六年級作文：記憶的深處(12篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級作文：記憶的深處，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文：記憶的深處1
時光如美人的剪影，攜帶着那淡淡的清香，勾起美好的回憶。——題記
淡淡的清香裏充滿了你我的回憶，這淡淡的清香，值得我一輩子去品析，用一生品味。
你是否懷念，初夏的那個午後。我們拿着水槍，你射我一臉，我灑你一身，笑聲在水花中飛舞。熱辣的陽光透過鬱鬱蔥蔥的大樹星星點點的灑在你臉上，時間不曾在那一刻停止，但那一刻永遠定格在我的腦海中，我眼中的你在水珠折射下似乎散發着光芒。不知若干年後你是否還會想起那顆大樹，大樹下的我們友誼在那裏悄悄發芽，空氣裏還夾雜着青草地的芬芳，那是屬於你我獨一無二的清香。
你是否記得，初秋的那個夜晚。我們三五好友歡聚一堂，在一起大快朵頤，從街頭小吃到名貴珍饈，滿滿的一桌被我們一掃而光。沒有了平日上學時的拘束，大家就像撒了歡兒的小馬駒，高興極了。我們不肯放過這難得自由的時光，吃過飯後便開始捉摸着玩遊戲，大家交換眼神一致提出要玩猜硬幣，因爲這個遊戲幾乎只有周稼耀會輸，果不其然，他不負衆望地連輸。既然輸了就得喝飲料作爲懲罰，到了最後以周稼耀宣佈再喝肚子就炸了，大家才放過他。我們的歡歌笑語飄蕩在初秋的晚風中，晚風吹動桂花婆娑，我們的友誼時光被珍藏在風中，珍藏在清可絕塵的桂花香中。
你是否想起，晚春的那個下午。我們如約地相遇在這裏，我們一起踏春，一起放風箏，在小溪中抓魚，去樹上捅蜂窩，無盡的歡樂盪漾在我們記憶的上方。春天的陽光正好，透過日益繁茂的柳芽，顯得斑斑駁駁，織成了童年的畫卷，此時心中的大樹已結出了果實，發出一種淡淡的清香。
你是否憶起，那個深冬，那個下雪天，那一把把雨傘，在每個人心中流淌着一股熱泉，那把傘，將我們的心連在一起，讓我們的友誼越發深切。冬日的陽光照在身上暖暖的，心中流淌着一股暖流，那棵大樹上開滿了璀璨的花。
多希望時光能夠慢些，我伸出手想留下時間，他卻從指縫中溜走，化作青煙，了無痕跡，我只能再看看你，把這熟悉的臉龐留住，深深地刻在記憶深處。
時光不老，我們不散。你是盛開在我記憶中的繁花。
六年級作文：記憶的深處2
遠眺，溪水從翠綠的竹林裏蔓延而出，在佈滿亂石的凹地裏蜿蜒，穿過山岩，淌過草地流過花叢。夕陽要墜不墜地掛在天邊，夕陽下的波光搖曳着紅彤彤的晚霞。多麼耀眼的畫面！這是刻在我記憶深處的情景。
曾幾何時，這樣動人的景色隨處可見都好，隨便向窗外眺望幾眼就能欣賞。但隨着中國越來越開放，世界科技越來越發達，搭上了快速發展的列車，全球豆漿面臨一個重要的問題——環境污染。
在越來越創新，越來越科學的同時，人類賴以生存的大自然也被破壞的傷痕累累，滿目瘡痍。在人類下手破壞的同時也爲自己的行爲找好了藉口：發展是硬道理，血淋淋的歷史告訴我們落後就要捱打，爲了不讓歷史重現，爲了國家安寧，我們要不惜一切代價發展現有科技。
可也有人提出創新與發展，自然與環境，兩手都要抓，一個都不能放，且兩者間，後者更爲重要，所謂的“綠水青山就是金山銀山”。
寧夏等地的經濟發展就是“綠水青山就是金山銀山”的有力佐證。經濟的發展並不一定要大規模犧牲環境，這些地方先後採取的多種保護生態環境的措施，給這裏帶來了真正的金山銀山：山更綠了，天更藍了，水更清了，工廠更美了，產品也就上了檔次，增加了附加值；環境美了，求職者才能蜂擁而至，市場經濟才能得到發展。
在特定的歷史時期裏，人們通過犧牲居住環境來換取科技上的發展與創新這無可厚非，畢竟當時我們衣衫破爛，食不果腹；但當我們有能力既要綠水青山又要金山銀山的時候，在作出“犧牲環境換財富”的行爲，則是愚昧無知的體現。
且日漸惡劣的環境，日漸告馨的資源都在逼迫人類做下決定。經濟發展和環境保護並不矛盾，只要做出正確的決定並嚴格執行，一定能成功。我堅信，刻在我記憶深處的美麗慶元一定會出現！
六年級作文：記憶的深處3
在我們的記憶深處，都有一個小信封。那兒封藏着我們記憶深刻的事。
感動是寒風中一對溫暖的手套；感動是天黑時媽媽忙碌的身影；感動是飢餓時別人給予的麪包。感動也許是一個小孩的天真，也許是老師的教導，也許是偉大的母愛。而我認爲感動是那天在輕軌上的一幕。
週五的那天，我像平常一樣上了輕軌，找了一個座位……現在來看一切顯得那麼平常，彷彿又是一個一樣的週末。
不知咋的，車廂中傳來一陣臭味。車廂裏的人羣頓時炸開了鍋。“是誰？”“在幹嘛？”“媽媽，好臭！”我從人羣的縫隙中隱隱約約的看到一位小女孩因不適而嘔吐，她的媽媽一邊用紙巾擦拭着地上的嘔吐物，一邊安慰着嚎啕大哭的小女孩。周圍的人個個都用嫌棄的目光看着那母女倆，個個手捂着鼻子。那位媽媽顯得那樣孤立無援……
一會兒，上來一個身穿白色運動衣的阿姨。那位阿姨扎着馬尾辮，年輕漂亮。這樣的阿姨也會跟其他人一樣吧！誰知，那位阿姨立刻蹲下來，用紙巾來擦拭着地上的污物，那個小女孩的媽媽感激地看了阿姨一眼，又開始擦拭嘔吐物。一個黃色的點映入我的眼簾，我仔細一看，是污物，它可能是阿姨一不小心弄上去的。那位媽媽好像發現了，碰了碰阿姨，指了指她的衣服。“這位阿姨肯定會把紙巾一丟，揚長遠去吧！”我想，誰知那位阿姨看了看，露出了一個笑臉，又繼續擦拭着。
可那包小小的紙巾怎麼能擦拭完地上的污物呢？當她們一籌莫展的時候，乘客們紛紛掏出自己的紙巾，遞給阿姨和那位媽媽。不久，乘客們也來幫助她們，加入了清潔車廂的活動。車廂在人羣的共同努力下變得乾淨，舒適了。當那位媽媽起身要謝謝那位阿姨的時候，卻不見她的身影了。
我們就像一個大家庭，正因爲有了愛，纔會使我們感受到了陽光、溫暖與安寧。正因爲那些好心人的出現，才使我們快樂。愛不需太多語言，每一件小事都蘊藏着愛。如果人人有愛心，那我們這個大集體就會充滿歡聲笑語。
六年級作文：記憶的深處4
“山百合”聽起這名字，是那麼的樸素，可在樸素的後面蘊藏着它的堅強，它的美麗，它的聖潔……
在一個風和日麗的下午，我準備下樓找小夥伴們玩，可天有不測風雲，剛下樓，糟糕！腳踩滑了，“撲通”我摔了下去，腳嚴重受傷。當時正好媽媽剛下班回家碰見了我，看見我這個樣子，連忙把我送去醫院，醫生給我做了全面檢查，沒什麼大礙，敷了點藥用紗布包紮起來，醫生囑咐一週去換一次藥，休息一個月，不要經常下牀走動。
從此，我就只能呆在牀上，時不時看看書，聽聽音樂，望着窗外發呆，突然，我發現在窗外那牆角長着一株百合，是那麼的綠，綠中夾着一個白白的花骨朵。天哪，那株百合竟然在牆角長了出來，它不畏嚴寒，不怕酷熱，竟與人無爭地努力生長。雖然它沒有玫瑰花那麼嬌豔，沒有大樹那麼挺拔，但是它擁有那顆純潔無暇的心，還有一股堅強的意志，一直都存活在它的心裏，所以山百合纔有今天的一切。
現在，我的生活不再孤獨、乏味，有百合花那堅強的意志鼓舞着我，我的腳在不斷的康復着，而百合花也不斷的生長着。我相信，百合花一直保持着這個信念：我是一株百合花，不是一株野草，唯一能證明我是百合花的方法就是開出美麗的花朵。就是有了這個信念，才讓百合花征服了一切困難。它之所以要開花，是爲了證明它的存在，它的美麗，它的聖潔。
一晃時間過去了半個月，我學會了百合花的堅強，努力地征服病魔，腳早日康復了，能試着下牀走路了。百合花也經過不懈努力，終於開花了，釋放出自己的能量，讓那聖潔的花朵在陽光的哺育下嬌豔綻放。
時間過去了這麼久，我時常回想起來，山百合爲了證明自己的存在，要全心全意默默地開花。山百合能這樣，都是因爲它堅強，所以，我受了百合花的的薰陶也變得堅強，以後，無論遇到什麼困難都要堅強。
至今，那朵山百合還留在我記憶的深處。是它現在的美麗，現在的聖潔，才讓我明白了：人，總要學會堅強。
六年級作文：記憶的深處5
午後的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發上，享受着溫暖的陽光。聽着樓上傳來的鋼琴聲，伴隨着音樂，我的眼前又浮現那朵花。
記得剛上小學時，古箏學習一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習搖指時遇到了困難，音總是斷斷續續的，怎麼都學不會。我想我或許真的不適合彈古箏，我應該放棄古箏的學習。就在這時，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴絃，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的指導，試了試。嘿！真容易！這時我才知道，原本我以爲我永遠都無法學會的搖指並沒有想象中的那麼困難。我第一次對我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發喜愛了。
接着，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以爲會挨批，可祝老師卻說：“很不錯！第一次就可以彈這麼好。你以後在我的學生裏肯定是數一數二的`！”我聽了，心裏像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我幾個月以來得到的第一次表揚啊！我在心裏默默地興奮地對自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以後，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學習變得越來越輕鬆，練琴也成爲我放鬆的一種方式。隨着我彈琴技藝的增長，祝老師又鼓勵我多參加學校裏有關樂器的各種活動，大膽地展示自已。在琴行裏，只要有機會，祝老師也會推薦我參加。記憶中，當我外出表演感到膽怯時，人羣中總能看到祝老師對我豎起的大拇指；課上，當我學琴遇到坎時，一擡頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當我學琴心浮氣躁時，耳邊就會聽到祝老師的和聲細語·····今天，我已在學習九級的曲子，在這幾年裏，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時候，堅持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現實之中。古樸的古箏，優雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團錦簇！我走上前，手指開始在琴絃上歡快地舞動······
六年級作文：記憶的深處6
記憶猶如一條蜿蜒盤旋的小路，我正漫步其間。日子在我腳下，踏出平靜而又清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現。然而，只有那件事在我內心深處留下了難忘的記憶，永遠無法抹去。
那是一個星期五的晚上，由於“明天”我不讀書，媽媽就早早的帶我去外邊玩耍。現在我正和媽媽在回來的路上。我實在太高興了！我喝着一杯剛從超市了買來的牛奶，一邊和媽媽嬉戲着，這樣使我汗流浹背。
正在笑得開心時，我發現了一個這樣的人：他，穿着以撿破爛的一雙鞋，還有那又醜又髒的上衣和褲子（至於是什麼顏色，由於天太黑，時間太長已記不清楚了），頭髮凌亂着。正背朝着我撿垃圾，大約四五十歲的樣子。“他怎麼出來撿垃圾啊？”我問媽媽。“可能是家裏太窮，才逼不得已出來撿垃圾的吧！”媽媽說。“那也不至於搞得如此狼狽吧！那他的兒女呢？”我問。“或許他沒有兒女，或者他兒女不懂事，以後你要好好讀書，不要讓媽媽失望哦！”媽媽說。和媽媽說完話，我連忙來到他的身邊，把喝牛奶的杯子放到他的袋子裏，他朝我笑了笑，這時我感到了一絲尷尬，感到了苦與甜。我看到了蒼蠅在他臉上飛來飛去，他不時趕走臉上的蒼蠅。身上揹着一個大大的麻袋，對周圍的髒亂毫不在乎。我敬佩他，不敬佩別的，只敬佩他那自立更生的精神。我回來的路上，不知見到了多少乞丐。他們卻都在那兒不知是無病呻吟還是有病呻吟，我當然對他們也有一些憐憫之心，不過在電視上看那些新聞看多了，憐憫之心也不那麼強烈了。而他不一樣，他靠自己養活自己，又爲城市的衛生作出了貢獻。他不需要別人的憐憫之心和敬佩之意（至少我是這麼想，要不然，怎麼沒能管呢？）他和只知向別人伸手不願勞動的乞討專業戶比起來他更能博取別人的憐憫之心和敬佩之意。
前面說的苦與甜就是這憐憫之心和這敬佩之意，我永遠不會忘記這件事，因爲他永遠在我的記憶深處！
六年級作文：記憶的深處7
富老師是學校導主任，也是我們的語文老師。
富老師五年級開始教我們語文，之前教我們語文的是溫柔善良、愛生如子的景老師。我們和景老師感情很好，我們捨不得景老師，我們從心裏排斥富老師，不願接受富老師。沒想到，在與富老師兩年的朝夕相處中，我們的生活變得更爲多彩。
四年級放暑假時，我和媽媽曾和富老師一家隨團去北京旅遊，那時，我們與富老師並不熟識，也許是富老師對我印象不錯，他教我們時便讓我擔任語文課代表。
教導主任的語文課代表，真是不好當。自從當上後，我就懊悔莫及。我整天像個祕書一樣，富老師吩咐什麼，我就做什麼。不管我做得好與不好，富老師都沒個好臉色。只要有人在語文自習上搗亂，富老師不問青紅皁白，都說是我的錯。我真想不通這兩年我是怎麼熬過來的。不過，我還是非常感謝富老師的，是他對我進行了免費培訓，以後給人當祕書，我就有經驗了。
起初，我們和富老師真是水火不容，哪一次不把富老師氣個半死，我們決不善罷干休。有時乾脆大罷工，不讀課文，不回答問題，不做作業，上課使勁開小差，任憑富老師處置。
富老師不愧爲教導主任，宰相肚子裏還真能撐船，不管我們怎樣搗亂紀律，他都一如既住地堅持給我們上課，還時不時地自我幽默一番，有時我們實在憋不住了，便索性開懷大笑。時間久了，我們被富老師的誠心感動了，開始接納並認可他了。
現在我們升到六年級了，與富老師的關係也發生了微妙的變化。課堂上，我們是師生關係；課堂外，我們是朋友關係。他找我們談話的次數比班主任還多，每次都很熱情客氣，我們許多做人的道理都是從他那兒學來的。
快要畢業考試了，我們最頭疼的就是複習，富老師爲了緩解我們的壓力，上課總是給我們講一些幽默風趣的故事，下課還和我們一起打籃球、做遊戲。
馬上就要和富老師說再見了，但我相信，付老師的寬容大度、幽默風趣一定會留在我的記憶深處！
六年級作文：記憶的深處8
淺粉色的芳香中遺留下她的身影，血濃於水的我們被命運的紙鳶牽在了一起，手拉着手，漫步在這璀璨的七月。
——題記
曾未想過今生還能有位惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗，朦朦朧朧。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑，沁人心脾。
淡紫色的薰衣草映入眼簾，她撲過來，緊緊擁抱着我，時光輕輕滑過指尖，漸漸彌散在如沙漏般的光陰裏，之後她像小大人似的扯着我，嘴角掛着兩個可愛的酒窩，一時間令我流露出無法言語的快樂，她望着我笑容燦爛地說：“姐姐，你怎麼長這麼高了，你看看我長高了嗎？”仿若擦拭了胭脂的小臉蛋上飾着朵朵紅暈，布娃娃般軟軟的小手在空中比劃着。風兒悄然襲來，突然發覺我的眼角有微微的溼潤，是沙子迷了眼吧？
坐在車上，她滔滔不絕地發表言論，像一個演說家那麼具有折服力，忽而用小手來撓我。那夜，車窗外幽靜淒涼，微風中間雜着溼潤的泥土氣息，寂寥無人，探出頭望時，不禁悽神寒骨。幸運的是有她的陪伴，車內笑聲連綿。後來，她終於筋疲力盡了，躺在我腿上，一聲不響地進入了夢鄉，嘴角還殘留着縷縷微笑。
恍然間憶起她兩歲時的模樣，那時雖很調皮卻很聽話，我們一起洗澡，我幫她洗頭，那爽朗的笑聲至今還在耳邊迴響。隨後我們端着各自的牛奶坐在牀上一起看精彩的電視節目，不一會兒，她又悄無聲息地睡着了，那睡着的樣子真可愛。
那時她很輕，喜歡讓我抱着，我也很樂意，即便很累。大孩子抱着小孩子去買東西，一路上歡聲笑語，趣味無窮。記憶太美，如今在遠方我唯能把此珍藏，默默地思念。
又是一年繁花似錦的盛夏，她又長大了一歲，依昔的場景，依昔的笑容，像一幅永不褪色的唯美畫卷。願歲月的蹉跎，不會擦拭去那最初的純真與善良，化作一隻亙古不變的蝶兒塵封在冰雪般純潔的內心。
滿園花開，我希冀那朵最美的。楚楚動人的睡蓮送於她，期盼那份最純真的愛縈繞在她的身畔。
她似開在記憶深處的花朵帶來一縷芬芳，永遠綻放着我所留戀的光芒，又似一顆晶瑩剔透的水晶，折射出我內心最真實的情。
那絢爛芳霞的花朵如潮汐一般時起時落，卻永遠鐫刻着最美的愛戀。
六年級作文：記憶的深處9
在我記憶的深處，有一道微弱的光，那光中站了一個人。臉雖然模糊了，但那朦朧的身影讓我感到溫暖，讓我相信，那一定是最疼愛我的外婆。
我的記憶是灰濛濛的，到處都是殘影。那天外面下了好大好大的雨，淅淅瀝瀝在我耳邊作響。一股壓抑的氣氛襲面而來。不僅外面，就連家裏也下起了小雨。在門外，我透過縫隙隱隱約約聽見母親在哭。我有些驚訝，一向堅強的母親，她竟然哭了！我悄悄地走進房間。母親竟然沒有察覺。我見母親對着一張照片喃喃自語：“媽呀！你怎麼就走了呢？你走了，我們可怎麼辦啊？你看，現在又到了你的生日，你讓我怎麼忘呀！”說着說着，母親漸漸沒了言語，又哽咽起來。此時，我只聽到陣陣的哭聲。那哭聲大得可以把外面的雨給淹沒了，大得將我拉入了思緒中。
外婆泛黃的眼睛中並不是渾濁的。在我看來，它是清澈的，像流水，像一面鏡子透徹到讓我心疼。病重之際，她緊緊握着我的手，苦口婆心地勸導：“以後我不在了，你要學會獨立啊！外婆不能陪你了，你要乖乖的，不要惹你媽媽生氣，不要辜負外婆對你的期望啊！你要是惹你媽媽生氣了，外婆在天上可不會高興的。你只要開開心心地長大，外婆也就心滿意足了。”我忘了接下來說了什麼，淚水模糊了我的雙眼，我只是知道，外婆她的模樣漸漸被淚水沖刷了，越來越模糊，越來越模糊……
我還記得很清楚，鄉下的春天很美好，和煦的春風吹過我那滿是淚水的臉頰。我彷彿又站在了那個山頂上，看到了田地中那熟悉的臉龐。我想哭，但更多的是興奮。我急急忙忙從山上跑下來，我想去擁抱那個身影。突然，一道驚雷劃過，美好的世界慢慢變成了一塊塊碎玻璃。那熟悉的臉漸漸模糊，漸漸模糊，模糊到我看不清楚了爲止。我號啕大哭，我想追上，想追到她。“寶貝，你怎麼啦？怎麼哭啦？”媽媽手忙腳亂，幫我擦拭眼角的淚水。我反應過來之後，抽泣着說：“沒……沒什麼事的，媽媽。”我立馬轉身回到屋中，撲到牀上失聲痛哭。回想到曾經的點點滴滴，刺痛感涌入我的心頭。
在記憶的深處，我的外婆，依然站在山頭採茶葉，依然奔波在田間小路，依然唱着她最愛的歌。
我想念我的外婆，在那個漆黑的夜裏。
六年級作文：記憶的深處10
從小到大，在我身上不知發生了多少的事情，有開心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。從小，我就夢想着有一雙粉紅色的運動鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿着媽媽給的錢一蹦三尺高。來到商店，老闆很熱情，問我喜歡哪個顏色，什麼尺碼……最終我選定了一雙價格35元的粉紅色的運動鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老闆，可能是因爲商店裏的人比較多吧，老闆應該找我15元的，最後又從抽屜裏拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老闆的，但心中的一絲貪慾使我最終沒有勇氣去還給老闆。我手握着50元錢，心裏全是慌張，腦海還在思考着如何對媽媽說。看見超市在賣冰淇淋，我拿了兩個，想用50元錢去買的，當我從口袋裏掏出50元錢給老闆時，老闆拿着錢對我說；“小朋友，做人應該要誠實，我們做生意也不容易，你買兩個冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”
“假幣，不會吧？”我回答說。“小朋友，看來你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來嗎？”我一下子蒙了，拿着這50元錢，恨透了那個給我假幣的老闆。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以爲得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應該把錢還給他，找15元，然後心安理得的回家跟媽媽交代。回到家裏，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽並沒有責怪我，而是在罵那個老闆，連小孩子也坑，並且還安慰我：“女兒，沒關係的，這並不是你的錯，就當花錢買個教訓。”聽了媽媽的話，我心裏頓時開朗了許多。這件事雖然過去了很長時間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點點，更讓我看到了社會上一些人的內心是多麼險惡，多麼陰險。對，就是媽媽說的“就當花錢買個教訓”值！
六年級作文：記憶的深處11
夜幕降臨，小區的過道口，幾盞路燈散發着昏黃的燈光，雖然，在這濃重的夜色裏顯得十分微弱，但它仍倔強地亮着，亮着……
我出門鍛鍊，剛走了幾步，發現前面拐角處的垃圾箱旁，有個手電在昏暗中若隱若現。
不用細瞧，肯定是拾荒者，夜幕下的這道風景，對於我來說，已經司空見慣了。
平日裏，我早就避之不及。今天，不知怎麼來了好奇心，想看個仔細。
那個人，似乎已經覺察到有人在注意他，略微轉頭瞥了我一眼，又繼續旁若無人地投入到他的工作之中。他佝僂着腰，頭深深地埋在垃圾桶裏。一手拿着手電，一手在垃圾堆裏挑挑揀揀，並把找到的“寶貝”——紙箱、罐頭、塑料瓶、泡沫，放進身旁的麻袋裏。麻袋裏已經鼓鼓囊囊，這是他勞動的成果。
我向他走近了幾步，這時，他站起身來，捶了捶背，藉着燈光，我打量了他一下：身材瘦小，頭髮蓬亂，面色黝黑，身上繫着一個黑色的、發亮的皮圍裙，手上戴着一副沾滿污漬的手套，腳上蹬着一雙黑色的、褪色的套鞋，給人以髒兮兮的感覺。唯獨那雙不大的眼睛裏，放射着與全身裝束截然相反的的神采與活力，讓我彷彿看到了黑暗中覓食的夜鷹。
一陣腳步聲從身後傳來，我扭頭一看，是小區裏的一位居民，他拎着鼓鼓囊囊的垃圾袋，袋子裏往下滴着骯髒不堪的污水。看見這個拾荒人，他的眼裏流露出鄙夷的目光，像在看一隻蒼蠅或是一隻臭蟲。離垃圾箱還有一兩米，他停住了腳步，開始投擲。頓時，污水飛濺，臭味四溢。
拾荒人默默地注視着這一切。等那個人轉身離去，他又彎下腰，把頭埋進垃圾箱中，繼續翻找着他的“寶貝”。又過了一會兒，他終於收工，騎着那輛吱嘎吱嘎的三輪車離開了，那瘦小卻倔強的背影，漸行漸遠，最終消失在茫茫的夜色裏。
望着拾荒人遠去的方向，我默默思索着。他的工作環境是骯髒的，但他的勞動所得是乾淨的。他沒有乞討、偷竊，選擇不勞而獲，而是不辭辛勞，自食其力，這不正是他的的可貴之處嗎？他勤勞、堅韌的品性觸動了我的心靈，深深地埋藏在了我的記憶深處。
六年級作文：記憶的深處12
春暖花開，大地上的一切都那麼生機勃勃。花朵競相開放，人們沉浸在這甜絲絲的香氣裏。“姐姐，這朵花真美！”我順着她的手指看過去，一簇淡雅的薔薇呈現在我的眼前，美得驚人，也美得脫俗。“它的確美，但我認爲，還有一種花更美麗。”我這樣回答。“那這朵花長什麼樣子，真的有這麼美的花嗎？”表妹有點不相信。“這朵花”的模樣？說來話長嘍……”
那個冬天的夜晚，下起了紛紛揚揚的大雪，空氣溼冷溼冷的，讓人忍不住打起了哆嗦。人們早早地回了家，從每一個住宅樓裏傳出陣陣歡聲笑語。小區的道路上，昏黃的路燈孤獨地亮着，照出地上堆積的雪花。半小時過去了，地上也沒幾個腳印。
今天是上鋼琴課的日子。不過，看窗外飄舞的雪花，我猜測老師可能來不了了。我趴在窗口，無聊地看着小區門口那盞孤獨的路燈，希望老師出現在那兒。當然，我對此沒抱多大的希望。這時，路燈下照出一個人的身影。是她嗎？我這麼想。可這大雪……我看了看窗外便打消了這個念頭。可能是其他人吧，我又想。
這個人漸漸走近了，我看清楚了，就是她——我的鋼琴老師！她雖然穿着羽絨服，但還是顯得單薄，猛烈些的寒風似乎要把把她吹倒，可她還是健步如飛。雪調皮地鑽進她的衣領，那一定很冷吧，可她只是拂去了一些雪花，又繼續往前走。天空漸漸地落下了夜幕，室外更是寒冷。鋼琴老師邊走邊哈着氣來溫暖自己的手。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，我飛奔過去打開了門。老師走了進來。她的臉凍得通紅，我連忙把熱茶端上來請老師喝。“不用了，大雪耽誤了那麼長時間。現在就開始練習吧！”老師推辭。老師的手指在琴鍵上翻飛跳躍，像個小精靈。可細聽，你就會發現，今天的小精靈像生病了似的，有好幾處忘了服從主人的命令，一點兒也不靈活—因爲老師的手指已經凍得通紅了。
一個鐘頭過去，老師上完了課。媽媽讓老師留下來吃完飯再走，老師又推辭了，說：“在金桂花園，還有一個像你一樣的女孩等着我呢！”
表妹聽我敘述完，若有所思地點點頭。“你說得對，這朵薔薇再美，也比不上這責任之花美麗啊！”
