愛心初一作文示例
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的愛心初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛心初一作文1
只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間！這是一首老歌。可它卻流傳至今。
今天，它在兒童白血病醫院響起。我從熒屏上看到了一雙渴望的眼睛，原來他叫張子豪，年僅3歲，他剛出生不到一個月就被診斷的了白血病，幼小的他就這樣被病魔奪取了快樂的權利！整天躺在冷冰冰的醫院裏。這就需要各界人事對他們的關信來撫平他們的創傷。所以，這次同一首歌節目組就展開了一次獻愛心活動，來幫助這些換病兒童。
演員們唱起了這首老歌，抱着捐款箱。這時人潮沸騰起來了，人們都涌到捐款箱前。甚至5。6歲的小孩都拿着一元兩元前一蹦一跳的來到捐款箱前，小心翼翼的把錢放入捐款箱內，錢雖然不多，但卻顯出了他們一顆火熱的心呀！大人們就出手闊綽了，幾十的，幾百的，幾千的，都有。這一張張花花綠綠的鈔票都表現出他們的一顆善良，金子般的心呀！
一小時過去了，兩小時過去了，人潮還是不見少，人們依然搶着爲兒童們捐款。演員們爲這個場面感動了，他們流下了激動的淚水，而那些站在樓攔上看見這一幕的白學病兒童已經淚流滿面了。
最後，同一首歌節目組宣佈：他們將出資爲白血病患兒建造一所專有教室。聽到了這個振奮人心的消息，全場觀衆都不約而同的歡呼起來。這樣一來，白血病患兒就有了自己的天地，就可以像正常人一樣學習，生活了，就可以感受學習的樂趣了。雖然他們有病在身，但是我相信，隨着醫學技術的發達，他們一定能擺脫病魔，成爲祖國的棟樑之才的！
愛心初一作文2
二○xx年的大年初一是一個寒風刺骨、冰天雪地的日子，可是我們xxx小學401班的八名同學都懷着火熱的心情如約來到福利院，再一次去給那些身患疾病、無家可歸的的孩子們送去溫暖、獻上祝福。
雖然，福利院裏沒有掛起高高的燈籠，但是每一次來，都會讓我有一種溫馨和親切的感覺，我想：生活在這裏的孩子們一定是幸福和快樂的。
我們拿着各種糖果、點心隨着院長來到小朋友們的活動室，只見活動室裏寬敞明亮，各種東西都擺放得井井有條，絢麗的彩條高高懸掛在屋頂。小朋友們穿着乾淨、漂亮的新衣服，坐在椅子上露出好奇的眼光看着我們，不等他們反應過來，我們就已經將糖果和點心分發給他們了……
緊接着，我們就表演起精心排練的節目。首先是歌曲《恭喜，恭喜、恭喜你》，我們將最真誠的祝福化爲歌聲，送給福利院的小朋友們；接着我們又表演了《我們的祖國是花園》、《越來越好》、《找朋友》，當漂亮的綢帶隨着音樂舞動起來時，當我們將自己親手製作的絹花獻給福利院的小朋友們時，他們都會送給我們陣陣掌聲，此時我們的心裏比吃了蜜糖還甜。
當我們表演結束後，福利院的小朋友們也不甘示弱，在老師的帶領下表演了唱歌、背誦古詩、跳舞等一些精彩的節目，雖然他們有些讀音不太標準，但是對於他們來說已經很不容易了，因此我們也用陣陣掌聲來鼓勵他們。此時的福利院裏是歌的海洋、笑的天地，每個人的臉上都洋溢着歡樂的笑容，最後我們才依依不捨地離開了福利院。
回家的路上，我一直在想：我們在父母長輩的關愛下生活得這麼幸福、甜蜜，可是福利院的小朋友因種種原因被父母拋棄，從小就缺少親人的愛，所以我們應該好好珍惜現在這美好的一切，並且多去關心那些被父母拋棄的孤兒，使他們過上和我們一樣幸福美好的生活。
明年的大年初一我定還要去給福利院的小朋友送去更多的關心和溫暖，相信有院長、老師、阿姨的關心愛護，這些小朋友們一定會茁壯成長！
愛心初一作文3
“鈴-----”，下課鈴聲響了，我如往常一樣到校門口和媽媽那便當。便當一到手，我趕緊到食堂把便當打開來看。一看到一成不變的飯菜，我不禁露出了嚴惡的表情。一年365天都是同樣的飯菜，我心中不禁埋怨了一下母親。
突然，我的心中閃過了一個念頭，那就是把這盒飯菜丟掉，再去食堂購買別的食物。於是，我毫不猶豫地就把便當盒拿起，把便當裏頭的飯菜全部都倒進垃圾桶，然後頭也不回地去食堂買食物吃。不料，我的一舉一動都被紀律主任------黃老師給看到了。
下課後，黃老師通過廣播器把我叫到辦公室去見他。當時我不知道發生了什麼事，我害怕地走到了辦公室去見黃老師。當我走到辦公室時，黃老師問我做了什麼“好事”時，我還是一頭霧水地搖頭，表示我不知道。
於是，黃老師便告訴了我，他親眼看到我把媽媽準備的飯菜倒進了垃圾桶。他責備我生在福中不知福，因爲不是每一個學生都有這樣的好媽媽。黃老師還苦口婆心地勸告我要惜福。我聽了這些話後，慚愧地低下頭反省。
自從那件事後，我下定決心要惜福，要把媽媽替我準備的便當吃得一乾二淨，謝謝您媽媽!
愛心初一作文4
那年，我十歲，剛從北京隻身回來。 到了火車站忐忑地等待着，舅舅還沒來。說好要來接我的，怎麼不見人影呢？我在心裏嘀咕了半天。這樣邊埋怨邊等，過了半天，還是沒有看見人影。我像泄了氣的皮球，心裏越來越涼。 我翻開手機，打他的電話，想要催他快點來接我，當然還要順便再教訓他一頓，哼哼！對不起，您撥打的用戶已關機，請稍候再撥。冰冷的話語，一字一句地傳入我的耳朵裏。我驚呆了，又打了一次，可耳邊還是傳來如冰般的話語，沒有任何溫度。怎麼辦？我害怕了，自己怎麼回去？畢竟我還是個小孩子呀！怎麼會這樣？我滿臉的驚慌，無助地站起來。
看着車站門外人山人海，都是來接人的，看着他們演繹着久別重逢的欣喜，在一張張笑臉下，只有我灰心喪氣，心裏莫名其妙的委屈油然而生，淚水不爭氣地在眼眶打轉。 我慢慢地移向人羣，就在絕望的那一刻，我忽然聽到了一句熟悉地喊聲：瑩研！瑩研！我踮起腳尖，在人羣裏搜索，卻鎖定不住目標。幻覺嗎？不是!我找到了聲音的來源!由於矮小，她被人羣遮住了半張臉，兩隻瘦小的胳膊，吃力地舉着一張紙吳瑩研。我撥開人羣，不顧別人憤怒的眼神。姥姥掂着腳尖，費力的舉着那張大紙，額頭上已滲出冒出細細的汗珠，而後背，全被汗浸溼了。
竟然是姥姥，最不可能來接我的人是姥姥，因爲她行動不便很少出門。而她卻真的來了！那麼大歲數的人了，爲了我竟然出現在這裏！姥姥！姥姥！我抓着她的手，心裏滿滿的都是感動。 姥姥看見我，那張像是被水浸過的臉露出微笑，急忙奪過我手中的行李廂。熱不熱呀？剛坐過火車，挺累的吧！來，我們回家，你舅出差把這件事忘了，還好有我，等他回來我一定好好教訓他！姥姥不停地安慰我。 此時，我還能說什麼呢？姥姥，姥姥我會將愛心傳遞下去，我也會像您愛我那樣的愛您的！
愛心初一作文5
在3月3日時，學校操場上人山人海，熱鬧極了。有的同學捧着堆成小山似的物品在操場上飛奔，有的同學不慌不忙地面對擠在攤位前爭搶物品的同學，還有的同學興奮地捧着一個作業袋，裏面裝滿了各種顏色的“毛爺爺”，連魯校長和許書記都也露出了難得的笑容，和同學們一樣聚在攤位前購買物品……
這是爲什麼呢？原來，那天是我校一年一度的“愛生節”呀！
我們四年級是“愛心義賣”。那天中午，我早早地完成了作業，就開始等待義賣活動開始。這個十分鐘似乎特別漫長，過了不久，我又聽到多功能廳那裏傳來陣陣笑聲，噢，木偶表演開始了。在一年級歡呼雀躍的同時，我覺得時間過得更慢了，“滴答，滴答”的聲音迴盪在我的腦海裏。終於可以下樓去了，我們迫不及待地帶上錢包，迅速地排成兩列縱隊，下了樓。
纔到操場，我就聽到從操場那裏傳來了笑聲、叫賣聲和付價還價聲，還有同學們重重的腳步聲。我恨不得立即跑到各小攤去看一眼。很快，隊伍就解散了，我立即去採購我喜歡的東西。其中，在一班那裏買東西的經歷很有趣，因爲我看中了一個全新的筆袋，等我想拿起來仔細看一看時，那位售貨員說：“這個東西15元，你要嗎？”我猶豫了幾秒，正想放下它，可他又激情澎湃地對我說“十元！！五元！！你要不要？”我想：“這是打了三三折啊！可不能放過這個好機會！於是我就毫不猶豫把它買了下來。最後在大甩賣時，我來到我們班的“小天使大店鋪”，在那又看中了一個筆袋，標價十五元。售貨員估計沒看到標籤，所以問鍾老師：“這個幾元？”鍾老師抓抓頭，說：“這個……也就值五元錢吧。”於是，我又果斷地以五元購得了它，實際上還便宜了一元呢，這得感謝鍾老師了。最後，我還在我們班那裏購了一個防水袋，解決了我家沒有防水袋的“囧”狀態。
等我回到班級時，我看見了大家都收穫滿滿，佐佑的袋子都被脹破了。
這次愛生節，是我度過的四個愛生節中最有意義的一個。它給我們一個獻愛心的機會，讓我們以義賣的方式爲山區小朋友捐款，我捐了多達80元的錢款。它讓我難以忘懷，我會永遠珍藏這個記憶。
愛心初一作文6
自古以來，人們總是提倡愛心。提倡愛心是有意義的，因爲這樣有利於人類的和諧生存。真正的愛，是沒有偏私、差別的，要平等地對待一切人。但是我們在踐行愛心思想時，也不能執著文字—當你在運用她時，都是有前提的。
有一次，某人跟我辯論。他認爲，要真正要做到愛心平等對待，那是不可能的。比如：某人的母親與別人的母親都掉到河裏，他到底先救哪一個？如果先救自己的母親，則顯得有點自私了；如果先救別人的母親也說不過去，憑什麼別人的母親要優先呢？
我說，這個問題好解決，可運用“整體重於局部，多數重於少數”這個標準來抉擇。
如果自己有辦法同時救出兩個人，當然是一同救出。
如果一次只能救一個人，則要看具體情況。假如兩個母親中有一個人會點水性，當然是先救不會水性的那一個。先救不會水性的那一個，再救會水性的那一個，兩人都可能逃過劫難。如果先救會水性的那一個，則另外一個可能會被淹死。
如果兩個母親都不會水性，身體狀況也差不多，但其中有一位母親的存亡關係到一些人的生命，比如這個母親是一位著名醫生，想趕往災搶救傷病者。那麼毫無疑問，應當先救這個承擔重任的母親，再救另一個。這也是不得已。即使這位母親是自己的母親，也不必怕人說閒話，應當這樣做。因爲這是出於公心而不是私心。
再舉例：某人父親生了病，同時他又知道朋友的父親生了病，他應該照顧自己的父親呢還是照顧別人的父親呢？如果照顧自己的父親，看起來是自私的；如果照顧別人的父親，自己的.父親由誰來照顧？這實在是一個矛盾。但辦法總是有的，仍然可用“整體重於局部，多數重於少數”這個標準來抉擇。
這個可根據具體情況而定。假如朋友在家，則朋友的父親自然有朋友照顧，自己在家照顧自己父親就行了。假如自己家裏有人照顧父親，朋友的父親無人照顧，當然應當去照顧朋友的父親。在大多數情況下，別人的父親都有其兒女們照顧，沒有必要撇下自己的父親去照顧別人的父親。如果大家都放下自己的父親跑來跑去照顧別人的父親，這實際是浪費時間與精力，對大家都不利。
真正的愛心是平等對待的。但是，愛心平等也只是個原則，在具體實行時，還是要有選擇的。
愛心初一作文7
今天，我起得格外早，看看爸爸媽媽還沒有起牀，我獨自一人從客廳走到臥室，又從臥室走到廚房，“今天早上我幹什麼呢？是看書？再多睡一會？還是……不如爲爸爸媽媽做早餐吧！”這個主意好！我悄悄地走到爸爸媽媽的牀頭邊：“媽媽。”“你怎麼這麼早起，不多睡一會。”我俯在媽媽的耳邊故作神祕的說：“起牀以後就睡不着了，我打算得您做早餐，OK？”“做飯這麼危險，還是我做吧。”在我的軟磨硬纏下，媽媽勉強答應了。
既然爸爸媽媽每天辛苦地做飯，吃完後還要上班，這麼累，就做得豐富些吧。麪包、牛奶和煎雞蛋這三種配起來是營養套餐。大米稀飯和肉夾饃是肉類早餐。南瓜粥和素包子是素類早餐。想好做什麼了，下一步就是動手了！首先是營養套餐，我首先把麪包切成片放在盤子裏，再把新鮮的牛奶倒在玻璃杯裏，最後就是煎雞蛋了——我係上圍裙，帶上廚師帽，從冰箱取出一個雞蛋，洗一洗蛋殼，再把雞蛋就敲破，放到碗裏。那雞蛋圓圓的，像中秋節的月亮。然後，把筷子插到蛋黃裏，順時針攪拌，讓蛋黃和蛋清混合，攪拌均勻後放置一旁備用。我又把鍋放到煤氣竈上，開火，等炒鍋燒熱後，把油放到鍋內，然後把攪拌好的雞蛋放到鍋中，隨着鍋裏發出吱吱……的聲音，雞蛋就像吹了氣的氣球膨脹起來，我急忙翻炒，依次放入鹽、蔥、醬油，這樣一盤香噴噴的炒雞蛋就這樣做好了。我的營養大餐也大功告成。
接下來是肉類早餐和素類早餐，我先把素包子、大米稀飯、南瓜粥從冰箱拿出，放到鍋裏蒸一蒸，然後到樓下買一個肉夾饃就可以了。
看着桌子上五顏六色的早餐，我心裏可高興呢，這都是我的勞動成果，還給他們起了一個美麗的名字“愛心早餐”，我想爸爸媽媽一定喜歡。這時我猛地一愣，看了一下表，“啊！七點了，該上學去了！”我趕快吞了一點飯，在桌子上留下一張紙條：“希望你們能喜歡我做的‘愛心早餐’”！上學路上，我想象着爸爸媽媽享受着滿含着愛的早餐的情景，禁不住笑了。
愛心初一作文8
暑假裏，我興致勃勃地讀了《購買上帝的男孩》這篇文章。短文講述了一個十分有趣的故事：一個名叫邦迪的男孩，父母很早就去世了，是叔叔帕特魯普把他撫養大的。不久前帕特魯普從腳手架上摔下來，生命垂危，醫生說只有上帝才能救他。邦迪認爲“上帝”是一種非常奇妙的東西，於是沿着大街一家一家商店地購買“上帝”，終於在第二十九家商店買到了一瓶“上帝之吻”牌飲料。幾天後，一個世界頂尖的醫療小組來到邦迪家，最終治好了帕特魯普的傷。原來那家商店的店主，是一位億萬富翁的，他被邦迪的真誠和善良深深打動了，下決心幫助他們…… 在這個故事裏，因爲邦迪和老人的愛心，使帕特魯普的生命得以神奇地延續。在現實生活中，又何嘗能缺少愛心呢？三年級時，同班的韓婕不幸患上白血病，得知這個噩耗之後，學校領導立刻號召全校師生開展“獻愛心救同學”的捐款活動。我和爸爸媽媽商量了一下，決定捐出100元。儘管這只是杯水車薪，但“衆人拾柴火焰高”，全校兩千多號人都是心存善念，所有的捐款合起來就肯定是一個天文數字，正如有一首歌唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。全校共計捐出了五萬多元，爲韓婕同學的治療帶來了新的希望。 然而，社會是一個萬花筒，因爲怕惹事而“見死不救”的也大有人在。一個男孩跌入井中，旁邊有數十餘人，竟無一人出手相救。男孩拼命呼喊着、掙扎着，旁邊人羣仍然無動於衷。男孩的呼救聲越來越弱，直至最終沒有了呼吸......。我不禁讚歎人與人之間的差距竟然如此之大！對比被評爲“20xx感動中國十大人物”之一的見義勇爲團體，他們真該鑽地縫！
看啊，汶川大地震發生後，全國人民的拳拳愛心匯聚成了一曲鏗鏘的民族大樂章；看啊，玉樹發生地震後，來自每一箇中國人的默默祝福和無私援助必然使玉樹重新盎然地站起來；看啊，在舟曲發生重大泥石流後，那炎黃子孫把所有的哀悼和關注都投向舟曲，讓我們相信“舟曲不倒，翠峯長青”……
購買上帝的男孩——邦迪告訴我：愛心是一首悠揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤……如果每個人都擁有一顆真誠的愛心，人與人之間將不再有隔閡，人生也會因爲愛而變得更加精彩！
愛心初一作文9
在這個普通的學校裏，有一羣特別的老師，她們非常美麗，和同學相處得也很好，當然上課也是一流的；她們非常有愛心，是同學們的好朋友，對淘氣的同學也很有辦法，能自然而然地把學生們帶進一種神祕、特別的學習環境，使同學在這種良好的環境裏釋放想象，增長知識。 那天天氣晴朗，我剛要出校門，便被傳達室門口的一個紙箱子吸引住了，我滿懷疑問的走上前。“哇！好可愛喔！”我不禁大聲叫起來，引來了幾位女同學，她們比我還要誇張，激動地撫摸着裏面的“小可愛”。那裏面是什麼那麼吸引人？呵，原來是兩隻可愛的小貓。一隻是白色的，純白的，不摻一點雜色;另一隻可不一樣，它不是那麼白，而是黑白結合，不過精神頭也不差。兩隻小貓不認生，真是可愛。這時，幾位新來的老師風塵僕僕的跨進校門。她們年輕，靚麗，充滿活力;她們不會太嚴肅，深受同學們的愛戴；她們活潑，開朗，是同學們的引領者。幾位老師一進校門，就被那隻顯眼的箱子吸引住了，像我們一樣，又奇怪又好奇的走進紙箱子!老師見到了這兩隻小貓，馬上變成了天真童趣的孩子了，她們逗着兩隻小貓玩，不時地從包裏把中午吃的東西分一點給他們吃。過來的人越來越多，傳達室門口都快成了“寵物觀賞基地”了。這時，幾隻手，十幾隻手一起伸進箱子裏，你爭我搶要摸小貓的腦袋，而小貓似乎並不樂意，它們被嚇得四處逃竄，可是就那麼一塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒？這時，老師站起來，那嘈雜的聲音頓時無影無蹤，剩下的是一片寂靜。就這一刻，其中的一位老師笑着說：“同學們回教室吧！那麼小的貓一人一下地摸會受不了的！”老師說的這句話分明就是一個養寵物的專家嘛!老師說，在這期間就有她來照顧小貓。說着，老師抱起箱子，又風塵僕僕的走向辦公室。“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴聲把同學們放鬆的心收緊了，奔跑的腳步聲迴盪在寂靜的校園內。 一堂課繃緊了同學們的弦兒，下課鈴聲響了，寧靜的校園又恢復了熱鬧的場面，不過這次可不一樣，校園內，同學們你一堆我一羣地，議論着什麼。我那麼一想，嘿！準是那件事唄！這幾天，那些老師們的辦公室內總能看到有愛心的同學們的身影，而老師似乎也沒有不耐心與不快樂，仍舊像往常一樣辛勤的工作着。
幾天後，小貓長大了一些。老師在辦公之餘擠出一些時間來餵養小貓，關心小貓，使兩隻小貓一天天的成長起來。
幾個星期後的一箇中午，一個瘦瘦的男人在校門口走來走去，引起同學們的注意：“他是誰？”。那天中午，我們看見那些老師們走出辦公室，手裏還託着那隻箱子，我們也跟上去湊熱鬧。原來，他是小賣部的店主，那箱小貓也是他的。因爲條件不好，養不起又捨不得送只好暫時放在學校。老師們戀戀不捨的把那兩隻小貓還給店主，明亮的眼睛裏還閃着一點淚花。看到這，我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄雲外，滿臉的憂鬱。
送走小貓後，老師擦了擦還在眼眶裏的淚水，對我們說：“這是一次很好的體驗，我也發現了許多有愛心的同學，我認爲這就是給你們上了一課！”聽了老師振奮人心的話語，我們也振作起來，又全身心地投入到學習中。
這麼一次“師生愛心大互動”被我記錄了下來，這件事使我重新認識了一次老師們，我以前認爲老師總是嚴肅的，可現在我不這麼想了，老師是我們的忘年之交啊！以後，我還會記錄更多更多的校園故事當成我最寶貴的回憶。
愛心初一作文10
我從小就喜歡繪畫，上學前，我用棍子在地上亂畫。上學後，我用鉛筆在本子上畫。可是，爸爸媽媽不同意，不讓我畫畫，要我認真讀書，不給我買畫畫工具。
我夢想在學校的繪畫比賽中拿獎，讓爸爸媽媽支持我畫畫，這是我的一個小小的夢想。我長大了想當一名畫家，把山中的花草樹木，身邊發生的事情都畫下來。我知道這個夢想短時間實現不了，要經過長時間的努力。
爲了實現這兩個夢想，我每天都在堅持畫畫，一有空閒時間，我就會拿出筆畫畫。下課了，同學們出去玩，我就在教室畫畫，老師佈置的作業做完了，我就開始畫畫。過了一段時間，我的畫技提高了，我興奮不已，但我依然每天堅持畫畫。
我的畫已經畫得不錯了，可我沒有彩筆，畫兒沒有塗顏料，一點兒也不好看。就在我愁眉苦臉時，“中國扶貧基金會”給我們送來了“愛心包裹”。裏面有很多的繪畫工具，彩筆、鉛筆應有盡有。
學校要開展繪畫比賽，我也報名參加了。我努力地畫着，過了半個小時，我已經畫了一半兒了，又過了半個小時，我終於畫好了。經老師們認真的欣賞、評比，最後宣佈結果，這時我心裏忐忑不安，很緊張。只聽見校長大聲宣佈獲獎名單：“一等獎是餘聰同學的《山水畫》”，這時我緊張的心才平靜下來。我把獎品拿回家給了爸爸媽媽，他們知道了後，只好支持我畫畫了。
我非常感動，如果不是“愛心包裹”的到來，我不會實現這個小小的夢想，但我還要堅持畫畫，實現那個更大的夢想。我會運用“愛心包裹”裏的畫筆，畫出最精美的圖畫，一步步實現我的夢想。
