（薦）六年級年的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

做完作業，覺得很無聊，便約了徐言蹊、吳先略等同學，準備上午大戰一場籃球。

他們很快便來了，一場惡戰也開始了，我和徐言蹊在一組，吳先略和鮑承禹在一組。規則是這樣的：雙方共打兩場比賽，我們在主、客場各打一場，每場只有八分鐘。如果打平，就以客場得分多的勝，如果還是一樣，則進加時，加時兩分鐘，每進一球得兩分，罰球一分。

比賽開始了，我們主場先發球，我把球傳給徐言蹊，結果他直接突破上籃，由於各方面都沒把握好，投了一個三不沾，還被吳先略搶走籃板，幸好我防守及時，沒讓他計謀得逞。隨着時間的推移，我們的進攻有了起色，徐言蹊的一個突破上籃爲我們贏得了第一次得分。隨後，我又打了一個2+1，以5：0主場戰勝對手。

在客場，我們的.主要任務是防守住吳先略，因爲鮑承禹各方面都比較差。儘管吳先略要力挽狂瀾，但由於身單力薄，最後寡不敵衆，壯烈戰敗。靠我一記穩定的罰球，我們最後以1：0小勝對手，兩回合6：0戰勝對手，取得了一場寶貴的勝利，我也獲得了最佳MVP和最佳防守球員。

這場比賽雖然贏了，但我們並不覺得有多光彩，畢竟是兩個人打一個人，而且我們投了那麼多球，卻只進那麼點球，如果比賽改成了1對1，那會怎麼樣呢？

六年級年的作文 篇2

那一天，天灰濛濛的，烏雲密佈，雲腳長毛，一副要下雨的樣子。要上學了，我看看這天，不得不提前穿上了雨靴，帶上了雨傘。上學路上，風夾雜着一陣喧囂迎面而來。“什麼事，看看去！”走在一旁的同學早已按捺不住了，急匆匆地向前跑去。

那裏早已聚集了很多人，馬路被堵得水泄不通，一些司機也下車在人羣中看熱鬧。觀看的大部分是學生。“快看哪！”一個欣喜而又尖銳的聲音從人牆中心傳了出來，人羣一陣騷動，我連忙向中心擠去。一個一二年級的學生手中正抓着一隻活蹦亂跳的青蛙，青蛙被緊捏在手裏，嘴巴一鼓一鼓的，眼睛無知地望着人們。

“青蛙吃害蟲，既然已經向大家展示了你的抓捕技術了，該把它放了吧！”我心裏這麼想。然而，令我想不到，最不該出現的一幕出現了：那個小同學叫來了兩個與他差不多大的朋友，要求他們按住青蛙。青蛙無辜地躺在地上，不知自己的命運如何，我的心臟砰然猛烈地跳了起來，難道……

不久，在路旁的稻田中尋找了一陣的學生回來了，他的手裏握着一塊尖利的'石頭。但聞天空中雷鳴一聲，我的心也震了一下。喧鬧之中，那人舉起了手中的石器，那本應該用於防衛野獸的石器，傾其全力砸了下去。伴隨着一聲淒厲的蛙鳴，青蛙結束了它短暫的生命。“好！”一些人竟帶頭叫起好來！無助的目光，被斬碎的屍體，我的心痛了起來，難道我就是青蛙？飛起的石器插入了我的心臟，血噴涌而出。熱，出奇的熱，我的良心在哪？爲什麼我不阻止他們？

雨終於下來了，愈下愈大，我沒有撐傘。人羣漸漸散去了。我站在雨中，望着被大雨淋得溼透了的蛙屍。我想，雨可以沖刷走屍體和血跡，它卻無論如何也沖刷不走心靈的創傷。人類誕生於自然，卻要用自然毀滅自然！青蛙何辜？自然何辜？

六年級年的作文 篇3

茫茫海面，沒有一絲風浪。坐在甲板上，仰望星空。

多少年前，一個美麗的傳說發生在海邊，美人魚的故事讓我們單純的大腦添了一絲傷感。美麗的人魚公主爲了自己的愛人，不惜化爲海上的泡沫。只要能看到自己心愛的人能夠幸福，她就很滿足了。

美人魚，當你仰望天空，看着璀璨的繁星，望着王子靠着公主熟睡時，你的心裏是否有一種落寞？是否有一絲後悔？你是否後悔用化作泡沫的誓言換得在陸地上與心愛的王子跳一支舞？不！你不後悔！但有哀傷。被傷的心在哭泣，在滴血。你傷心，你無奈，只有坐在藍色的月光下默默流淚。一滴一滴，晶瑩的淚珠滴在銀色的甲板上，清脆的像心碎的`聲音……

一陣海風吹過，海水發出了嗚嗚的聲音，像是在哭泣。海啊，你是不是也在爲美人魚哭泣？爲她的善良而哭泣……一陣陣哭聲，一聲聲心碎，讓我的心緊緊的揪在一起。

善良的美人魚沒有聽從姐姐們的勸告，沒有把鋒利的刀捅向王子的胸膛，沒有讓王子的鮮血幫自己變回人魚……她選擇了自己化爲海上的泡沫。

清晨，她把刀扔向大海，回頭看了看熟睡的王子，縱身一躍，化作了海上平常的泡沫。我又一次聽到淚珠落在甲板上的聲音，那種心碎的聲音……

船上的人誰也不知道那個不會說話的美麗女孩去了哪裏，只有我們和善良的美人魚知道。

一個悽美的故事，一種悽美的結局。

我哭了，美人魚，我爲你流淚，爲你流一滴不該流的淚。

祝福你，美人魚，祝你在海的那一端找到一個真心愛你的人，希望心碎的聲音不再響起，希望海永遠不再爲你哭泣……