盡了全力，可是，因爲那極少的體力，她還是落了第二。我擔心地挽住她，生怕她受不住壓力，垮了。可是，棋棋卻給了我一個溫暖的笑。我放心了，拍拍她的背，讓她慢慢走回座位。她走了，第二輪比賽開始了，我的目光隨着運動員們移動着，忽然，一個讓我心碎背影闖入了我的眼簾——又是棋棋。可是這一幕，讓我的淚，終於不爭氣地滴入了綠茵場——棋棋正靠在鐵絲網上向我們班級的座位移去，但讓我不敢相信的是，她沒有把力用在腳上，而是用在了手上——她在爬！儘管她的身邊伸出了無數雙手要給予她幫助，可是，她不屑一顧，繼續爬着，爬着。我知道，她的威嚴已經在這場比賽中灰飛煙滅了，可是，她要用這最後的體力維護這最後的一點人格的尊嚴！
此刻，我卻只想到了兩個字——英雄！
什麼是英雄？我想，大家應該明白了吧。
