六年級作文【優秀9篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
時常會爲了一點小事哭泣。像某年某月某一天在某地丟失了心愛的東西，我會鬱悶、哭一天的。回過神來想想，那算什麼呢？丟了可以再買，也許有一天會回來個更好的呢！明智的人決不會坐下來爲失去了而苦惱，因爲老天不會欺負人的，你失去了一樣東西，他會還給你更好的！何必爲了一件小事哭哭啼啼，而讓這一天不快樂呢？哈哈，原來我是想通了！
曾經灰心以爲，我來錯了世界。心裏裝着許多想法卻沒有人瞭解。生活的美好我無法體會得到，每天身旁圍繞的是一個個帶着面具拼命僞裝的臉孔。每天腦子裏裝的是三個“必”，旁聽必三思，說話必三思，辦事必三思。真的'覺得好累呀！生活其實可以非常簡單的，複雜的只是我們自己罷了。嘿嘿，原來我是長大了。
過去的我有時候快樂有時候不快樂，如果按照比例的話，樂觀會佔很少。如今，無數次的自我詮釋，終於，我不在悲觀了。樂觀向上的我橫空出世了！不會再爲了小事而痛苦流涕，不會再爲了誰而胡思亂想，不會再爲了失去而後悔莫及。
我戰勝了悲觀，戰勝了自己，戰勝了每一滴想要流下的眼淚。「樂觀」將是我字典裏永遠的頭號“主將”，我會將「快樂思想」進行到底！
允許我再喊一次：“再見，悲觀！”
六年級作文 篇2
孝——是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母，尊重長輩，是我們小學生應該做的。
因爲是父母給了我們寶貴的生命，是他們養育了我們，他們對我們的養育之情比天高，比海深。所以我們應該知恩圖報，爲父母盡孝心是理所當然的。
平時，總是媽媽無微不至地關懷着我，在假期中我也想爲媽媽做點力所能及的事情，來減輕媽媽的負擔。從今天開始我就有了幫助媽媽的計劃，吃過午飯，我急忙把碗筷收拾起來。
媽媽看見了連聲說：“不行不行，你弄不好，等會我來洗。”
“從今天起洗碗就交給我吧！”我很有信心地對媽媽說
“你說什麼。”媽媽驚訝地說：“以後你來洗碗。”
“當然了。”
媽媽看我回答的那麼幹脆，也答應了我的要求。開始洗碗了，我小心翼翼地把碗和盤子放到水池中，爲了想把碗洗的更乾淨把水開到最大，可是不管我怎麼衝，那些頑固的油漬還是衝不掉。這時我就想媽媽平時都是怎麼洗的呢？
正在我納悶的時候媽媽走過來說：“你怎麼把水開那麼大，多浪費呀！”
“油怎麼衝不掉呀！”我不好意思地說。
媽媽說：“你要先擠點洗潔淨，然後用抹布一個一個擦一遍再用水衝。”媽媽邊說邊洗了一個盤子給我做示範。
在媽媽的`指點下，我把那些碗筷終於洗乾淨了。每天媽媽看着被我洗好的碗筷都會高興的誇我兩句：“這孩子懂事了，長大了，會孝敬媽媽了。”聽到媽媽的誇獎，我心裏真是樂滋滋的！
有人問“孝值多少錢？”我會毫不猶豫地告訴你：“孝是無法用金錢來衡量的，只要你處於真心，孝心無處不在。”並且它並不是代表轟轟烈烈的大事，而是讓我們用心從一點一滴做起。同學們，讓我們快點行動起來，爲父母盡一份孝心吧！
六年級作文 篇3
上個星期五，我很倒黴了。
做眼保健操時，我的同桌“綠皮青蛙”和後面的“橙色小鳥”開動了，對我蹭來蹭去，讓我沒法安心。我心想：下課不打他們我就不姓周了！先罵他們，減減他們的銳氣。我剛準備開罵，同桌便乖乖坐好。罵了一句了，班主任也來了。她聽到有人講話，便大吼一聲：“做眼保健操時講話的同學下課到辦公室來！”我是被冤枉的.呀！我看到前面的人幸災樂禍地笑，就來氣。
那天下午，我還在寫作業呢，同桌讓我讀一首詩：
臥春
臥沒又紅花，
臥止會重甜。
玉問臥事誰，
臥是答春綠。
我讀了一遍，覺得他寫的不錯，看他狂笑成那樣，我又讀了一下，突然明白了什的意思：
我蠢
我沒有文化，
我只會種田，
欲問我是誰，
我是大蠢驢。
太可惡了！我看着他，他竟然還在看着我，我恨不得把它吞到肚子裏！
嘆！如果我是老師，我一定要狠狠地懲罰他們的。
六年級作文 篇4
後院，梨花初開，空氣中濃郁的甜，浸染兒時的喜悅。
六歲那年，花開正盛。
我在後院玩耍。奶奶把我抱上鞦韆，輕輕推着，背後傳來輕柔的歌聲。我大喊：“再高一點”。“坐穩，別摔着。”奶奶的雙眸這樣說。奶奶咯咯笑着，穩穩一推，風吹過耳畔，衝上天空。我的鼻尖彷彿要觸到梨樹的花葉，心跳驟然加快，“飛翔”的喜悅溢滿心房。
陽光微斜，我分明看到了，愛像花瓣一樣，紛紛飄向空中。飛蕩的鞦韆，承載着滿滿喜悅。
七歲那年，花瓣紛飛。
我從井中抽水。冰涼的，沁人心脾的井水飛奔進池中。滿院的梨花飄香，我捧起水，潑向鄰家姐姐。水花在陽光下好似斷線的珠子，散落進她的長髮。姐姐折了枝花用水沖洗，水珠淋在我臉上，癢癢的。我們便再不拘束，互相潑水。額頂流下水珠，我偷偷望着她泛光的長髮和明晃晃的胳膊，嗅着夏天的香氣，笑得前仰後合。“潑灑”的喜悅溫暖着我的心房。
蟬聲四起，我閉上眼，水胡亂潑灑在倆人身上，嬉笑聲不斷。肆無忌憚地潑水，是喧鬧童年不可或缺的喜悅。
八歲那年，果香四溢。
我坐在石階上。梨花已謝，枝頭掛滿梨。我翹着腿，盤算着摘梨。這時爸爸高大的影子遮住梨枝，他叫我用衣服兜着梨回家去，我偏要自己摘。爸爸便蹲下來輕輕地抱起我，我伸長胳膊盡力去夠最高的，小臉漲得通紅，猛得一拽，心滿意足地捧下梨。我讓爸爸狠狠地咬一大口，爸爸開懷大笑，那燦爛的笑容，比陽光更甚。我咬着摘下的.果實，甜絲絲的汁水迸將出來，細細品味，脣齒溢滿梨香。“得意”的喜悅撞擊心房。
我擡起頭，陽光透過梨樹的間隙停落我肩頭。手指觸碰圓潤果實的喜悅深深地印在心裏。
那年花開，那天真無邪的童年一直有喜悅相伴。如今那院裏的風景雖已不再，但那人、那事，那情卻渲染了時光。
那年花開，喜悅綻放。
六年級作文 篇5
一覺醒來，我發現我變成了一隻身長滿黑毛的猴子。我擡起頭，看見我那長長的手和尾巴，還有一雙大得嚇人的腳，我翻過身，用手支撐起身體，用後腿站起來，可沒有保持平衡摔下了牀。
我摸着被摔疼的腦袋，“希望沒吵醒我媽媽。”我想。我又爬起來，手腳並用，模仿着人猿泰山的樣子爬行，我竟成功了，我走出門，忽然聽見爺爺迷迷糊糊的說：“誰？誰在那裏？”我輕聲說：“是我，爺爺。”沒想到我的聲音略微變得有點像電視裏那些猴子嚎叫的聲音。我又說：“我去晨跑了。”“哦——”
我總算出了家門，我走到街上，街上空無一人，我心裏暗暗高興。我從樹上往下望，“咦？我怎麼到樹上來了？”我十分好奇的.想着，我跳下樹，突然一個人走了出來，我馬上躲進了樹叢裏，我自言自語的嚷嚷道：“我今後怎麼辦呢？莫非要一直躲下去嗎？”我原來的好奇，逐漸變爲了擔憂。我迷迷糊糊的睡了過去。
我睜開了睡眼，發現已經中午了，我打算下午去保護林去找那些山裏的猴子。
下午，天氣炎熱，人們便都回家了，我開始行動了，我在樹叢的陰涼處向保護林的方向爬去。不料，我被巡察的警衛電暈了過去。
六年級作文 篇6
清晨，風兒輕輕撫過小河邊，大樹旁，邀請美麗的蝴蝶一起舞蹈。
“媽媽，我們什麼時候出發去培訓中心報名學中國舞呀？”我用稚嫩的聲音問媽媽。那時我才四歲，自從我知道小馮開始學舞蹈時便總是纏着媽媽問，我可不可以學跳舞，雖然我知道學舞蹈的艱辛，要練習各種高難度動作，比如一字馬、下腰、把腿舉過頭頂……
等我到了培訓中心，一進教室，就禁不住往後退了幾步：“哇，都是上學的大姐姐啊。”我老師可能看到了我，就對正在練倒立的姐姐們說:“同學們，今天新來了位小同學，她是我們班最小的同學哦。”
不知道什麼時候，雨已在慢慢地下着，可空中竟然一絲烏雲都沒有。
回到家，我就趕緊練習老師今天教的下腰，雖然老師說我剛來，可以先手扶着腰，能下多少下多少，盡力就好。但我總覺得別人都能下去，就我下不去，破壞了美感。於是，在後來的五天裏，我剛放學就讓媽媽幫我開腰，然後跑到牀上去，一個猛勁兒栽到牀上，那時我家的`牀墊是軟的，所以摔下去不疼，連續摔了幾次，摔得沒知覺了就以爲自己可以了，我就走到地上，然後“咚”的一聲摔得我眼冒金星……在我的記憶裏，我練下腰時摔過兩次，就鬼使神差地學會了。
五年後，我已經不再是那時候的小朋友了，下腰、倒立、一字馬……根本不在話下，在這五年學舞的過程中，讓我知道了沒有人能贏得雲淡風輕，世界總在偷偷犒賞努力的人。
六年級作文 篇7
天空瓦藍瓦藍，潔淨得好像洗過的寶石，偶爾飄過幾朵白雲，給寂靜的天空增添了幾分情趣。天空不時飛過一羣大雁，它們可是秋天的信使啊！
秋天的田野，豐收在即。我和表弟來到鄉村的田野裏，只見：稻浪滾滾，金光閃閃；棉花朵朵，一片銀海。農民們忙碌的身影不時在我們的眼前晃動。 秋天真是豐收的季節！
秋天的果園更迷人。紅通通的蘋果，燈籠似的柿子，瑪瑙般的葡萄……看着都叫人流口水。秋天真是美麗的季節！
秋天的夜晚更美。羣星閃爍，如水的月光溫柔地灑向無垠的大地。 度過炎熱夏天的'孩子們，終於迎來了秋天。我和幾個小夥伴寫完作業後，跑到小區後的開闊地做起遊戲來，涼爽的秋風吹在我們的臉上，非常的舒服。我們都把學習的煩惱拋在了腦後，盡情地享受這歡樂的時光。
啊！秋天真美， 秋天真好，我愛秋天！
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六年級作文 篇8
我只是一個人
我親愛的朋友你在哪裏。你會不會孤單無助，會不會落寞傷心。
能不能給我一個傾訴的對象，能不能給我一個哭泣的肩膀。
突然感覺好孤單，突然好想找個人傾訴，可是身邊的人誰懂。
我說沒感覺，我說要分手，你爲什麼不挽留，原來你也不愛我。
我這樣的人註定要孤獨終老，寂寞到死，註定要一次又一次的與幸福擦肩、與溫暖錯過。
期待某天，一個人的旅途
一個人，坐在窗戶旁邊，拿起耳塞，放着自己最愛的歌曲，把聲音調到最大，享受一個人的`世界。窗戶外面紅燈綠酒的世界，來回的車馬，我在想，究竟是世界太過虛僞？還是人太過現實？一個人，看着窗外路過的風景，我想去一個陌生的城市，走遍那裏所有的大街小巷、看遍那裏所有陌生的風景。那裏，會不會有海呢？會不會有我愛的沙灘、貝殼、海水和夕陽？喜歡，坐在沙灘上閉着眼睛，吹吹海風、聽聽海浪的聲音。在那裏，沒有勾心鬥角、沒有爾虞我詐，無拘無束。喜歡，和最愛的人一起牽手走在沙灘上，一起衝浪、一起看夕陽。在那裏，沒有任何的嘈雜，可以清楚的聽到彼此心動的聲音，怦然心動...我期待，某天，一個人的旅途。
好怕...
其實不是不怕黑夜，只是習慣了夜晚。
加快了速度，來到快要落去夕陽的河邊，想要感受即將離去的溫暖，僅留的那點紅照在我幼稚而又無知的臉上，風吹過花草，很冷！
用酒來灌醉我，好嗎？上次是未點綴的十字路口，這回掛滿璀璨的路燈。好簡單。拜託，讓我抹去你，行嗎？好久不再有知覺，我這麻木的幸福。爲什麼又要讓我心潮翻涌？揮之不去的身影。突然間，又好想上網，找出你的記憶。哪怕翻天覆地！現在的我，如果還好的話，還能竭盡全力。敗去了好多東西的我，感覺心已殘廢。
一樣的：記憶總是那麼好，回憶總是那樣美。記得上次，瘋一般跑去過去的塵埃，掙脫出那令人心碎的夢！拼命的找出了36的痕跡，設置爲我即將換取的桌面。
只是，這次還會有那麼幸運嗎？
別再讓我哭，這是我最後唯一的要求！
六年級作文 篇9
暑假，我修學去新加坡旅行，帶了兩個“泥老虎”，打算一個送給聖尼格拉女校我的搭檔——顧鏡聞，一個留着自己玩。
“泥老虎”，是南方常見的一種兒童玩具，又稱“咼咼咼”。把玩細看，其實就是一個窩窩狀的風乾泥塊，圓頂處畫作虎頭，開口處封一層紙，紙裏垂下一根線來，每次一見到這根線，我就會情不自禁用雙手在線上不停地搓動，那虎頭裏就會發出怪異的“咼咼——”聲。
聖尼格拉是一所園林式的學校，夏日的校園草茂花妍，樹木蔥鬱，我似乎回到了故鄉。顧鏡聞——聖尼格拉女校的一名四年級的女學生。當她知道我是她校園活動的搭檔時，她便大方地笑盈盈地朝我飛過來，“你——好！”中文並不標準，但我能感受到逼面而來的那股熱情。我忙不迭地從包裏掏出“泥老虎”，並花了好半天給她講這“泥老虎”怎麼玩。她一直用驚喜的眼光注視着我。隨後，她如獲珍寶似的雙手捧過頭頂，在原地繞了一個360度圈兒，並大聲地呼喚着她的同伴：“快來看，中國的寶貝！”我從心底裏泛起從未有過的快樂。第二天，我不經意間，在顧鏡聞桌上發現了那隻“泥老虎”，己支離破碎得不成樣子了。紙片被拉了出來，套子也卸了，“泥老虎”成了一副病貓樣。
唉！全怪我，如何使用我沒講清楚。我不是還有一隻嗎，索性給她吧，她那麼發狂地喜歡。可我自己也喜歡喲，還真有些捨不得。可又不能讓我的.搭擋，不，我的朋友空歡喜一場。我急忙奔回宿舍，從枕頭下取出我心愛的那隻“泥老虎”，“義無反顧”地捧到我的朋友面前。我的朋友張開雙臂，在衆目睽睽之下熱情地擁抱了我。我擡頭看她眼裏還噙着淚花。我真有幾分慚愧，慚愧的不是我被女生擁抱了，而是我決定給她第二隻“泥老虎”以前，還猶豫過。分手那天，顧送我一隻精緻的禮物盒子，並催我打開，問我喜歡不喜歡。我只得當衆打開，一張照片，照片上是“泥老虎”，“泥老虎”被一條毛絨絨的小狗抱着。而小狗又安閒自在地躺在我朋友顧的懷裏。顧正友好地衝着我笑呢！
